2012年吉首大学吉首校区与张家界校区学生体质状况的对比分析①

陈祖昆 田归林

(衡阳技师学院基础课部 湖南衡阳 421101)

学生作为国家未来建设的栋梁之才,其体质好坏直接关系到民族的素质和国家未来的发展。而身高、体重与BMI是反应身体形态的重要指标；肺活量和肺活量体重是衡量机能水平高低的一项重要标准；耐力项目的测试是对检验身体有氧运动能力及抗低氧能力的强弱的有力途径。独立t检验是对数据分析时效果明显与否的评判依据。通过对吉首大学吉首校区与张家界校区四个年级男女生大学生(体育、音乐舞蹈专业学生除外)的体质状况进行比较分析,并分析其原因,综合这些原因,取长补短,为增强吉首大学学生整理体质,培养一批健康、合格的大学生具有重要的意义。

1 研究对象

以吉首大学吉首校区及张家界校区4个年级大学生(体育、音乐舞蹈专业学生除外)的体质状况为研究对象。吉首校区的专业还包括有:城规学院、国交学院、化工学院、历史学院、商学院、数计学院、文学学院、物信学院、医学院、政管学院、资环学院。张家界校区的专业包括:法学院、旅游、美术、外国语学院、信管学院。对学生的身高、体重、BMI、肺活量、肺活量体重、耐力项目数据进行分析处理,数据来源于吉首大学公共体育部。

2 研究方法

(1)文献资料法:通过学校数字图书馆、相关书籍和Internet,查阅相关资料20余篇,了解身高、体重、BMI、肺活量、肺活量体重、耐力项目六个指标的概念及在实际中的意义,并通过运用这些指标对2012年吉首大学吉首校区与张家界校区学生体质状况的对比分析。(2)实地考察法:通过到吉首校区与张家界校区进行深入的考察,获得可靠的第一手资料。(3)数理统计法:利用Excel2007筛选功能对数据进行筛选、整理获得体质有效数据然后采用统计软件SPSS17.0对有效数据进行处理和分析。体质测试数据通过独立样本t检验分析2012年吉首大学吉。首校区与张家界校区学生身体各指标的平均数、标准差、差异显著性。

3 结果与分析

3.1 2012年吉首大学学生身体形态比较

身高、体重与BMI是反应身体形态的重要指标,其中,身高是反映人体骨骼生长发育和人体纵向高度的主要形态指标[1]。体重是反映人体横向生长及围、宽、厚度、重量的整体指标[2],它反映人体骨骼、肌肉、脂肪及内脏发育和充实的程度,是测量健康和体质的重要指标。BMI指数,也叫身体质量指数,是与体内脂肪总量密切相关的一个指标,它可以直接反映全身性超重和肥胖的状况,是衡量是否肥胖和标准体重的重要指标[3]。本文运用这三个指标,能够很好的反应2012年吉首大学吉首校区与张家界校区大学生身体形态状况(见表1)。而他们的显著性是否明显需要对所得数据进行T检验(见表2)。

从表1可以看出,吉首大学吉首校区的学生男生有4770人,女生有7258人,张家界校区的男生有1223人,女2573人,从身高方面来看,张家界校区学生的身高略高:男女生平均身高比吉首校区约高0.2cm；从体重方面来看,男生女生体重差不多,吉首校区的略高于张家界校区；从BMI方面来看,吉首校区的男女生平均值高于张家界校区。按照中国人的体质特征,BMI指数小于18.5为体重过轻,在18.5～23.9为正常,在24～27.9为超重,大于或等于28的为肥胖。两个校区的身体形态都属于标准。

表1 2012年吉首大学吉首校区与张家界校区大学生身体形态各项指标横向统计表

表2 2012年身体形态各项指标横向比较显著性(T检验)

表3 2012年吉首校区与张家界校区大学生肺活量、肺活量/重量 指标横向统计表

从表2可以看出,吉首大学吉首校区与张家界校区男学生的身高、体重和BMI值均大于0.05,说明吉首校区与张家界校区男学生在身体形态方面差异不明显,而女生在这三方面具有显著性,尤其是BMI指标,具有高度显著性。但是这些都属于标准身体性态的指标。综合表1、表2出现的状况的原因分析可能有:从生源方面,吉首校区和张家界校区隶属于吉首大学,招生要求是统一的,对学生的基本条件几乎是一致的,所以男生在身高、体重和BMI指标中没有显著性差异。从遗传方面,因吉首大学女生年龄在17～25岁之间,接近成人的年龄,所以身高变化不大。所以男生的不显著,但身高、体重除受遗传、地域、环境的影响外,还与营养等因素有关,所以具有不定性。张家界校区女生身体形态发育水平相对较好还可能与专业的影响,旅游、美术追求唯美,对女生的身高、体重、BMI具有一定的要求。

3.2 2012年吉首大学学生身体机能比较

肺活量是评价人体呼吸系统机能状况的指标[3]。从表3可以看出,2012年吉首大学吉首校区的男女学生肺活量及肺活量/体重的平均值和标准差均高于张家界校区,结合表4来看,经过T检验,吉首校区和张家界校区的学生在肺活量和肺活量/体重方面几乎都有高度显著性差异。说明该阶段吉首校区学生有氧运动能力及抗低氧能力明显强于张家界校区学生。分析该现象的原因主要有:(1)吉首校区隶属于吉首大学本部,更受到领导、老师们的重视。(2)学习环境、体育设施、锻炼场馆、运动锻炼氛围都有一定的差异。(3)锻炼意识和锻炼氛围的差异。较张家界校区,吉首校区早上学生出早操,晚上七点半准时的“阳光健身操”的隆重开展为喜欢锻炼的人群提供了场地和氛围。(4)体育科学学院和音舞学院座落于吉首大学本部,一些体育项目的表演,运动会等的开展对学生进行体育锻炼有一定的刺激效益,对吉首校区的学生的心肺功能、身体机能的提高具有重要影响。

表4 2012年吉首校区与张家界校区大学生肺活量、肺活量/重量 指标横向差异显著性检验

表5 2012年吉首校区与张家界校区大学生耐力素质项目指标横向统计表

表6 2012年吉首校区与张家界校区大学生耐力素质项目横向差异显著性检验

3.3 2012年吉首大学学生身体素质比较

女子800m、男子1000m是大学生耐力素质测试的主要项目,耐力速度是我国学生身体素质中的最薄弱环节[5]。从表5可以看出,吉首校区男生跟张家界校区男生的耐力素质成绩几乎相同,女生的耐力素质优于张家界校区的女生。并从表6中可以看出,男生耐力素质两地区没有明显差异,而女生的这种差异非常明显,说明吉首校区的女生抗低氧能力比张家界校区好,且效果高度明显。该结果的原因其实与肺活量分析原因有些相似。由于吉首校区属于本部,各种设施硬件条件优于张家界校区,同时,吉首校区的运动锻炼氛围好,运动会与一些趣味活动的开展交流,对学生参加运动具有激励性。健美操、广场舞、慢跑、太极等一些有氧运动,都大大带动了学生们参与到运动中来,而经过实地考察,张家界校区做的没这么全面。

4 结论

(1)身体形态上,2012年吉首校区与张家界校区学生中男生无显著性变化。女生有显著性变化,体重和BMI具高于张家界校区,且BMI有高度显著差异性。(2)身体机能上,吉首校区学生肺活量变化较张家界校区明显,并优于张家界校区整体学生。(3)身体素质上,2012年吉首校区与张家界校区学生中男生无显著性变化。女生身体素质差异性比较大,并且优于张家界校区。

5 建议

(1)加强设施建设,合理利用资源。学校要大力加强体育场馆建设,尤其是室内场馆的建设,以便于下雪、雨季时的体育课和课外活动的开展,同时鼓励学生多利用学校现有场地器材及学校周边自然环境进行锻炼,加强场馆器材的管理及课外体育锻炼指导。(2)加强宣传引导,鼓励学生积极参与运动。引导学生学会自我调控、劳逸结合,达到学习、锻炼两不误。(3)丰富运动项目,增强学生体质。学校应定时安排教练女生喜爱的有氧运动,如有氧健身操、篮球、太极拳、羽毛球等,吉首校区“阳光健身操”的成功开展就是一个正面例子,满足学生需求,提高学生整体的身体素质,达到增强学生体质的目的。

[1]中国国民体质监测系统课题组.中国国民体质监测系统的研究[M].北京:北京体育大学出版社,2000(8):184-186.

[2]教育部关于2005年全国学生体质与健康调研结果公告[EB/OL].http://www.moe.edu.cn/publicniles/business/htmlniles/moe/moe_1444/201001/xxgk_80580.html,2010-10.

[3]张天成.西部民族地区学生体质健康状况研究[M].吉林:吉林科技大学出版社,2009:233.

[4]张福兰,张天成.2005年吉首大学在校大学生体质健康状况的分析与对策研究[J].四川体育科学,2007,3(1):128-134.

[5]谢朝杰.吉首大学在校大学生体质健康状况研究[J].当代体育科技,2012(7).

[6]中国学生体质与健康研究组.2005年中国这生体质与健康调研报告[M].北京:高等教育出版社,2007:81.