论教学中的师生关系

[摘要]师生关系是教育过程中人与人关系中最重要的关系。它主要是教师和学生在共同的教育教学活动中，通过信息交流而逐步建立起来的。实践表明，师生关系影响着教育过程、影响着学生的学习情感。良好师生关系有利于形成积极的课堂气氛、有利于师生交往产生共鸣。本文从民主平等、互助合作、尊师爱生三个方面阐述了教学中的师生关系。

[关键词]师生关系；民主平等；互助合作；尊师爱生

前苏联教育家苏霍姆林斯基说：“常常以教育上的巨大不幸和失败而告终的学校内许许多多冲突，其根源在教师不善于与学生交往。”由此可见，师生关系是教育过程中人与人关系中最重要的关系。它主要是教师和学生在共同的教育教学活动中，通过信息交流而逐步建立起来的。实践表明，师生关系影响着教育过程、影响着学生的学习情感。良好师生关系有利于形成积极的课堂气氛、有利于师生交往产生共鸣。与学生有良好关系的教师，比较受学生的欢迎，学生心理上也趋向于教师，教师所上的课容易为学生所接受。学生也乐于接受教师的教育。这就是“知之者不如多知者，多知者不如乐知者”的道理。同样一句话，“有的教师会把学生说得笑起来，而有的教师则可能会把学生说得跳起来”。

怎样形成一种正确、良好的师生关系，在教学工作中发挥良好的师生关系的作用？应该从以下几点入手：

一、建立民主、平等的师生关系

“一日为师，终生为父”，这种观念经历了几千年的传播，无形中在教师和学生的心目中造成了一定的影响，从而使学生对教师敬而远之，不敢和教师进行心灵与心灵的沟通，同时我们教师也很难放下架子，与学生进行沟通。这样导致了在师生关系中形成了一堵厚厚的墙。由于我们教师在教学活动中处于主导地位，这就要求我们要首先改变这种观念，放下教师的架子，主动去接近学生，在教师与学生之间形成一种新型的民主、平等的关系。当前的学生知识面广，心理成熟早，教师还靠以前那种特有的权威是不可能与学生建立起这种新型的关系的，所以教师要首先放下架子，以朋友的身份出现在他们面前。教师可以试着走进学生的学习中，走进学生的生活中。先做他们的忠实听众，再慢慢的对他们加以辅导和指引，使学生对你不再感到陌生，从而开始接近你、信任你，与你建立起一种友谊。之后再对学生进行教育，使这种友谊转变为良好的师生关系。

二、建立互助、合作的师生关系

要想成为学生的朋友，与之建立起良好的师生关系，还应该具有互助合作。这并不是要把学生当成“上帝”，而是要求我们教师在教学活动中，给学生多方面的知识、多方面的服务。当代的学生对知识的渴求是广泛的，仅仅是书本上的知识远远满足不了他们的要求，所以教师自己不仅仅要有渊博的知识，还要引导他们在广阔的知识海洋中自己汲取正确的知识，给学生全方位的服务。

困难的时候，教师总是在第一时间出现；学生遇到危机的时候，教师总在第一时间帮他一把，这样，你就会成为学生心目中的“英雄”。顺其自然，教师与学生之间就会形成一种良好默契的师生关系。

三、建立信赖、尊重的师生关系

在师生的关系中，教师对学生的教育，不仅仅靠年龄和权利优势，更要靠责任心，义务感和师生情来维系。其中，师生之间尊师爱生的友情是有效教育的真正基础。在尊重学生人格，在把学生作为具有独立人格的个体和教育活动的主体这个基点上，师生是绝对平等的。师生双方都必须以自己完整独立的人格，真实的情感面对对方，敞开自己的精神世界去换取和接纳对方的精神世界，在精神世界互换和共享中实现教育，达到超越朋友式的尊师爱生的境界。学生对师尊敬信赖教师对学生热爱。是新型师生关系的重要特征。学生是国家的未来，民族的希望。教师把爱的高尚情感全部倾注于学生身上，关心他们的健康与成长。让每个学生沐浴着教师的爱而茁壮成长。教师对学生真诚的爱会触动学生的心灵，对学生产生巨大的感召力和推动力。并引起学生积极的反响。学生也会敬佩教师的奉献精神，学习教师的人格风范和学识。爱生是尊师的基础，尊师是爱生的结果。教师是教育活动的组织者，在建立尊师爱生的新型师生关系中起着主导作用。

只要教师在思想和行动上真正的去接近学生，把自己无私的爱全部奉献给学生，那么与学生之间就一定会建立起一种民主、平等、合作的师生关系。

在素质教育的今天，教育工作的要求和难度越来越高，这就要求教师本身要先进行教育改革，积极提高思想素质；提高个人能力；改进教学方法；不走形式主义，抓住每一个教育契机，对学生进行教育。良好的师生关系就象一个契机、一个纽带，把教师和学生紧紧的联在了一起，而这个纽带正是用伟大的师爱来建造的，来吧，让我们热爱自己的事业，热爱自己的学生，把自己无私的爱奉献给祖国的教育事业。正象夏沔尊说的：“没有爱，就没有教育！”

作者简介：任媛媛，淮南职教中心，研究方向：语文教学。