关于中国足球发展若干问题的思考——以科学发展观为视角

王卫东

许久以来，有关中国足球落后原因的探讨一直是热点话题。有学者从中国足球的体制上分析，有学者从联赛机制上分析，还有学者从理论、文化角度分析，可谓仁者见仁，智者见智。但很少有人从政治的角度，特别是从科学发展观角度，分析中国足球落后的原因。十七大报告中提出，科学发展观理论是我们工作的指导思想。笔者通过重温十七大报告中的科学发展观理论，结合自己的工作实践和足球运动的发展趋势，对中国足球方面的落后问题进行了尝试性探讨，希望能对中国足球的理论和实践提供参考。

1 科学发展观是指导中国足球发展的根本指导思想

科学即规律，是运动着的事物本身固有的、普遍的、本质的、必然的、稳定的联系。规律是客观的，既不能创造，也不能消灭。人在客观规律面前并不是完全消极被动的。人们在实践中，通过大量的外部表象，可以认识或者发现客观规律，并用这种认识指导实践，即应用客观规律改造自然，改造社会。人们要想在活动中获得预期的目的，取得成功，就要从实际出发，坚持实事求是，认识和尊重客观规律，按照客观规律办事，否则，就会受到客观规律的惩罚。有时候，人们在不知不觉中运用客观规律办事并取得成功，没有真正意识到客观规律的正确性，或者说还没有将经验上升为一种理论。而有些时间，虽然人们经过了许多努力，但事情就是没有成功，甚至出现了倒退。问题的关键就是没有按照事物的客观规律办，即使再怎么努力也不会成功。

多年来，对足球理论的片面理解导致我们对足球基础理论的研究缺乏深度。多数研究停留在感性认识层面，偏重于足球训练、比赛某一方面或某一层面的现象问题，研究结果表面化、枝节化、甚至具有误导性。翻看中国自己出版的关于足球方面的书籍就会发现，许多书籍连最基本的足球概念都表述不清楚，却连篇累牍大谈特谈所谓的技术、战术等等。难怪有学者认为“中国足球的落后在于教材的落后”。一个完整的理论应当首先从概念出发，再由与这些概念相应的判断发展，并且运用逻辑推理的方法得出正确的结论。如果概念不清，或者概念本身有错误，那么得出的结论肯定有问题。毛泽东同志在《中国革命战争的战略问题》一文中曾明确指出“战争的规律——这是任何指导战争的人不能不研究和不能不解决的问题。中国革命的战争规律——这是任何指导中国革命战争的人不能不研究和不能不解决的问题。”同样的道理，什么是足球?足球的内涵到底是什么?对于这样一个看似简单回答起来却未必简单的问题，任何指导足球运动的人，任何从事足球工作实践的人，不能不研究、不能不解决这个问题。事物的客观规律只有一个，而人们对该事物的有关理论却往往有很多很多。因此，理论形态并不等于科学化。只有当足球理论内部的矛盾运动，经过百家争鸣式的讨论和争论后达到一定质的高度，且不再被实践的进步所碰撞，而是可以有预见地指导实践的进步发展，理论才可以达到科学化水平。

基于此，我们认为对于每一位从事足球工作的人来说，首先必须能清楚地回答以下一些最基本的问题:即我们所从事的足球项目的本质是什么?它由哪些基本技术和战术组成?在足球运动中哪些是反复出现的关键技术和战术?足球的制胜因素有哪些?其中最关键的因素是什么?在足球运动中裁判以什么为标准和因素来衡量和决定比赛的胜负?这些标准的取舍和因素的变化有什么规律和特点?在足球运动竞赛过程中经常表现出哪些独特的规律和特点?我们现在所达到的运动技术水平在世界上处于一个什么样的名次?我们的竞争对手有哪些?这些竞争对手在技术、战术方面有什么特点?什么风格?用什么样的方法才能战胜对手?我们在日常的足球运动训练过程中是否针对这些规律与特点进行反复训练?日常训练是否反映了足球竞赛中的实际情况?回答这些基本问题的根本目的只有一个，就是要求从事足球科学研究的科研人员能深刻地认识和正确把握所从事的足球运动的特殊规律和特点。

2 科学发展观是指导中国足球发展的方法论

胡锦涛总书记在党的十七大报告中指出:科学发展观是立足社会主义初级阶段基本国情，总结我国发展实践，借鉴国外发展经验，适应新的发展要求提出的重大战略思想。强调认清社会主义初级阶段基本国情，不是妄自菲薄，自甘落后，也不是脱离实际急于求成，而是要坚持把它作为推进改革，谋划发展的基本依据。我们必须始终保持清醒头脑，立足社会主义初级阶段这个现实，科学分析、深刻把握我国发展面临的新课题新矛盾，更加自觉地走科学发展的道路，奋力开拓中国特色社会主义更为广阔的发展前景。

2.1 社会主义初级阶段的中国足球

邓小平同志说，“在中国，真要建设社会主义，那就只能一切从社会主义初级阶段的实际出发，而不能从主观愿望出发，不能从这样那样的外国模式出发，不能从对马克思主义著作中个别论断的教条式理解和附加到马克思主义名下的某些错误论点出发”。社会主义初级阶段理论是邓小平建设中国特色社会主义理论体系的基本理论。这个理论的核心就是对这个历史阶段中国社会的主要矛盾、主要任务做出的科学判断，从而为我们从实际出发制定各项政策和采取各项措施指明方向。因此，我们必须牢牢地把握住中国现在并将长期处于社会主义初级阶段这个最基本的国情，并从这个最基本的实际出发来研究、设计和制定我国足球事业发展蓝图。只有这样，才有可能把我国足球运动的改革与发展不断地推向前进。“我国社会的主要矛盾是人民群众日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。这个主要矛盾贯穿于我国社会主义初级阶段的整个过程和社会生活的各个方面。”我国当代足球事业的发展和改革也同样面临着如何解决人民群众日益增长的足球文化需求与足球水平相对落后之间的矛盾。要逐步解决这个主要矛盾，是今后相当长的历史阶段中改革与发展的主要任务。

中国足球运动水平落后是不争的事实，中国足球脱离中国实际是有目共睹的。我们总是把中国足球是否能进入世界杯看成是我们的终极目标，甚至在《1993—2002年中国足球未来十年发展规划》中指出，到2002年中国足球要进入世界杯16强。我们不知道这样的发展规划是基于什么样的现实考虑，我们也不知道这样的规划是基于什么样的群众基础。现实是，随着中国男女足球在世界大赛中的节节败退，中国足球对后备人才的培养面临着枯竭的尴尬局面，从事足球训练的青少年人数下降到了历史的低点，以这样的足球人口不要说与世界强队抗争，就是与我们的邻国韩国和日本也没法抗争。所以，大力普及青少年足球运动，从中小学中发现和培养有天赋的足球人才是我们的唯一选择。中国足球急功近利的思想严重阻碍了足球的可持续发展，也脱离了中国足球社会主义初级阶段的现实。

2.2 社会主义初级阶段的足球现实

从足球运动发展的历史上看，中国足球虽然经过了几代人的努力，但足球运动成绩仍然没有发生根本性的变化，不论是国家队还是国奥队、国少队，在世界重大比赛中的成绩仍然是落后的。虽然其中也有短暂的辉煌，但持续性很短。这表明我国的足球运动水平与世界足球运动水平距离不是缩短了，而是在继续拉大。这不得不让我们思考。付出这么多年的努力换来的只是足球的落后。中国足球到底怎么了?从理论上看，中国足球到目前还没有形成一套具有中国特色的足球理论。上世纪50年代我们学习并接受了匈牙利的足球;60年代我们学习了前苏联的足球;80年代我们学习了前联邦德国的足球;90年代我们学习了荷兰的足球，而我们自己始终没有摸索出符合中国足球实际的足球理论。尽管中国体育的“三从一大”原则首先是从足球界发起的，但真正利用此原则获得优异成绩的，却是其他项目。可见，我们在贯彻“三从一大”原则上犯了致命的错误，那就是训练与比赛脱节。

从教练员素质看，我国经过全日制大学教育的教练员数量很少。足球教练员常常依靠自己的训练实践知识进行教学，能进行理论研究的教练员数量微乎其微。近年来进行足球科研的大多数是各大体育学院的教师和学者以及由这些教师和学者所带的研究生，但他们对足球训练实践往往缺乏感性认识，研究结果必然存在着先天的不足。而作为训练执行者的教练员，由于缺乏必要的训练学理论和其他相关学科的知识，不能自我解决训练中的困惑，也不能把自己的实践经验转化成理论认识，造成理论与训练实践的脱节。这些都表明，目前的足球研究仍然处于“先干后识”的阶段，还没有进入到“先识后干”阶段，也就是还没有进入到科学化阶段。基于以上的分析，可以得出这样的结论，中国足球在各方面仍然并将长期处于初级阶段水平。

2.3 运用科学方法论解决足球实际问题

科学发展观的理论基础是马克思主义唯物辩证法的科学方法论，是基于“具体问题具体分析”这一马克思主义活的灵魂实事求是地分析和解决发展过程中的一切问题。

唯物辩证法认为，客观世界中的每种事物、现象都是统一的，各自都有自身的结构，组成一个个系统，每种事物、现象、系统既有自身的个性，又有着某些共性。由此产生了认识中的归纳法和演绎法、分析法和综合法、由感性具体到思维抽象和由思维抽象到思维具体的方法等等。这些不同的方法也都是对立的统一的，因而不能片面地抬高其中一种方法而贬低另一种方法，而要把它们各自放在适当的位置。既要反对片面强调归纳法的经验论，又要反对片面强调演绎法的唯理论、独断论和教条主义，应当把归纳法和演绎法辩证地结合起来。科学技术哲学中关于对抽象思维“分析与综合”是这样描述的:“分析是把整体分解为部分，把复杂的事物分解为简单要素分别加以研究;综合则是思想中把对象的各个部分，各个方面和各种因素联系起来考虑。”分析是为了从总体上把握复杂事物的本质，而把事物整体的各个部分暂时地割裂开来加以研究。

中国足球在分析技术时，认为技术是第一位的，技术是核心;在分析身体时，认为身体是保证，身体最重要;在分析战术时，认为战术最重要;而在分析心理时，又认为心理最重要。每一个方面都重要，其实意味着哪一个都不重要。这样的论述，表明没有把足球运动竞技能力分出主次。通过研究可以发现，其实这四者中，都包含有足球意识的因素在里面。如果把足球运动比喻为糖葫芦，那么上面的每一个“山楂”就是足球的四大要素，而糖葫芦的那根棍就是足球意识，没有那根棍也就不能形成糖葫芦。然而遗憾的是，中国足球在几十年的时间里，确是按照这种划分方法，将竞技各项割裂开来，以单项的形式分别进行或技术或战术或身体等等的训练，但却没有收到好的效果。而尤其值得重视的是，目前这种过多的大量分解、分项训练形式仍被运用于各级球队，尤其青少年的训练更是这样。这种以思维分析过程中的一个划分，作为训练实践的依据来执行训练或操作训练，实在是中国足球理论上的一个认知失误。

此外，长期以来，我们的足球训练目标往往集中在运动员完成动作的数量和质量上，这与足球训练目标也有一定的距离。足球训练是针对踢球的人和踢球的方法施加影响的一项活动。足球运动的训练目标应该是针对足球运动最需要的、最典型的方面进行的训练，目标是获得比赛的胜利。足球运动实践表明:运动员在比赛中每八秒就得变换一种姿势，换句话说，任何一名运动员在比赛中的任何一种动作都不可能超过八秒钟。鉴于此，在足球的初级训练中要强调动作的次数、跑动的距离、完成动作的质量，但等到运动员的技术提高后，训练的目标就应该转移到运动员面对复杂局面的处理能力上。中国足球的训练应该改变原有的训练思路，把只注重数量、距离、质量转移到注重运动员如何面对足球比赛的复杂局面上。这不仅是方法上的变革，更是训练思路的变革。

如在足球运动的身体训练上，采用最多的是12分钟跑和YOYO跑，甚至把这种测试作为衡量运动员能否参赛的标准，而这“只是没有办法的办法”。从供能系统来看，足球运动需要90分钟的有氧和无氧的混合供能系统，而12分钟跑和YOYO跑获得的有氧能力，不足以适应足球运动对体能的需要。从跑的形式看，12分钟跑是在跑道上进行，YOYO跑是在草地上进行，跑的动作是田径式，有较为均衡的节奏和固定方向，而足球比赛时的跑动常伴随有起动、转身、倒地、跳跃、急停等动作，以及依据情况变化而变换的速度和方向;从思维角度来看，12分钟跑和YOYO跑，运动员思维简单，近乎于机械思维，而足球比赛运动员跑动时的思维很复杂，其中蕴藏着多方向的观察和交流、判断和选择;从训练效果来看，12分钟跑和YOYO跑只能解决运动员能不能跑的问题，而没有解决运动员会不会跑的问题。不是中国运动员不能跑，而是不会跑。因为不会跑，才看着不能跑。《新足球学》指出:“身体素质的训练方法必须在训练的最新科学知识的基础上同足球运动的专门要求及运动员的身体状况结合起来。同时，进行身体素质训练时也不应离开足球。”同时指出:“专门提高身体机能所需的训练方法，如间歇训练和连续耐力负荷等，必须根据其特点和足球的技战术训练相结合，方能收到良好效果。足球运动员不需要跑道，这种单调的形式对他们来讲只是枯燥无味的负担。它将扼杀任何一种自发的积极性和乐趣，即不合运动员的胃口，又违背足球比赛的专门要求。”

根据马特维耶夫的训练理论，“专项”就是运动员参加的比赛，而不是泛指这一专项运动所包含的一切。也就是说，比赛中的一切才是“专项”的内容。有些动作形式与比赛动作一样，但工作强度与比赛强度不一样的动作就不能认为是“专项”的内容。足球运动中的有球练习是专项训练，是决定足球比赛胜负的根本因素。不紧密结合有球活动的身体练习及负荷刺激，就不能提高球员的比赛能力。因此，我们应该花大力气去揭示出专项的本质特点，揭示足球比赛的各种组成成分相互之间的关系。只有这样，才会使训练具有针对性。

3 运用科学发展观重塑足球意识的地位

十六，十七世纪以来，自然科学迅速发展，但人们分析问题的方法主要集中于运用因素分析方法;20世纪中叶以来，随着信息论、控制论、系统论、协同论以至数学中的几何学、混沌学的迅速发展，人们分析问题的方法由原来仅靠单纯分析的方法转变为综合的方法。现代科学技术的发展为我们开展研究带来了极大的方便，以往不可能做到的事情借助高科技手段和运用多学科的交叉方法就能够很好地解决。

关于足球意识的量化的问题，过去我们往往通过眼睛来观察衡量运动员足球意识的好与坏。其实足球意识没有绝对的好坏之分，只是看是否符合比赛的要求。运动员在场上的表现只要符合比赛的要求就是好的，而不符合比赛的要求就是差的。运用系统科学的方法可以改变以往用眼睛判断足球意识好与坏。虽然我们不能对足球意识进行直接的量化，但借助于一种中介就可以做到。例如小场地比赛就可以达到此目的。小场地比赛包含了大场地比赛的所有要素，如队友、对手、空间、方向和规则等。我们可以把运动员参加了多少次进攻和防守作为量化指标。因为运动员参加的每次进攻和防守都包含有足球意识在里面。这样既反映了运动员所做的动作次数，也反映了运动员在复杂局面下的进攻和防守。在此基础上，找出队员存在的问题。并通过对这些问题进行分析，提出针对性的训练措施。

4 结语

中国足球存在的问题，不是技术层面的问题，而是出现在科学层面上的问题;中国足球存在的问题，不是操作层面上的问题，而是出现在理念层面上的问题;中国足球存在的问题，不是经验教训层面上的问题，而是出现在认识层面上的问题。中国足球工作者的当务之急是走出误区，回归本质，确立正确的、科学的、可持续发展的足球观念，逐步形成具有中国特色的足球环境，使中国足球尽快走出低谷，走上可持续发展的道路。我们相信，在文化大发展、大繁荣的背景下，在深刻领会科学发展观对中国足球的指导意义下，通过全体足球工作者的共同努力，中国足球的面貌将发生巨大的改观。

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