架起学生之间健康交往的桥梁

　　现在的学生不少是独生子女，许多人不善于与人交往：有的是出于性格内向害羞甚至孤僻，有的是不懂得交往的策略。在日常的教育工作中，我是这样来引导学生学会人际交往的。
　　
　　■ 让学生懂得宽容待人
　　 宽容是人与人交往的润滑剂。有人说“90后”是以自己为圆心，以自私为半径画圆，其实不然，只是他们心中仍有一道未开启的门，阻碍了他们的正常交往，使他们的痛苦无处诉说。此时，我们正是那最好的聆听者，聆听孩子们的心事，打开他们的心扉，让阳光与爱重驻他们的心灵，接受他人，关爱朋友。
　　 比如，上个星期，在卫生大扫除的时候，我班小罗在扫地时不小心将郑信的水杯碰倒了，热水泼洒了一地，郑信的书也被弄湿了。郑信本来就是个急脾气，还有些爱无理取闹，这下更得理不饶人了，无论小罗怎样道歉，他都一直不肯原谅他。为此，我找郑信好好谈了一次，希望他能尽释前嫌，原谅小罗。就在这次交流中我得知，郑信小时候曾多次被欺负，这使他觉得宽容就意味着软弱，于是他便开始用强硬的态度来处理和同学之间的事，认为只有让别人怕你，才不会吃亏。但其实，在他的内心深处一直保留着善良、友爱和宽容。随着他向我娓娓倾诉了许多的酸楚，我逐渐了解了这个外表强硬内心却很脆弱的大男孩。我告诉他，其实宽容是世间最有力的武器，能够帮助你击破重重阻碍得到世间最珍贵的财富——友谊。郑信将我们谈话的心得付诸实践，不仅与小罗成了铁哥们，而且和别的同学的关系也更加融洽，遇到事情也不再那么无理取闹了。
　　
　　■ 培养学生团结友爱
　　 在班级日常工作中，我提出团结友爱的口号，讲述各种人物、不同历史背景下团结友爱、互相帮助的动人故事，及时表扬班级涌现出的友爱互助的好人好事，抓住一些小事大做文章。
　　 在上学期期中考试的前几天，发生了一件令我很疑惑的事：已临近考试，张松竟没来上学。后来我得知是因为在他的生日聚会上，他十分重视的一个同学送他的礼物竟是一只臭袜子。同学的玩笑给这个脆弱的心灵重重的一击。第二天，我在班里提到了这件事，我问同学们：“在你的生日聚会上，你非常重视的朋友却送你一只臭袜子，你会怎样想？也许你只认为这是个玩笑，但是对于渴望得到认可和关爱的张松来说，这意味着什么呢？”全班寂然。我接着说：“同学们，我们要学会团结友爱尊重他人。也许礼物不能够代表团结友爱和尊重，但此时却能够化解张松的心结，不是吗？”
　　 第二天，送臭袜子的同学给张松道歉并补送了一份礼物，其他很多同学也送了小礼物，这些礼物虽然很小，却使全班几十名同学的心连在了一起，激发了同学间的互相尊重和团结友爱之情，也使同学们在活动中体验到了关心别人后的愉快心情。
　　
　　■ 引导学生真诚待人
　　 李想是一个非常勤奋的孩子，尤其是到了高三后，她更是抓紧每时每刻。对她而言，高考就像一根救命稻草，为了实现心中的理想，她拼了命似地努力学习，但结果却不尽如人意。昨天月考成绩下来了，她的心情简直低落到了极点，而一些同学的嘲笑、挖苦，更似一把尖刀刺在她的心上。为此，我在考试分析会上特别提到：“一个军队的成功不在于他有多少骁勇善战的精英，而在于他们的团结，他们对待每一个战友都那么真诚，甚至把命交给对方。一个班级犹如一个军队，只有你们真诚地对待每一位同学，在他们失意的时候与他们真诚相待，你们才能成为王者之师。”
　　 学生时代的感情值得一生珍惜，其间经历的故事值得一生回味。教师的任务之一，就是让爱充满学生之间，让学生间的交往更加真诚，让他们早些拥有交际的艺术，引导他们走向精彩人生。■
　　□编辑 江泓