微博时代：积极探索大学生思想政治教育新途径

张慧

（安徽工业大学 计算机学院，安徽 马鞍山 243032）

微博时代：积极探索大学生思想政治教育新途径

张慧

（安徽工业大学 计算机学院，安徽 马鞍山 243032）

随着微博时代的来临，信息的传递实现了即时大范围的传播，对高校思想政治教育影响突出。高校思想政治教育者应积极利用微博探索大学生思想政治教育的新途径，进一步拓展大学生思想政治教育新局面。

微博；思想政治教育；新途径

随着现代信息技术的迅速发展，越来越多的大学生开始体验“微博”这种新的网络交流方式。用微博作为现实世界的网络虚拟再现，可以成为思政工作者与学生实施网络交流和引导的有效途径，这一途径势必成为未来思政工作的重要方式。

一、微博的概念和特征

（一）微博的概念

微博，即微博客（Micro Blog）的简称，又称迷你博客、围脖。它是一个基于用户关系的信息分享、传播以及获取平台，用户可以通过电脑客户端、手机客户端等工具随时随地以140字左右的文字更新信息，并可插入图片、动画、视频等多媒体形式，实现即时分享。也可以通过评论、转发、私信等方式关注其他用户的信息，获取信息，参与互动。

（二）微博的特征

1.传播信息的便捷性

微博上，发表字数有140字的限制，不论你置于何时何地，都可以将自己当时的即时感受立刻发表出来，因此它相比传统的博客、QQ空间具有更强的便捷性。 微博用户还可以通过关注其他用户，成为对方的粉丝等方式随时接受到对方的信息。同时还可以随时将别人的信息无限转发，让自己的好友获取更多的信息。

2.内容和形式的丰富性

在微博上，人们不仅可以通过文字记录心情和故事，还可以通过直观的图片、音频和视频来记录当时的感受。这就使得好友或粉丝在浏览自己的微博时，有身临其境之感，现场感极强。

3.即时的互动性

微博如QQ、UC等即时通讯工具一样，只要关注的双方都在线，即刻便可给对方留言聊天，也可以与和自己有着相同兴趣爱好的陌生人加入微群，一起讨论问题，分享信息。而且，微博网站现在的即时通讯功能非常强大，通过QQ和MSN直接书写，在没有网络的地方，只要有手机也可即时更新自己的内容。

4.身份的真实性

微博服务商一般都会提供身份认证功能，微博用户也愿意用自己的实名或接近实名的昵称以便让自己熟悉的朋友找到。也正因如此，微博上个人的记录流露出真情实感，可以见证人生的成长历程。

二、微博对大学生思想政治教育的影响

（一）拓展了思想政治教育空间，开阔了大学生视野

传统的思想政治教育一般是在特定的教育场所，运用特定的教育手段，有着特定的教育人员，这就使得思想政治教育活动圈囿在特定的敢问，无法进行大规模的教育，接受的群体也相对受限。但是，微博的使用不受时间和空间的限制，教育者发布一条微博，受关注的学生会第一时间接收到相关信息，同时还可以实现异地文字、视频的交流和沟通。

微博的信息量十分丰富，涵盖了社会新闻、生活常识、名人言论等方方面面。注册微博的门槛很低，草根性更强，面向了现实社会的各个层面。大学生可以通过关注自己感兴趣的微博类别，便可以在短时间内获取该门类的十分丰富的知识，同时还可以发布自己的意见和观点，同网友进行即时互动讨论。微博激发了大学生参与新闻传播的积极性，打破了过去对新闻评论的高门槛，通过关注和发布微博极大的拓宽了大学生的世界视野。

（二）转换了思想政治教育观念，给予学生自由表达自我的机会

传统的思想政治教育以说教和灌输为主，大学生不易于接受，也使得预期的教育效果很难达到。新形势下，网络的出现给思想政治教育带来了机遇，工作在一线的思想政治教育者应转换观念，利用“微博”开展相关活动，有利于缩短教育者和被教育者之间的距离，降低学生对正面思想政治教育的抵触情绪。使得受教育者更主动和愿意接收教育并积极参与。

“与其在别处仰望，不如在这里并肩，记录身边的事情，和点点滴滴的感动，这就是我们140个字的碎语人生。”腾讯微博的广告语极好地诠释了微博自由表达自我的特点。大学生可以以最直接的方式第一时间发布自己的观点和立场，无需长篇大论，逻辑缜密，短短数语的表达既符合了当前大学生的写作习惯，也可以记录自己的心情感悟，满足了大学生自我表达的需要。

（三）挑战了大学生的网络自律，动摇学生价值观念

在微博中，每一个人都可以成为大量信息的生产者，一个人可以拥有几个乃至几十个的微博。因此会很容易造成信息的泛滥。一些怀有不良目的的不法分子会肆机利用微博传播一些落后、腐朽的思想和文化，甚至各种反社会主义、反人类的消极价值观念，这给辨别能力不够、涉世不深的大学生带来了冲击。

另外，微博可以通过手机等便携式的设备登陆，使大学生能够随时随地地通过手机实现虚拟的交流。一部分学生把大量的时间花在微博上，无暇顾及现实世界的交流，远离同学和老师，交际和与人沟通的能力会有所退化。在高校课堂上，学生利用上课时间用手机登录微博的情况也十分常见。

三、利用微博积极探索大学生思想政治教育新途径

（一）创建院系和教师微博，及时占领思想政治教育新阵地

随着越来越多的大学生进入微博世界，微博已处于大学生思想政治教育阵地的最前沿。在调查学生对学校的意见建议时，就有学生提出高校自身应与时俱进，建立自己的微博，有关学校的新闻和信息可以即时发布。在信息化发达的今天，利用网络开展思想政治教育早已不是新鲜话题，大部分高校都建有专门的思想政治教育网站；高校教师也大都通过QQ、博客来实现与学生的网络互动。微博时代，高校和思想教育工作者也应为学生们织上一条温暖的围脖，开辟微博平台，科学定位微博方向，发布客观、公正、翔实的信息，为大学生提供全面、迅捷、透明的服务，引导大学生树立正确的人生观、价值观和世界观，打造高校思想政治教育微博环境。

（二）开展丰富的校园文化活动，引导大学生正确对待微博

在大学生群体中，绝大多数是利用微博来记录生活、表达自我以及获取信息。由于微博的便利性和快捷性，使得很多大学生过分依赖微博，造成与现实生活的脱节。然而，网络再方便，它终究无法取代正常的社会生活。因此，高校仍要重视校园文化活动的开展。通过搭建分门别类的学生社团，吸引大学生参加社团活动，使得学生有更多的机会与老师和同学交流，将他们的关注点从“网络”拉回“现实”，从“自我”转向“社会”。高校思想政治教育者应通过各种方式帮助大学生正确认识微博，正确使用微博，从而让微博发挥出它应有的作用，而不是将大学生束缚在自我的微博空间里。

（三）利用微博做好大学生心理健康教育工作

“微博”是学生心情记录本，成长见证册，是他们自由表达自我的场所。当大学生在现实生活中遇到无处发泄的心理情绪时，他们会利用微博的释放功能来缓解现实生活所给予的压力，使得内心的抑郁得以宣泄。同时，也可以及时暴露现实中具有一定隐蔽性的矛盾和问题。高校思想政治教育者应抓住微博这一工具，发布有利于学生心理健康的小故事，鼓励学生对现实问题进行讨论，时刻关注和关怀学生的心理状态，通过微博把矛盾解决在萌芽阶段，真正走进学生思想，走进学生心灵，走进学生生活。

微博凭借其独特的优势，为大学生思想政治教育工作开辟了一条崭新的途径，希望一线的高校思想政治教育者能利用这一契机，为高校大学生思想政治教育工作开拓出一个新局面。

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