药剂学实训教学与虚拟现实平台技术运用初探

李雅梅，李少哲

（1.甘肃省医药学校，甘肃 兰州 730020；2.海南大学三亚学院，海南 三亚 572022）

药剂学教学具有很强的实践性，其教学内容完全是建立在大量的实际操作基础之上。实训教学是职业教育的突出特点,如何配合教学内容建立合理、科学的实训教学体系，以较好地完成药剂学的数字实训，越来越重要。目前，一是因为中等职业教育单位受资金的限制没有制药车间用于开展实训教学，二是因为制药企业实施《药品生产质量管理规范》（GMP），不能接收学生开展现场实训教学。学生通过简单的参观实习，是无法实际感受制药场景及设备操作过程的。因此应在教学中尝试开发利用数字模拟药厂来解决药剂学实训问题，积极探索实训教学规律，开展药剂学教学改革。本文就压片制药设备操作实训教学模式进行探讨。

1 虚拟现实平台现状

（1）学中使用的数字模拟药厂已经通过虚拟现实平台（VRP）技术，完成片剂、颗粒剂、胶囊剂、浸出药剂、液体药剂等剂型生产线流程仿真，可以用于全面了解制药企业生产概况及生产车间概况，掌握剂型工艺；（2）制药设备运行原理仿真，可以用于设备讲述及演示，使学生对设备名称、外形结构、工作原理、操作注意事项进行学习；（3）通过各种虚拟场景及设备的交互操作，可以让学生在虚拟场景中完成对真实制药生产设备的交互操作。

2 实训教学模式

完整的制药工艺实训过程包括：实训内容准备、实训方案确定、实训方案实施、完成实训报告、实训效果检查5个部分。

2.1 实训内容准备

实训内容准备包括预习实训内容、完成预习方案、讲解实训操作内容3个部分。

2.1.1 预习实训内容[1]（1）确定预习内容。按照国家《药品生产质量管理规范》（G M P）要求，明确预习范围。①预习并总结压片岗位操作法；②预习并总结旋转压片机的标准操作规程；③预习并总结旋转压片机清洁、保养的标准操作规程。

（2）加强内容指导。由于学生自学能力不同、自觉程度不同、预习效果相差较大，因此要给予学生以预习指导，提高其预习效率，将预习内容问题化，写出压片岗位职责，包括《压片岗位操作法》、《压片设备标准操作规程》，压片所用设备的安全使用及日常保养。

（3）压片流程预习。压片流程包括：①压片机安装过程；②压片机调节过程；③试压；④压片；⑤压片完毕，填写请验单；⑥运行过程中可能出现的一般故障，排除方法。

（4）清场预习。完成《压片设备清洁操作规程》、《场地清洁操作规程》。

（5）填写预习记录。预习相关记录填写；预习实训记录填写。

2.1.2 完成预习方案 根据预习内容，完成预习方案。指导学生通过资料收集整理、完成预习实训方案，方案格式的自定，如书面方案或PPT方案。

2.1.3 讲解实训操作内容 根据学生上交的预习方案，筛选出2～3份具有代表性的方案，通过方案设计者对预习实训方案的现场陈述，再经过教师现场提问，全班学生解答补充后，有目的地讲解并完善实训方案。

2.2 实训方案确定

在完善实训方案的基础上，确定实训方案。实训方案格式内容如下。

（1）实训设备：旋转式压片机。

（2）实训目标：①旋转式压片机用途说明和适用范围；②旋转式压片机主要技术参数；③旋转式压片机工作原理与主要结构；④旋转式压片机安装调整和使用；⑤旋转式压片机常见故障与排除方法；⑥旋转式压片机保养。

（3）实训内容：①压片岗位职责；②压片岗位操作法；③压片机操作规程；④旋转压片机安全操作注意事项；⑤常见故障发生原因及排除方法。

（4）实训记录：实训过程记录。

（5）实训报告：附空白格式实训报告。

2.3 实训方案实施

（1）检查设备：实训前，需对旋转式压片机的运行状况进行检查，观察设备是否运转正常，以此来检验学生对设备的启动和维护知识的掌握情况。

（2）实训操作：要求学生正确使用压片机设备，严格遵守操作规程。操作讲解中，对每一个过程都要设计问题，让学生带着问题进行操作。如冲模的安装方法及顺序是什么？为什么安装加料斗时要注意高度等问题。

（3）开机压片：打开电源主开关，给机器送电，启动压片机。

（4）压片机工作：操作压片，并从不同角度观察。

（5）操作结束：关闭主电机电源。

（6）总结：旋转式压片机安全操作注意事项。

2.4 完成实训报告

要求学生如实记录实训数据、过程，对实训过程中出现的问题要有分析报告。针对分析报告，可以组织学生在课堂上讨论，彼此交流实训心得。

2.5 实训效果检查

实训效果检查采用问卷调查法。在学生上机开始实施实训方案前，给每位参加学生发一份实训效果调查表。完成实训报告后，要求学生不记名填写并交回。

3 结果与问题

药剂学制药设备数字模拟实训，让学生在“创设”的操作岗位上进行实训，把课堂理论和基本技能与生产实践相结合，通过实训使学生了解了药品生产的工艺路线，并加深了对《药品生产质量管理规范》（G M P）的理解，培养了学生的实际动手能力，加深了其对企业生产加工的了解。同时还要注重培养学生的资料收集整理能力、自学组织能力、语言表达能力。

以班为单位对实训效果调查表进行统计分析，对比教师实训报告评定与学生自我评定的偏差，改进实训方法。

存在的问题有：虚拟现实平台（V R P）有待开发、完善；不能完全实现真实工作场景；人机交互操作有待提高。

解决办法：在实训中，虚拟现实平台（V R P）设备无法完成的内容，可通过PPT补充完成。

[1]朱照静.药剂学[M].北京：科学出版社，2010.