浅析大学生诚信危机的表现、原因及对策

李忠岘，郭显林

（1.云南民族大学教育学院，云南 昆明 650031；2.云南国土资源职业学院，云南 昆明 650217）

一、大学生诚信危机现状

1.弄虚作假，考试作弊

这种现象在各高校都常见，该学习时沉溺于网络、游戏，考试时就用一些“小聪明”。安徒生写了一个美丽的童话故事《手捧空花盆的孩子》，那个手捧空花盆的、哭泣的小男孩肯定一直以来都藏在大家内心深处。别人的鲜花烂漫是值得羡慕，可塞翁失马焉知非福啊。诚实是做人的根本，不诚实的人不能信任，更不能被委以重任，这个道理并不是只有那个国王知道，各企事业单位领导都明白。诚实很重要，也许为此你会失去一些短暂的利益，可这一高贵的品质带来的远期效果会让你一生都受益匪浅。

2.骗贷逃贷

助学贷款是党中央、国务院在社会主义市场经济条件下，利用金融手段完善我国普通高校资助政策体系，加大对普通高校贫困家庭学生资助力度所采取的一项重大措施，是由政府主导、财政贴息，银行、教育行政部门与高校共同操作的专门帮助高校贫困家庭学生的银行贷款，借款学生不需要办理贷款担保或抵押，但需要承诺按期还款，并承担相关法律责任。借款学生通过学校向银行申请贷款，用于弥补在校学习期间学费、住宿费和生活费的不足，毕业后分期偿还。可是，还是有部分同学利用虚假证明骗取助学贷款、不按期偿还助学贷款。

3.拖欠学费

众所周知，大学生缴纳的学费是高校除财政拨款之外的主要经费来源，而大学生拖欠学费的现象日益突出，无疑让在办学中经济捉襟见肘的诸多高校雪上加霜。学生如此拖欠学费给学校方面带来的不利因素也是显而易见的。高等教育不是义务教育，因此高等教育阶段可按实际培养成本收取适当比例的学费，并逐步建立起由政府、社会、学生家长或个人对教育成本的合理分担机制；有经济能力和条件缴纳学费却不缴纳，可以视为非法无偿占有公共教育资源，这对于其他按时缴纳了学费的学生来说，是不公平的。按时按量缴纳自付部分学费是每个学子应尽的义务，但近几年来拖欠学费的现象也越来越严重了。

4.随意违约

每年“双选会”上，部分热门专业的毕业生，在签署就业协议时不尊重单位，对自己的选择不负责任，随意更改就业协议签署单位。

二、存在诚信危机的原因

1.家庭教育不力

现在的大学生，大多是80后、90后的独生子女，父母从“儿多母苦”的年代过来，对唯一的孩子宠溺太多，包办太多，照顾太多，而对基本的品格问题，譬如诚信教育力度不够，或者由此导致孩子意志薄弱，容易在不诚信的大环境中随波逐流。

2.学校教育薄弱

中国的教育状况，从幼儿园大班开始，无一不是围绕应试教育的。品格教育不过是穿插其间的调味剂。而中国的人均教育资源又少得可怜，试想一个班60多个学生，出去应试教育应安排的内容，其他譬如诚信的教育，老师还有精力和时间去做吗？由此可见，对于弄虚作假等诚信问题，学校起到的干预作用太过肤浅、太过单薄了。

3.监督约束不力

诚信是一种境界，也就是说不能要求人人做到。诚信品格的形成和保持，离不开父母、学校、社会的监督和约束。而如今，在父母的宠爱、学校的包容、社会的淡漠下，大学生们的诚信品质和他们渐行渐远。

三、改善诚信危机的对策

卡尔·威勒欧普到科罗拉多大学演讲的时候，一个叫杰夫的商人通过主办方约卡尔见面谈一谈，卡尔答应了。杰夫就坐在礼堂外面等。而卡尔兴致勃勃地给大学生们讲他的创业史、商业原则等，不知不觉超过和杰夫见面的时间。正在这时一个人推门进来，拿着一张名片径直走向演讲台，卡尔拿起名片一看，猛然醒悟，毫不犹豫地向大学生们道歉后快步离开，和等在门外的杰夫面谈。有伟大的人格的人才会有伟大的事业，不论你居于多高的位置，都要对自己的诺言负责。对卡尔来说，一边是需要他说服并且灌输百事可乐思想的大学生，他们可是他企业的衣食父母，另一边只不过是个名不见经传的商人。可见，诚实信用是现代社会发展的基础，没有信用的人在社会上是很难走得太远的。作为祖国建设将来生力军的大学生们，政府和学校都有责任为他们的诚信危机提供对策。在此，本文着重思考从学校教育和监督约束两方面阐述改善诚信危机的对策。

1.丰富学校教育中诚信教育的内容

说到学校教育，对这些大孩子苦口婆心地唠叨肯定收效甚微，而在学校事务中，如学生社团、文体活动、课堂互动、实训实习等环境中加强诚信品格的融入，再注入良好、有效的监督机制，让孩子们潜移默化地、受约束地加强诚信品格的培养。每个人都有自尊心，在团体中、在同是青春年少的同学面前，学校用心并巧妙地用好监督机制，让各位大学生在团体中、在同学当中感受诚实守信的益处，同时也能看到缺乏诚信带来的困境。在校外事务中，如工厂或单位的实习实训过程中，学校与工厂、单位加强沟通，达成一致，对学生违反诚信品格的行为予以强硬的惩罚措施，只有这样，诚信问题才有望向良性方向发展。

2.加强对大学生诚信品格的监督约束力度

（1）严惩考试作弊，弄虚作假。对考试作弊的学生，视情节轻重，轻则口头批评，重则学校处分。古人云：“两利相衡取其重，两弊相权取其轻”，让学生们在利弊取舍中，感受诚信。

（2）对于骗贷逃贷的学生，学校可以宣讲国家助学贷款的目的是为了让真正有困难上不了学的大学生得到帮助。也可以请银行相关人员讲解贷款信用的重要性，让学生明白贷款信用度对将来的影响。

（3）对拖欠学费者，可加强与父母的沟通，说明这种不诚信行为的危害。《弟子规》言“借人物，及时还”。还可通过缓发毕业证让其强行改正错误，这也是一个没有办法的办法。

（4）随意违约，这里指毕业生签署就业协议是违约的问题。杜绝这种现象产生的温床，就像中央一台成龙所做的那个保护野生老虎的公益广告，“没有消费，就没有杀害”。说这例子，只想说明“双选会”上，大学生签署就业协议随意违约，也存在一个“市场问题”。就业中心有许多学生跟甲单位签约后又说要去乙单位，说到违约金的问题，人家学生振振有辞说乙单位答应帮他支付违约金……有了乙单位的助纣为虐，再定什么支付违约金的限制无疑就是形同虚设。在此类事情中，乙单位就是“市场”。这就寄希望于学校加强与各单位沟通，共同杜绝此现象发生，谁能知道有朝一日不会成为甲单位呢？诚信、责任就是人品问题。试问乙单位，你真愿意要一个人品有问题的员工吗？杜绝这个问题，需要学校与各用人单位共同携手。

四、结束语

子曰：“人而无信，不知其可也。”松下幸之助也说“信用是无形的力量，也是无形的财富”。诚信，是一种品格问题，从小《狼来了》的故事告诉我们做人要诚实；“言行一致”、“君子一言，驷马难追”则让我们凡事要信守诺言；更有一本《根基》杂志，教广大父母让孩子从小养成良好的品格，“向下扎根，向上生长”……纵然如此，如今的天之骄子、已成年的大学生们却遇到诚信危机。有多少人在思考呢？父母、老师、各界领导……笔者的观点是从小教育的机会如果错过了，社会大环境的影响既然存在了，大学生自制力差的事实既然改变不了，那我们只能忍痛，让我们的大学生们吃点苦头，在现实中受点挫折，接受所有由于不诚信带来的苦痛。只有这条路才能让他们这些大孩子迅速长大，让他们知道为人做事时诚信的重要。也只有这样，才会让他们在残酷的现实中沉静地思考诚信与否的得失。所以，各高校就业中心的老师，各企事业单位的相关领导，为了改善大学生的诚信危机，为了大学生在未来走稳，大家一定要达成共识，不要为他们不诚信买单，也不要为他们不负责任买单。

［1］ 中国社会科学语言研究所词典编辑室.现代汉语词典（第5版）［M］.北京：商务印书馆，2005.

［2］ 东方笑.小故事 大道理［M］.西安：陕西师范大学出版社，2005.