散打教学在廊坊市中小学开展的现状调查分析①

2012-11-06郭楠丁保玉

当代体育科技 2012年7期

关键词：廊坊市武术青少年

郭楠丁保玉

（1.天津体育学院研究生部; 2.天津体育学院武术系天津 300381）

散打教学在廊坊市中小学开展的现状调查分析①

郭楠1丁保玉2

（1.天津体育学院研究生部; 2.天津体育学院武术系天津 300381）

我们国家发布的《体育与健康课程标准》指出：“根据本地、本校的实际情况在教学中适当选用新兴运动项目。”随着近几年散打运动在我国的蓬勃发展，河北省廊坊市内的散打俱乐部也如雨后春笋开展起来，其中参加俱乐部散打学习的人群中，青少年占据了很大一部分。本文运用文献资料法、问卷调查法、访谈法和数理统计法，以河北省廊坊市开展散打课程的中学与小学为主要研究对象，对廊坊一中、三河一中、香河一中、燕郊二中、廊坊实验中学、大厂回民中学、大厂城关小学、燕郊六小、廊坊五小、第一实验小学等10所中小学进行了调查。

廊坊市中小学散打教学

武术是我国传统文化的一部分，也是我国宝贵的文化遗产。2004年4月2日，中宣部、教育部联合出台了《中小学开展弘扬和培育民族精神实施纲要》，要求2004年9月新学期开始，中小学体育课应适量的增加有关中国武术等传统文化方面的内容。这项举措旨在教育少年懂得武术是中华民族的传统体育项目，是中国传统文化的重要组成部分，通过学习武术，能培养青少年的爱国主义精神，锻炼意志品质。接下来教育部通过研究讨论修改体育教材，并希望把武术的一些套路简化列进中小学教材，让更多的中小学生能够了解中华武术。[1]

散打是武术的一种表现形式，是中华武术的精华。练习散打不仅要学习散打技术，更要注重武德和道德修养，这就是散打的内在精髓。散打的技术着眼于提高身体的灵敏性、柔韧性、爆发力等素质，同时散打运动也可以调节青少年心理，使青少年的学习压力在运动中得到发泄。因此，在中小学开展散打课不仅能促进青少年身体健康还可以锻炼他们的心理素质，起到全面锻炼的作用。我们国家发布的《体育与健康课程标准》指出：“根据本地、本校的实际情况在教学中适当选用新兴运动项目。”近年来，随着散打运动在我国的发展，河北省廊坊市内的散打俱乐部也开展起来，青少年占据了很大一部分。因此，如何满足廊坊市中小学生对散打运动的需求，把散打运动引入到廊坊市中小学体育课是现实而紧迫的课题。

1 研究结果与分析

1.1 中小学开展散打运动的意义

1.1.1 学习散打可以培养学生良好的心理素质

新课程标准强调学校内开展的体育活动不仅要能增强青少年的身体健康，还要提高他们的心理健康水平和社会适应能力，促进学生的和谐发展，为国家培养合格的新型人才。同时通过散打练习还可以帮助青少年发泄因为学习带来的心理压力，促进青少年健康成长。更重要的是，练习散打要做到持之以恒，通过长期的散打训练，可以锻炼学生坚忍不拔勇于拼搏的优秀品质。[2]

1.1.2 散打运动能促进学生身体发育

青少年正处于生长发育的关键期，但是骨骼较软、肌肉不发达。而散打运动不太注重绝对力量，比较适合青少年学习，并且散打运动对提高身体形态和促进骨骼和肌肉的发育都有帮助。因此，学习散打运动可以强身健体，提高学生的身体素质。

1.1.3 通过散打学习可以使学生了解中国传统文化

中国是一个是具有五千年文明的国家，中国的传统文化包括注重整体、讲究技巧和礼仪、追求内外兼修等思想，深深植根于每个人的思想之中。散打项目本身就具有这种特点，它的技术特点在于拳、腿、摔的全面发展，注重整体和谐的思想观念得到了印证。在对抗实战中散打不鼓励击倒对手，强调通过灵活机动的战术，敏捷的步伐移动，与对手斗智较力打点得分来判断胜负，这些理论对青少年的思想都是很好的熏陶。

1.1.4 中小学开展散打教学可以为散打运动培养后备人才

中国的散打运动要想在世界范围内取得好的成绩就要加强后备人才的培养，因为散打运动的训练是一个长期系统的过程，不可能在短期内取得成效，而长的训练年限可是帮助运动员更好的把握运动规律，提高技术水平。[3]另外，在中小学开展散打课也为运动员选材提供了便利，可谓一举两得。

1.2 河北省廊坊市中小学生对散打运动认知情况调查

表1 廊坊市中小学生对散打运动的认知程度调（n=1000）

通过表1可以看出，本文调查的10所中小学校的学生对散打运动比较了解的占81%，说明绝大多数学生对散打运动有所了解，关注程度比较高。这表明，虽然散打运动在中小学是新开展的项目，但是由于廊坊市内散打俱乐部较多，学生接触散打运动的机会增多，对中小学生产生了很大的影响。但是对散打运动非常了解的学生仅占了6.5%，说明学生的主要精力还是放在学习上。对散打运动仅仅是一些表面上的了解。

1.3 河北省廊坊市中小学生对散打运动兴趣情况调查

表2 廊坊市中小学生对散打运动的兴趣程度调（n=1000）

表3 对廊坊市中小学生体育项目选择的调查

学校体育的最终目的是培养青少年的终身体育意识，使学生养成坚持体育锻炼的习惯。因此在教学中要根据学生的身心发展水平和兴趣爱好，选择教学内容。

通过表2可以看出，对散打运动感兴趣的学生占了82.7%，这说明在中小学开设散打课会受到大多数学生的喜爱。另外，在调查中还发现散打更加受到男学生的喜爱。这是由于散打运动更符合男同学的心理和生理特点。因此，为了满足学生对散打运动的兴趣爱好，在廊坊市中小学开展散打教学是非常有必要的。

表3调查显示，在所列出的体育项目中，散打的选择率为86.1%排在首位，其次是网球和羽毛球、健美操、篮球、田径。说明学生比较喜欢接受新兴项目，对新的项目有很强的好奇心。

1.4 廊坊市中小学校开设散打课现状及影响因素

表4 廊坊市中小学开展散打课程影响因素的调查(n=80)

在本文选取的10所学校中，有6所市区学校已经把散打运动作为正式教学内容，通过对学校校长的调查也显示其余几所学校也打算在学习其他几所学校开展经验的基础上，把散打课正式引入学校体育教学。由表4的调查显示，影响廊坊市散打教学开展的因素主要包括缺乏师资力量、缺乏统一教材、缺乏场地器材、教师观念不能接受等。其实不仅教师在观念上不能接受，一部分家长也对散打教学存在顾虑主要是怕学生学习散打后打架斗殴，影响学习。