浅谈哲学思想在中药资源学教学中的运用

孙稚颖

山东中医药大学，山东 济南 250355

浅谈哲学思想在中药资源学教学中的运用

孙稚颖

山东中医药大学，山东 济南 250355

中药资源学课程理论体系中蕴藏着深厚的哲学思想，因此，在中药资源学的教学过程中，结合具体理论知识，适时向学生阐明辩证唯物主义观点，是提高中药资源学教学质量，帮助学生“活学活用”的一种有效途径和方法。

中药资源学；哲学；辩证唯物主义；教学

中药资源学是我校中药专业、中草药栽培与鉴定专业的必修课，同时也是药学专业的选修课，它是研究中药资源的种类构成、时空分布、蕴藏量和品质、药材形成、保护和开发、管理及可持续利用的一门学科。中药资源学是在资源学、中药学、生物学、生态学、地理学、农学、化学和管理学等多学科的理论和技术基础上，融会现代生物技术、计算机技术和信息技术等科学技术而发展起来的新兴综合性边缘学科［1］。面对人口的迅猛增长和生态环境的恶化，以生物资源为主要基原的中药资源危机日益严重，濒危药用生物种群正在急剧增加，中医药事业正面临着前所未有的资源危机和需求迅猛增长的两难境地。在中医药学科群中，中药资源学科历史性的承担起解决这一难题的重担。目前，中药资源学科的发展，将以培养中药资源专业高级专门人才、保证中药资源可持续发展为目标，建立并不断完善中药资源的科学保护、合理利用、适度开发和系统管理的理论和技术体系，加强濒危药用生物资源保护和种群扩繁及其替代（代用）资源的开发技术研究，推进中药材规范化规模化生产技术进步，满足人类健康发展对中药资源不断增长的需求，保障中药资源和中医药事业可持续发展。所以，面对中药现代化、规范化、标准化以及全球化的挑战，中药资源凸现出其重要性，如何提高中药资源学的教学质量，培养出基础扎实、知识面广、能力强、素质高、富有创新能力的专业性人才是中药资源学教育教学中所面临的亟待解决的问题。

哲学是对自然科学和社会科学的高度概括和总结，所回答的是整个世界的普遍规律，是有关世界最普遍、最本质的问题。因此，哲学是对世界总的根本看法，是世界观；人们用一定的世界观去看世界，并研究和解决一切问题，是方法论。世界观和方法论支配着人们对一切事物的看法、想法和做法［2］。辩证唯物主义是马克思主义哲学的重要组成部分，是把唯物主义和辩证法有机地统一起来的科学世界观。辩证唯物主义观念为人们提供了认识事物的正确而科学的思想方法。因此，在中药资源学教学中，在传授相关知识的同时，向学生渗透哲学的观点，并用辩证唯物主义的思维方式去解释、阐述中药资源学内容，不但可使学生快速地了解和掌握其中的奥秘，还能使学生更好地认识生命现象的本质规律，从而肩负起时代所赋予的关系中医药事业发展的重要使命。

1 世界普遍联系的观点

作为一个普遍的哲学范畴，联系是指一切事物之间和事物内部各要素之间的相互影响、相互制约和相互作用［3］。整个世界是一个相互作用的统一整体，任何事物都是统一的联系之网上的一个网结，并通过它体现出联系的普遍性。

首先，作为一门新兴综合性边缘学科，中药资源学的形成和发展就与多种自然科学和社会科学有着千丝万缕的联系。其次，中药资源学的研究对象是中药资源，而中药资源主要是指药用植物、药用动物及药用矿物，其中药用动、植物约占中药资源的99%。药用动、植物虽然形态各异，多种多样，但都体现了统一性，它们都具有相同的物质基础和结构基础，都遵循共同的生命活动规律。自然界中任何事物都是相互联系的，不存在任何绝对孤立的事物。如中药资源的特征之一：与多种生物资源具有共存性。中药资源与森林资源、草原资源、农业自然资源等存在着互补互荣的密切关系，中药资源与整个生物资源共存亡。很多林木和草本植物，本身就是中药，中药资源在很大程度上融合于森林、草原的绿色原野中。森林与草原的繁茂或衰败，直接影响到中药资源的兴盛与败落。因此，保护好森林与草原，也就直接保护了中药资源；滥采滥挖中药会破坏森林和草原植被，引起物种灭绝，而保护与合理开发利用中药资源，也同样保护和培育了森林及草原。

此外，用相互联系的观点教育学生要辩证的认识药用动植物与环境的关系。阳光、温度、空气、水分等环境因素可影响药用动、植物分布、生长和中药材质量，而药用动植物的活动也会对周围环境产生作用，改变环境条件。在教学中注意引导学生思考，并联系实际生活展开讨论：人作为生态系统中的一员，人类的活动对大自然有哪些影响？实际上，由于人口迅速增长，以及医药保健事业和农业、交通及旅游业的发展，人类侵占了许多野生动植物的生活场所，破坏了自然环境和天然植被，导致生态环境日益恶化，使许多动植物失去了栖息场所，如围湖造田、森林砍伐等。而且工业污染引起的生态环境恶化，对中药资源也构成了很大威胁，如废水、废气的排放，这些都危及到了中药资源的可持续发展。因此，必须在教学中渗透普遍联系的观点教育，使学生能够不断关注社会，增强改变现状的责任感，增强保护药用动、植物以及环保意识，从而维护生态平衡。

2 引导学生建立变化发展的观点

辩证法把自然界看成是不断运动、变化和不断更新发展的，所以在教学中注意引导学生进行分析研究时，必须按照唯物辩证法的原理，坚持全面的发展的观点，从事物的相互依存、相互制约中分析问题，从事物的发展变化中观察问题［4］。现代的中药资源学根本目的在于研究中药资源可持续利用中的资源、生态、社会、经济的动态平衡关系。资源的可持续发展是指既能满足当代的需求，又不危及后代满足其需要能力的发展［5］。资源的可持续发展和利用是解决资源危机的主要战略思想和途径，也是我国的基本国策之一。要达到中药资源的可持续发展和利用这一目标，就需要在可持续发展战略的指引下利用先进的科学技术，选择合理的发展模式，采用先进的管理机制，因地制宜、源源不断地发展中药资源，合理加以利用，保护生态环境，确保当代及子孙后代对中药资源的需求不断得到满足。

客观世界是一个无限变化和永恒发展的过程，任何事物都是运动、发展的［6］。在中药资源学中，首先，中药资源以动、植物资源为主体，而动、植物资源的繁衍生息在季节上和年际间具有明显的周期性波动，在资源利用方面必须注意其蕴藏量的周期性变化，植物采集和动物狩猎尽可能避开繁殖季节，以保护中药资源的自然更新；其次，中药材所含活性成分大多是动、植物生理代谢的次生产物，活性成分含量和产量均达到较高的时期，即为最佳采收期，因此中药材有严格的最佳采收时间。对于同一种中药材，采集时间和采集方法不同均会导致药材质量的差异，比如天麻、肉苁蓉需要在开花前采收，否则便失去药用价值。所以我们应时刻关注中药材活性成分变化积累的动态规律，从而获得优质中药材。

3 以矛盾的观点分析问题

矛盾是辩证法的核心概念，是指事物内部两方面之间既对立又统一的关系［6］。一切事物的内部都包含两个方面，这两个方面既是相互排斥、相互对立的，又是相互依赖、相互统一的。

3.1 对立统一的辩证关系 中药资源的保护和开发利用是对立统一的关系。从长远的观点看，只有搞好资源保护，才能更好地持续地稳定加以利用资源，以取得更长久地社会效益和经济效益。过去掠夺式地采集，过分强调了开发利用，必然会加速某些药用物种的濒危和灭绝。因此，我们要正确认识中药资源保护和开发利用的关系，对现有资源要最大限度的充分合理地开发利用，使它为人类服务。比如扩大其药用部位，节约资源；废物再利用、再循环或是全方位进行产品开发，如中药保健食品、中药美容化妆品、饲料添加剂以及植物源农药等等，同时还要保护野生资源及其生存和发展地生态环境，实现可持续利用［7］。

3.2 内因与外因的辩证关系 唯物辩证法认为，任何事物的发展，都是由内因和外因共同作用的结果。但是它们在事物发展中的地位却是不同的。内因是事物发展的根据，是第一位的原因。外因是事物发展的条件，是第二位的原因。外因通过内因而起作用［8］。

道地药材是人们传统公认且来源于特定产地的名优正品药材，是中药材精粹之所在，也是历代医家防病治病最有力的武器之一。道地药材的形成就体现了内因与外因的辩证关系。遗传物质是药用植物道地性形成的内因。生态环境和栽培措施是药用植物道地性形成的外因，外因是通过影响基因的表达调控，进而影响其道地性的。道地药材的形成应是基因型与生境之间相互作用的产物，可用公式表示：表型＝基因型（内因）＋生境饰变（外因）。所谓表型，指道地药材可被观察到的结构和功能特性的总和，包括药材性状、组织结构、有效成分含量及疗效等。基因型指道地药材在基因水平的变异（内因），生境饰变是指由生境（外因）引起的表型的任何不遗传的变化。弄清二者的关系，就能容易理解道地药材的形成了，也就为大力发展道地药材，提高药材质量提供了正确的研究思路和努力方向。

综上所述，教师在传授中药资源学专业知识的同时，应注重哲学思想的渗透，使学生不但通过哲学思维方式掌握专业知识，举一反三，更重要的是在唯物辩证法的指导下正确观察问题、分析问题和解决问题，从而尽快成长为适应时代发展的，基础扎实、知识面广、能力强、素质高、富有创新能力的中药资源专业性人才。

［1］王文全.中药资源学［M］.北京：中国中医药出版社，2012.

［2］白生宾，刘春燕，周世雄，等.用辩证唯物主义观点指导《组织学》教学［J］.新疆医科大学学报，2006，29（10）：1012－1013.

［3］教育部社会科学研究与思想政治工作司组编.马克思主义哲学原理［M］.北京：高等教育出版社，2003：7－50.

［4］黄顺基，吴延涪，黄天授，等.自然辩证法教程［M］.北京：中国人民大学出版社，1985.

［5］詹亚华，刘和刚，杨红兵，等.中药资源可持续发展和利用是中药资源学永恒的主题［C］.全国第8届天然药物资源学术研讨会论文集，2008.

［6］赵家祥，王元明.哲学基础知识［M］.北京：高等教育出版社，2001.

［7］周荣汉.中药资源学［M］.北京：中国医药科技出版社，1993.

［8］王来法.马克思主义哲学原理（第四版）［M］.杭州：浙江大学出版社，2003：146－173.

Combination of philosophic thinking with the teaching of science of Chinese medicinal material resources

SUN Zhi－ying
Shandong University of Traditional Chinese Medicine，Ji’nan 250355，China

The science of Chinese medicinal material resources contains profound philosophic thinking.Therefore，in the course of teaching，it is helpful in improving teaching quality if the principles of dialectical materialism are applied with concrete theoretical knowledge.

science of Chinese medicinal material resources；philosophy；dialectical materialism；teaching

R－05

A

1007－8517（2013）16－0037－02

2013.06.02）

山东省高等教育名校建设工程专项（鲁教高字［2012］14号）资助。

孙稚颖，女，博士，副教授，硕士研究生导师，研究方向：药用植物资源与鉴定。