中学英语写作漫谈

戴卫华

（和田市浙江中学 新疆和田 848000）

中学英语写作漫谈

戴卫华

（和田市浙江中学 新疆和田 848000）

提高英语水平，不仅仅要求你会说一口流利的口语，工作学习中更多的会涉及一些需要用英语来书写的书面文字，这就需要我们具备较强的写作能力。相较于听、说、读，写是这四项技能当中最难的一个，对于怎样提高英语写作水平，本文主要从四个方面：一、英语写作的几点原则，二、英语写作的几点技巧，三、走出英语写作的几点误区，四、英语写作的几点情感美，分别阐述。

英语写作；原则；技巧；误区；情感美

人生漫长，在这世上走一回总会留下点书香字影。学习英文，也一定会写出些英言美语。因为不同作者的背景、学历和经验各不同，必然决定了作文品格的差异和角度的多元。在众多文章中，我们可以感觉出“无私人品清如玉，不俗文章淡似仙”的人生修为境界。

一、英语写作的几点原则

（一）奠定Groundwork原则

1.文章要连贯，有逻辑性。多择取最能表现核心思想、最具特性的语言材料，这些材料要共同表达一致的信息。选材忌乱，忌词语堆积，记叙性的、描写性的、议论性的、说明性的要区分清楚，灵活使用。文章前后及段落之间在逻辑上、意义上要紧密衔接，可以用合适的关联词把文思贯通地表达出来。

2.择词精确，句式完美，语法周全。写作要特别注意用有把握且精准的词汇，同时避免单词拼写错误。写短句，精炼的同时要有深意。用多个从句组成的长句时，保证句子关系清晰、明朗。同时语法要全面、周到地体现在词句中。

3.字数足够，文面整洁。字数可以体现出作者的词汇量、阅读储备等素质。有良好作文习惯的人，为文一定工整、洁净。

4.培养自我反复修改的良好习性。英语写作时，很容易犯各类错误：遣词造句的不当，搭配的不和谐，语法的不伦不类，文章中心的表现手法单一等，所以，一定要花时间用于修改。

（二）Subject精确原则

主语是句子的灵魂，把握住作文的主语很重要。主语偏了，整个句子松散乏力，甚至误导读者。如：

这个问题处理不当，必会严重影响两人的关系。

If the problem is not solved，it is sure to affect the relations between the two persons seriously.

Failure to settle this issue is bound to affect the relations between the two persons seriously.

在上面的两种作文中，第二种作文主语选得好，显得句子紧凑、流畅。

（三）多用Material word，少用Empty word原则

写文章还是要写一些实际的东西，文有所指，意有所通。这就要求一定要多用实际的、具体的词，少用大而泛的词。比如，我们说一个人不好、很坏的时候，不应该只说 bad这样空泛的词，应该使用一些诸如spoiled，awful，wicked，hard，cold-hearted，stupid 之类的具形词。如：坏天气，一般说法是bad day，但下雨的坏天气应说 rainy day，沙暴的坏天气应说 sandstormy day，冰雹的坏天气应说 haily day，所以，多用 material words，少用empty words，文章将会饱满充实。

（四）Fixed collocation原则

英语中许多短语是固定搭配成的，拆开来便词不达意，一知半解的人常会弄错。如：

Your friend may warn you not to wear your heart on your sleeve .（过于直率）

That could be why she always lands on her feet ，even at 30.（安然无恙）

He’s going upscale now to take on Starbucks.（同„„展开竞争）

Yesterday in Seattle，the coffee giant rolled out its music media bars.（开设）

（五）Select原则

为什么要选择，因为其一，要根据使用场合选用确切的语言形式，用词准确与用词几乎准确，这两者之间是有巨大差异的。其二，词语具有多义性。例如buildup对建筑师来讲是“建立”，对政治家来讲是“威望”，对明星来讲是“名气”，含义各不相同。如：

The buildup of the skyscraper made him famous architect.

The politician’s success came from his buildup.

The pop star’s buildup brought him much fortune.

反之，有些词语也常表示同一类似含义，如buildup在有些句中也能用 cachet，mana，prestige，reverence等词语表示。如此一来，择语显得很重要。

要做到准确选择，平时要多掌握词语的基本义、引申义、具体义、抽象义等。如：plum alone 基本义是梅花独放，有时可引申为冬天。再如：professor 常见义是教授，有些场合可抽象为一切戴眼镜的人；stripe通常指斑纹、条纹，但在有些地方指虎，因为斑纹是虎的一大特征。Knowledge box是知识匣，但在有些语境中暗指学校。

（六）多变Sentence pattern原则

1.多写长句。写长句，多用连接词。如果句子间有先后关系或并列关系，我们常用and 连接。如：

You need to know what rights you have and how to use them.

表示结果有时也用and，如：

I missed supper and I’m starving.

类似的还有besides，如：

Besides going to French evening classes twice a week she does yoga on Wednesday.

还有furthermore，moreover等。

如果句子间是转折关系，除了常见的 but，yet外，还有despite，nevertheless，notwithstanding，如：

Despite all our efforts to save the school，the County decided to close it.

I disagreed with everything she said，but she’s a very good speaker nevertheless .

Notwithstanding some members’ objections，I think we must go ahead with the plan.

除此外还有still，in spite of，however等。

如果句子间是因果关系，除了常用的 so外，还有consequently，hence，accordingly，如：

The bank refused to give the company more time，consequently， it went bankrupt.

He’s an extremely private person，hence his reluctance to give interviews.

The budget for health care has been cut by 10%;accordingly， some hospitals may be forced to close.

此外还有 then，therefore，for this reason，as a result，so that等。

2.善用从句。

从句是一种附加成分，它可使句子与众不同。如：

主语从句：What that kid needs is some love and affection.

宾语从句：He asked me whether she was coming .

表语从句：What I wanted to find out first was how long it was going to take .

除此外还有状语从句、定语从句、同位语从句等。

3.适当选用插入语。插入语就是把要说明的东西删除后，不影响整个句子的结构，但对句子起到很明显的补充说明作用。如：

Miss liu，our physics teacher ，is warm-hearted.

She brought with her three friends，none of whom I had ever met before .

4.会用排比句。文学作品吸引人的地方就在于此，一连串的词、一连串的短语、一连串的不定式、一连串的对偶句排列起来，这样会使文章气势恢宏、更加精彩。如：

Are you looking for a periodical ，a magazine ，a reference book ，a journal„ ?

Whether your likes for clothes are plain or flowery，colourful or simple ，there are many in America for you.

We must work hard，to keep income ，to improve ourselves and to perfect our career .

（七）巧妙使用Passive voice原则

写作文要阐述自己的观点，所以不能总用 many people say，some say，others say，这样的句子没有自己的视角。一旦文章没有特色和说服力，文章也就缺乏内涵，徒有其表了。增强文章的说服力，就要巧用被动语态，把你的观点当作一个客观事实来陈述。如：

Mobile phones have been widely used in all professions and trades.

这样一个被动句是对事实的陈述，是一个议论文的标准格式。如果你把它改成一个主动句“We find much use of mobile phones in all professions and trades”，感觉就差很多。在我们的作文中应巧用被动句。通篇都是主动句，间或巧用几个被动句会让你的文章增色不少。

（八）Culture原则

初学者易于犯得毛病之一就是不顾文化背景，不注意文化现象，不考虑文化内涵，而造成用词易于表面化，如：一个人上了年纪，可以用 old man，但用seasoned man（历练的人）或 the longer living（生活经历较长的人）就能体现出文化感情。环卫工人，可以说garbo，但是用 city beautician（城市美容师），就能表现出文化积极的一面。宠物，可以用 pet，但用 animal companion更符合文化需求。

（九）适时使用Proverbs原则

使用谚语可以使文章多有亮点。如：

God helps those who help themselves.天助自助者。

In doing we learn.实践长才干。

Constant dropping wears the stone.滴水穿石。

此类的谚语，多学多用，很有好处。从中你会发现文化有相通之处，渐渐地便可打通东西方文化的脉络。

（十）Modification原则

修饰是重要的表意手段，小到修饰一个词，修饰一句话，大到修饰段、篇、章。修饰一个段，可以给一个段落加上总起句、结尾句或穿插闪光句。修饰通篇，包括起一个优雅的篇名、置一截承上启下的段落、插一首画龙点睛的诗文、多种写作手法并用等等。

二、英语写作的几点技巧

（一）巧构篇章，恰当布局

起头部分：阐明文章中的关键点、中心思想或是导入引语。实体部分：围绕中心展开描写、叙述、说明、分析、论证等。总结部分：把握全文，总结和概括出论点、中心思想或是诗意结尾。

要完美地表现全文，中心必须突出、明确，段与段之间必须是分中有合、和中有分，内容充实完整、前后连贯，写作手法呼应，祛除与主题无关的内容，使文章成为一个有机体。

（二）构思主题句

主题句是对段落或全文的归纳、概括，是段落或文章的要旨。它能在作文中起到“文眼”的作用。一般主题句出现在段落或文章的开头，然后，文中对主题句进行层层阐释、延展、拓宽。写主题句有以下要领：

1.心中提前归纳出你所要写的文章的几个关节点，列出提纲框架。

2.再提炼出几句具有总结概括性的话，并用合理、清晰的句式表达。

3.主题句应具有思想性、可读性、哲理性，能引导读者读完全文。

（三）巧妙使用连接词

文章要有整体感、连贯性，就要正确、巧妙地使用连接词，使作文脉络相连，气势尽显。

示意层层叠加的连接词有：firstly，secondly，thirdly，finally，then，moreover，another，besides，especially，in particular，for one thing„for another等。示意时间先后的连接词有：immediately，meanwhile，as soon as，as during，to begin with，later，in a few days，after that，after a while，afterwards，from now on，at present，when，till，after等。示意解释说明的连接词有：in this case，in addition，furthermore等。示意转折关系的连接词有：on the contrary，in contrast，on the other hand，but，of course，instead，after all，while，or，though，even though，in spite of等。示意并列关系的连接词有：and，too，or，also，as well as，either„or，neither„nor等。示意因果关系的连接词有：because（of），as，thanks to„，due to„，therefore，such„that，so„that等；示意条件关系的连接词有：if，on condition that，unless，as（so）long as。示意让步关系的连接词有：even though，however，whatever，whoever，whichever，wherever，no matter how，no matter when，no matter what，no matter which，no matter whom等。示意举例的连接词有：take„for example，such„as，for instance 等。示意比较的连接词有：compared with，in contrast，just like，just as，similarly，be similar to，the same as等。示意目的的连接词有：for this purpose，in order to，so that，so as to等。示意强调的连接词有：surely，truly，certainly，obviously，no doubt，without any doubt，in deed，in fact，above all等。示意概括归纳的连接词有：in a word，in brief，in summary，in short，in my opinion，on the whole，at last，as I have shown，as we all know，as far as I know，as has been stated。

多做各种类型作文的训练，多使用、熟练这些连接词，你会发现你的文章越来越顺畅、拓达。

（四）掌握各种句型

句型模仿得多，掌握得熟练，能增快写作速度，提升文章气势。

1．强调类的句型：

It is four years since he bought the car.

他买这辆车已经有四年了。

It is midnight when I downloaded the movie.

我下载电影时已经午夜了。

It was long time before the story happened.

很久这个故事才发生。

It is a must that middle school students should learn how to write articles. 中学生必须学会如何写文章。

2．选择类的句型：

I would rather talk myself than listen to others.

我宁愿自己说也不愿听别人讲。

She prefers to do housework rather than spend so much time sleeping. 她宁愿做家务也不愿花那么多时间睡觉。

平时要多积累各类句型，多做训练，需要用时，才会水到渠成。

（五）多背诵优秀的作品、范文、例作

背诵对写作有潜移默化的促进作用，在“出口成章”的基础上，也自然就容易“出手成章”。

三、走出英语写作的三个误区

很多同学都曾有过这样的感觉，有时候词汇量很丰富却仍然写不出令人满意的作文。仔细分析便知，词汇量的多寡只是一篇英语作文质量好或坏的一方面决定因素。很多时候如果陷入了某些写作误区，作文仍然会不理想，下面就列举了比较常见的三种英语写作误区，希望能指导一些学生找出原因，并施以针对性的改进。

（一）偏离题目，字句凌乱，枝节过多

有些学生在写作中为了凑齐文章的字数，充分发挥想象力，东一句，西一句，加入了很多离题较远的细枝末节，主题被掩盖。这样的文章更像是形神俱散的“散文”，从中找不到任何主旨。还有的作文句子间、段落间不连贯，思维逻辑混乱，词不达意，读起来很费劲。

改进方法：理顺思路，言之凿凿，为文达意传神。

英语作文老师认为，很多学生写不够作文题目要求的字数，一个重要的原因是对题目本身理解不透彻。这时同学们不要急于动笔，应该先思考清楚自己要说明那些内容，分几点，这些点之间的逻辑关系是怎样的，如何展开叙述和讨论。作文开头要精炼，要有恰当的切入点，顺势引入，不要拖沓。文章结尾要收笔精当，呼应开头，不要啰嗦。建议同学们多使用关联词，这样可使文章语句通顺，层次清晰，内容贯畅。另外，不要过度迷信难句，只要关联词搭配合理，短小的句式，简单的短语同样也能使文章出彩。

（二）惯用中文思维，串联英语字词

根据所给题目，有些同学头脑中反映不出英语作文，只好先按题目写一个中文稿，然后再借助词典翻译出一篇英语作文。还有一些学生惯用中文的表达方式写英语作文。这就形成了中式英语作文。在这样的作文里，我们常读到以下这样用中文的语法和英语的单词拼凑出来的句子：

When he was a boy， his parents very spoiled him.

（正确表达：When he was a boy，his parents spoiled him very much.）

改进方法：活用语法，了解英美文化背景。

使用英语思考，才能写出质量上乘的英语作文。而将我们所习惯的中文式思维转化为英语思维，首要的是活用语法知识，熟知英美文化背景。很多同学词汇量很丰富，但对于如何用、什么场合用却并不清楚，而这就是语法知识、背景知识的重点所在。什么词应该用在句中，什么词要用在句尾，词与词间应怎么搭配，句型如何形成，语法和文化背景里都有全面、细致的说明。如果用错了顺序、颠倒了位置、搭配不和谐，就会写成英语地区人看不懂的英语作文。另外，词汇在句中不同位置所表现出的不同形态也应给予充分注意。如：

His age is the main obstacle in finding job.

The obstacle of finding job is his ageful being.

（三）过分的标新立异

有些同学在写英语作文时，将过多的时间、注意力放在“词新句异”上面。过多地用辞典搜集新词、酷词、靓词，同时运用难度较高的句式，希望能写出与众不同的作文。但多数情况下会弄巧成拙。太新、太生僻的词有些同学用起来显得生涩，不能得心应手，使用太复杂的句式也常常把握不好会出错。

改进方法：心态放平和，表达上尽量舒缓、和谐。

学生写作是要运用综合能力的，如词汇、语法、逻辑、篇章等多种知识和技能，所以写出的文章和谐、自然便可，不苛求标新立异。高深莫测的词句在保证正确典雅的基础上，适当使用，主要还是抱着平和心态写自己所听、所看、所想，多用学到的、记忆牢固的知识，用这样的笔调写出来的文章贴切、生动、准确、易懂，虽然简约稚气，但避免了弄巧成拙。

四、写英语作文的几点情感美

文章之事，形态蕃变，条理纷纭，故为文之术，首在治心。

1.写文章时感情要充沛，心灵要虚静。把握感情和心境是驭文之首术，谋篇之大端。写各类文章，处理好情境，才能思维敏捷、文词优美，不断有灵感和火花出现，否则，作文呆滞、平直，缺乏曲美。

2.情到真善美，文思如泉涌。感情真挚浓厚，写记叙文则细节描写生动细致，会侧面烘托并有适当的抒情和点化，写出的文章细腻、动人；写说明文则阐明事理周到全面，解说事物科学深刻，充满人文性和艺术性，写出的文章井然有序；写议论文则剖析入情入理，论点真实中充满感性，论据确凿中透着新颖，论证逻辑中有着激情的雄辩，写出的文章真实可信。

3.丰富的感情孕育超凡的想象。想象是写英语文章必不可少的精神质素，想象可以引领我们的作文由表及里、由此及彼、旁征博引。我们在文章中便“执璇玑以运大象，处户牖而得天倪。”所以丰富的感情陶钧了文思，澡雪了精神。

4.英语作文的情感美与意义美要相融合。只有这样的融合，才能使我们的文章意境优雅，视界开阔。从而，读者不但从内容上领会我们的文章，更从情感上接纳我们的文章。情与景的交融、情与理的和谐渐渐由浅入深贯穿全文，可以引发大家深度思考，阅读和写作便由内涵走向外延。

[1]戴炜栋.英语语法教程[M].上海外语教育出版社，2004.

[2]英语写作网.英语写作[M].外语教学与研究出版社，2010.

戴卫华（1978-），女，辽宁阜新人，和田市浙江中学中教一级英语教师。

2012-03-26