建筑学术语篇的多模态话语分析

罗宇新，赵 凯

(1.黑龙江东方学院公共外语教研部，哈尔滨150086;2.黑龙江大学 应用外语学院，哈尔滨150080)

建筑学术语篇的多模态话语分析

罗宇新1，赵 凯2

(1.黑龙江东方学院公共外语教研部，哈尔滨150086;2.黑龙江大学 应用外语学院，哈尔滨150080)

建筑学术语篇作为特殊的学术语篇形式，具有多模态性。结合系统功能语言学的三大元功能，建筑学术语篇的多模态性可通过再现意义、互动意义和构图意义体现。以一篇建筑设计语篇为例，对建筑学术语篇的多模态话语进行分析，以期探求建筑学术语篇的多模态分析框架，提高读者对学术语篇多模态的识读能力。

建筑学术语篇;多模态话语;再现意义;互动意义;构图意义

引言

建筑学术语篇因表达方式的需要，倾向于在文本注释中引入图画、颜色等平面视觉艺术手段，通过多模态手段有效地阐释建筑学理论或传达设计理念，建筑学术语篇分理论研究和设计分析两类。本文通过对一篇建筑设计分析论文进行多模态话语分析，试图解读图像作为社会符号在学术语篇中如何同语言共同作用构成意义，并阐述文字和图像模态之间意义建构的互动机制。

一、多模态话语分析理论概述

多模态话语分析是基于系统功能语法上的话语分析方法，研究两种或两种以上符号系统在同一语篇内如何互动生成意义。其主要分析对象是图像，因而多模态话语分析集中探讨图像中的人物、地点和事物如何组成具有不同复杂程度的视觉模式并进行意义建构。

Kress和Leeuwen提出的视觉语法为多模态话语分析的发展奠定了基础。他们认为，图像中的视觉符号不仅可以反映主客观世界发生的各种事件，还可以表现各种各样的人际关系。结合系统功能语言学中的三大元功能，即概念功能、人际功能和语篇功能，图像分析集中于分析图像所隐含的再现意义、互动意义和构图意义［1］。识别多模态话语主要有两条标准:一是看涉及的模态种类多少，是不是同时使用了听觉、视觉等多模态手段;另一种是看涉及的符号系统多少［2］。即使只有一种模态系统，但是却包含两种或两种以上的符号系统，也可以称为多模态话语。

二、建筑学术语篇的多模态话语分析框架

视觉语法中，语言的句子结构语法与图画结构语法相互配合:图像语法对语言语法起辅助作用，使其更加具体和形象化［3］。建筑学术语篇往往引入一个或多个图片信息，属于包含两种符号系统的多模态话语。这些图片主要分两种:建筑设计示意图和还原建筑成果的效果图。

从再现意义看，建筑学术语篇中的图片还原了图像中的事件、参与者及环境成分。图片中能够构成斜线的矢量是叙述图像的标志，矢量的参与者即为叙事再现行动过程中动作的发出者［4］。图像示意图中图像尺寸及建筑物在构图中的位置还原了建筑物所建构事件的关系。效果图中的选景、色彩聚焦程度、显著性将图像中参与者与环境成分之间的和谐统一地传达出来。

互动意义指图像中的世界与观看者间的特定关系。互动意义的实现依赖于接触、社会距离、态度和情态四个要素［5］。建筑学术语篇中图片近景或远景的选取角度、图片中人物的和谐程度等在图像示意图中和效果图中分别表现为接触和视点、距离和态度。远景表现冷漠的社会距离，中景体现公共事物的互动，近景体现人物与受众的亲密关系。

Kress和Leeuwen提出构图意义的三种资源是信息值、取景和显著性［5］。信息值指图片中各种元素占据不同位置而实现各自的价值。取景是通过造成分割线条或实际分割框架的线条割断或连接图像中的元素。显著性指不同元素在前景或背景中的位置、大小、亮度等方面的差异，以引起读者不同程度的注意。建筑学术语篇示意图中的信息值分布和取景从某种意义上解读了此类语篇的构图意义;而效果图则反映了显著性。建筑学术语篇中的多模态话语分析可以概括为下表:

表达的意义图片类型再现意义 互动意义 构图意义图像示意图 图像尺寸/构图位置 接触/视点 信息值分布/取景建筑效果图与背景的对比/色彩显著性/聚焦程度距离/态度 显著性

三、以《青岛理工大学图书科技楼》为例的多模态话语分析

《青岛理工大学图书科技楼》是建筑设计分析语篇，有文字分析，又有建筑示意图和效果图等图片信息作为辅助材料，属于只涉及视觉模态但包含两种符号系统的学术语篇。

该语篇中有两个建筑示意图和六个大小不一的实景效果图。一个建筑示意图展示了建筑物平面位置及人流关系，另一个是立体流线分析图。前者暗示了图书科技楼作为建筑群的一部分，在构图中处于中心偏右位置，取景角度是平面视觉效果，将已知信息和新信息的关系有效突显。旁边的立体分析图是该建筑物的抽象还原图，中空的分析结构使建筑层次一目了然。垂直向上而将楼层中间的部分省略，表面上看似割断了连接的线条，但实际上取景效果却达到了连续和统一。该图的流线效果与旁边几乎同一视角、同一取景效果并且同样大小的建筑效果图遥相呼应，索取了观看者对该建筑的认同，从而与受众达成统一。

六个建筑效果图分别选取了建筑物正面、侧面、顶棚以及内部等角度。它们不是简单的事实再现，而是经过重构后的事实。六幅图片的背景均为蓝色偏亮，是太阳初升时的亮度，象征图书科技楼中青年人晨读的朝气。白色的建筑物与湛蓝的天空对比，突显出建筑物雄伟并将中间镂空的设计特色显著的表现出来。中间两幅阅览室全景图，再现了建筑物交付使用的实用特点，取景角度为远景拍摄，使观看者与图内人物有一定的距离，尽管没有眼神的交流，但却仿佛将受众置身于图中，成为图中读书人之一，达成了图中人物与观看者社会角色的统一。中庭图片，在构图上突显了内部宽敞的特性，色彩和饱和度在六幅图片中最大，聚焦整体，再现了与顶棚图片和外部图片的和谐统一。

结语

多模态话语分析是广阔而崭新的研究领域，很难找到一个完善可行并适合所有语篇的分析框架，本文从一篇建筑学术语篇入手，试图发掘总体理论框架中建筑语篇的多模态特点，并从再现意义、互动意义及构图意义三方面进行分析，以期提高读者对建筑设语篇的识读能力。

［1］Kress，G.＆ van Leeuwen，，T.Reading Images:The Grammar of visual Design［M］.Routledge，1996.

［2］朱永生.多模态话语分析的理论基础和研究方法［J］.外语学刊，2007，(5):82 －86.

［3］张德禄.多模态话语分析综合理论框架探索［J］.中国外语，2009，(1).

［4］李战子.多模式话语的社会符号学分析［J］.外语研究，2003，(5):1 －8.

［5］Kress，G.＆ van Leeuwen，T.Multimodal Discourse:The Modes and Media of Contemporary Communication［M］.Arnold，2001.

Multimodal Discourse Analysis of Architectural Discourse

LUO Yu-xin1，ZHAO Kai2
(1.Public Foreign Language Teaching and Research Department，East University of Heilongjiang，Harbin 150086，China;2.School of Applied Foreign Languages，Heilongjiang University，Harbin 150080，China)

As a special form of academic discourse，architectural discourse has multi-media features.Based on three meta-functions of systemic functional linguistics，this multimodal features can be realized by representational meaning，interactional meaning and compositional meaning.By analyzing an example of architectural discourse，this paper tends to create a framework for the multimodal analysis of architectural discourse and enhance reader's understanding of academic discourse analysis.

architectural discourse;multimodal discourse;representational meaning;interactional meaning;compositional meaning

H0－05

A

1001－7836(2012)01－0142－02

10.3969/j.issn.1001 －7836.2012.01.055

2011－05－03

黑龙江大学青年科学基金项目《基于学术语篇的多模态话语分析》(QW200927)

罗宇新(1982－)，女，黑龙江肇源人，助教，从事系统功能语言学、语篇分析研究;赵凯(1978－)，男，天津人，讲师，从事语言哲学、语篇分析研究。