大学生职业生涯规划教育的必要性和可行性分析

傅以君,付 乐

（1.江西师范大学 江西 南昌 330046;2.江西广播电视大学 江西 南昌 3300046）

大学生职业生涯规划教育的必要性和可行性分析

傅以君1,付 乐2

（1.江西师范大学 江西 南昌 330046;2.江西广播电视大学 江西 南昌 3300046）

本文对大学生制定合理的职业生涯规划的重要性进行了探讨，提出了高校对大学生进行职业生涯规划教育的措施和方法，结合社会现实和大学生自身问题，给出了在高校进行职业生涯规划教育的若干建议。

职业生涯规划；教育；高校；必要性

一个人要在职业生涯中充分发挥自己的潜能，做到人尽其才，一定要有一个良好的自我成长规划，其中职业生涯规划是重中之重。一个人职业生涯的起点是第一次就业，随后职业生涯将伴随终身，但职业生涯规划的起点并不是就业，而应早于就业。一般来说职业生涯规划的起点应始于一个人心智成熟之时，具体来说应是一个人的大学时期。在一份成功的职业生涯计划中，就业前的准备工作尤其重要。当今我国正处于社会转型时期，竞争激烈，劳动力总量供大于求的状况将长期存在，大学生就业压力大。为了实现大学生顺利地实现初次就业，高校有必要在学生入学之初就有针对性地加强大学生的职业生涯规划教育，帮助学生合理地进行自身的职业生涯规划和设计。

一、大学生初次就业在其职业生涯中的重要性

1999年以来，高校连续几年扩招，高校毕业生市场供求关系失衡，表面看来，高校毕业生就业难是高校扩招形成的，实际上，这只看到了问题的表象和某一方面原因。就业难所反映出的深层矛盾暴露了我国制度、体制深入转型时期现代教育体制的不完善和就业制度的缺失。高校毕业生就业难问题涉及社会多个领域的方方面面。从根本上说，就业难是一个供求关系问题，也就是就业岗位与就业人口之间的矛盾。我国是一个劳动力大国，劳动力总量供大于求的状况将长期存在。在这支浩浩荡荡的就业待业队伍中，高校毕业生是其中一个引起社会广泛关注的失业群体。大学生失业的大量存在不仅对个人与家庭带来经济损失,造成国家和社会资源的极大浪费，也会对社会带来诸多负面影响。一个学有所成的大学毕业生毕业后正是迸发青春活力、展现绚丽生命色彩的最佳时期，更是积累实践经验，为社会贡献智慧和才华的大好时光，然而,大学生失业群体却连一份像样的工作都难以找到,遑论实现自身的人生价值和创造社会价值。这样的青春,只能体味更多的辛酸和无奈。待业或失业从一定角度来说是生命与青春的耗散。现在，社会、媒体、专家等等各种单位都一直在宣传“先就业，再择业”[1]。但是根据职场发展的现实情况来看，这种说法有失偏颇[2]。“良好的开端是成功的一半”，大学生的初次就业在他的职业生涯中地位非常重要。首先是先入为主的观念影响。第一份工作会对以后的职业生涯产生深远影响，跳槽时，新招聘单位会通过第一份工作经历来判断求职者是否能够胜任这份工作，是否真正热爱这份工作；其次，职业生涯不允许从头再来。如果用人单位招聘的是有几年相关工作经验的老员工，一定要求是“相关实践经验”，因为这样的员工一般不需要培训，可以直接上岗，会很快为单位带来最大的效益。如果是工作几年以后再打算转行的应聘人员，一般不会受到重视，因为他既不会给单位直接带来效益，且思维已经固化，培训起来也比较困难，与其这样，倒不如招一名应届毕业生，可塑性强，发展潜力更大。所以，一旦有了工作经验之后，再想转行从头再来，难度较大；最后，时间成本大。步入职场的前三年，是一个人职业成长的最关键的时期。如果这时候还把工作的重点放在骑驴找马式的转行上，既浪费宝贵的青春，失去积累实践经验的最佳机会，成长也因此比其他人慢一步，从而会失去更多的机会。所以，大学生顺利实现初次就业十分重要，要慎之又慎[3]，且单位与员工的职业生涯契合度也直接影响着员工的归属感。大学生的初次就业作为承接就业准备与职业生涯的转承点，在职业生涯规划中扮演着承上启下的关键作用。因此，为了大学生的初次就业目标的顺利实现，高校有必要在学生入学之初就有针对性地加强大学生的职业生涯规划教育，帮助学生合理地进行自身的职业生涯规划和设计。

二、职业生涯规划教育的主要内容

大学生就业难的原因之一就是大学生的高就业期望值，高就业期望值使得学生就业问题加剧。部分大学生不切实际的就业期望值导致他们无法实现就业。部分毕业生宁愿失业或待业而不接受低收入、低回报的就业机会，不少学生在选择就业去向时想到大城市、大公司及能挣大钱的地方去，而不愿到条件艰苦的地区工作。

由于大学生职业生涯规划的工作主要是学校的就业指导中心负责，而该机构的工作人员更多地是在行使就业管理的职能，每天忙于应付繁杂的事务性工作，无法系统思考大学生的职业教育和指导。加之，就业指导部门缺乏机制、受到人力、物力和财力等现实条件的限制，高校职业指导员对大学生择业所能起的作用微乎其微[4]，而大多数学生在择业时会首先选择父母作为主要参考意见的来源。

有怎样的职业生涯规划直接影响着有怎样的就业倾向，为此高校有必要加强大学生职业生涯规划教育，帮助学生合理地进行自身的职业生涯规划和设计。

1.帮助大学生树立职业生涯发展信念。职业生涯发展的信念是事业成功的前提。没有积极向上的信念，事业的成功也就无从谈起，俗话说“有志者事竟成”。立志是事业的起点，反映着一个人的理想、胸怀、情趣和价值观，影响着一个人的奋斗目标。所以，在制定生涯规划时，首先要确立的就是人生志向。确立合理的符合主客观实际的人生志向，以期实现最大的人生价值和社会价值，这是制定职业生涯规划的关键。

2.引导大学生树立正确的人才观、就业观。摒弃把工作岗位分为高低贵贱的不正确观念，树立职业平等和劳动光荣的观念；树立只要依法从事有一定报酬的劳动，对社会发展做出贡献，就是就业的思想。鼓励到中小企业，私营个体企业就业或自主创业；鼓励到内地、到基层锻炼；鼓励他们利用自身学识智慧、市场意识和管理才能，积极创新,走自主创业的道路。

3.教育大学生客观地进行个人自我评估。自我评估是生涯规划的最重要步骤。 正视现实，正视自身，认识和估计自己的性格特点、文化水平和能力结构，找出优势和不足。通过客观的分析，制定符合自己兴趣与特长的职业生涯发展目标，并制定使自己得到充分发展的行动计划。这个对自身全面认知的过程，有利于学生更系统更理性地了解自己，以便于在进行自己的职业生涯规划时避免盲目性，能扬长避短，把自身的发展与社会需要、短期目标和长远发展紧密结合，实现个人的自由和全面的发展。

4.帮助学生进行必要的职业认知。了解职业，了解自我，明确专业与职业的关系。专业是对学习而言的，职业是对工作而言的。专业学习是职业的基础，是为职业服务的，任何职业都需要一定的专业知识和技能。因此，要熟悉与自己所学专业对应的职业或职业群，认识专业学习的重要性。要让学生知道只有学好专业，完成学业，才能找到职业，没有一技之长，就是最普通的职业也难以胜任。

5.帮助大学生进行职业生涯机会的评估。每一个人都处在一定的环境之中，职业生涯机会的评估主要是评估各种环境对自己职业生涯发展的影响。所以，在制定个人的职业生涯规划时，要分析环境条件的特点，环境的发展变化情况，自己与环境的关系，自己在这个环境中的地位，环境对自己提出的要求，以及环境对自己有利条件与不利条件等等。只有对这些环境因素充分了解，才能做到在复杂的环境中避害趋利，使自己的职业生涯规划具有实际意义。

三、对高校在校大学生进行职业生涯规划教育的建议

职业生涯规划对于大学生初次就业有着重要的作用，同时也直接影响了大学毕业生的整个职业生涯。良好的职业生涯，建立在完善的职业生涯规划基础上。

1.改进和拓展职业生涯规划教育的方法和途径

职业生涯规划是以未来的职业实践为目标和指向的,这就决定了职业生涯规划有着内在的实用性和实践性。因此，高校要改革教育教学方法，一要加强实践训练基地建设，培养学生的现实感和职业角色意识。二要改革考试方法，打破以学生卷面成绩作为评定学生水平的唯一标准，建立开放的多元评价方式。三要注重实践环节，建立创新人才培养模式。强调理论学习和操作训练的结合，干中学，学中干；加强学校和社会企、事业之间的合作，工学结合、校企合作，实施“请进来”和“走出去”方略，培养和提高学生独立工作能力、创新能力和组织管理能力等。此外，学校还可定期不定期地邀请事业成功的校友回母校与学生座谈，邀请校外知名人士来校与学生交流，鼓励有条件的学生利用假期到父母或亲戚单位实习，鼓励学生从事社会兼职工作等。

2.建设一支高素质的职业生涯规划教育队伍

学校要强化专业队伍建设，按照政治强、业务精、纪律严、作风正的要求，配备、培养从事职业生涯规划教育的专、兼职教师，提高他们的专业素质，他们不仅要掌握相关的专业知识、职业指导技能，积累职业生涯教育的优秀个案，还要了解当前社会就业状况与毕业生的需求，提高自身的理论与实践水平，使他们成为职业生涯规划教育过程中的好教练员、考评者、顾问以及咨询师。

3.指导学生通过自我职业的适应性考核和比赛、职业意向的科学测定

参加有益的职业训练，更早更多地了解职业，掌握职业技能，以此提高学生学习技能的积极性，力争学生毕业时，每人手中持有数量不等的技能等级证书和获奖证书，技能等级证书和获奖证书多，一定程度上也为就业拓宽了渠道。

4.积极发挥家庭教育在职业生涯规划教育中的作用

学校要发挥学校教育主导作用，编写一些职业生涯规划教育方面的有关材料,引导、规范家庭教育的内容与形式,定期召开家长会或采用家教咨询以及家访、校访等形式，实现家校的密切配合，齐心协力，共同帮助学生树立正确的择业观、人才观和发展观。

职业生涯规划的意义在于寻找适合自身发展需要的职业，实现个体与职业的匹配，体现个体价值的最大化。[5]为此，高校对大学生进行职业生涯规划教育就是使学生明确职业生涯规划的任务，做到有的放矢，制定合理的职业生涯规划，实现大学生的顺利初次就业。大学生的初次就业在职业生涯中扮演着承上启下的关键作用，对整个职业生涯规划起着重要的作用。因此，在高校对大学生进行职业生涯规划教育显得尤其重要。

[1]曲艳.企业人才需求与大学生职业生涯规划[D].天津大学，2005.

[2]赵戊辰.浅析大学生职业生涯规划[J].职业时空，2010，09：89-90

[3]陈正国.职业意识浅析[J].中国职业技术教育 ，2009，（18）:9-11.

[4]张菊红,杨帆.试论团体辅导在大学生职业生涯规划中的作用[J].四川理工学院学报:社会科学版,2010,(2):103-105.

[5]刘双.科学发展观视阈下的高校毕业生就业工作[J].四川理工学院学报:社会科学版,2010,(2):106-108.

An Analysis of University Student Career Planning Education Necessity and Feasibility

Fu Yijun1,Fu Le2
(1.Jiangxi Normal University,Nanchang 330046;2.Jiangxi Radio&TV University,Nanchang 330046)

This article discusses the importance of university students'rational career planning,putting forward measures and methods of career planning education,combined with their own problems of social reality and college students giving recommendations of career planning education in colleges.

career planning;education;university;necessity

G40-015

A

1008-3537（2012）01-0043-03

2012-01-10

江西省教育科学“十二五”规划课题“大学生就业问题和职业生涯规划教育关系研究”（项目编号10YB325）

傅以君，女，江西南昌人，江西师范大学教师，硕士，研究方向：社会学和思想政治教育；

付 乐，女，江西修水人，江西广播电视大学教师，硕士，研究方向：管理学。

汪红亮

校 对：里 仁