对高校分党校建设工作的思考

王 颖

（长春师范学院历史学院，吉林长春 130032）

对高校分党校建设工作的思考

王 颖

（长春师范学院历史学院，吉林长春 130032）

高校党校在提高学员思想政治素质、增强党性修养等方面起着重要作用。分党校作为学校党校工作的一个分支，应在教学、管理和队伍建设等方面进行改革，提高培训质量，为推动高校学生党建工作的深入开展奠定坚实基础。

高校；分党校；教育培训

高校分党校办学情况良好，分党校在学院、系整体工作中已经取得了一定的成绩，积累了较为成功的经验和方法。当然，工作也存在一定不足。其一，教学内容比较单一。分党校进行的党的基础知识教育缺少时代特色和新意，有些分党校在教学培训中就理论谈理论，很少甚至不联系时事热点，没有结合学生实际去深化拓展教学内容。同时，教学活动的开展缺乏有效的实践载体，达不到教育教学目的，教学形式比较单一。其二，层次教育不够突出。多数分党校对入党积极分子的基础理论教育培训高度重视，但对预备党员和正式党员的后续教育和党性修养教育重视不够。分党校没有实施递进式教育，以弥补培训课堂存在的针对性和实效性不足的弱点。其三，分党校间缺乏有效的沟通和交流。各分党校基本上都是单打独斗，缺乏横向的沟通和交流，没有实现党校师资和教学资源的共享，没有形成推动党校工作的整体合力。针对当前高校分党校工作中存在的不足，分党校可以尝试从以下几方面开展工作。

一、充分认识高校党校的作用是开展分党校工作的前提

2008年在全国党校工作会议上，国家主席胡锦涛用“五个作用”和“五种意识”为党校工作指明了发展方向。“五个作用”是指要充分发挥培训轮训领导干部的主渠道作用；要充分发挥党的理论武装工作的重要阵地作用；要充分发挥推进党的理论创新的生力军作用；要充分发挥建设学习型政党的积极推动作用；要充分发挥促进领导干部加强党性锻炼的熔炉作用。“五种意识”是指要牢固树立大局意识；要牢固树立党的意识；要牢固树立创新意识；要牢固树立勤俭意识；要牢固树立纪律意识。可见，高校党校除了要承担起育人的根本任务，还要为党的理论建设服务。

二、领导重视是分党校开展工作的关键

院系领导要将分党校工作纳入院系整体工作加以规划和部署，协调有关科室、教研室和相关教师全力支持和配合分党校工作。（1）成立领导机构。院系党总支要为分党校建立完善的组织机构，院系党总支书记亲任分党校校长，主抓分党校全面工作，直接对分党校的培训工作进行组织、指导、监督，并在明确工作职责的前提下设专人管理分党校的具体工作。（2）关注课程安排。分党校开班前，党课负责人要提前向党总支报送授课计划，明确教学内容、学时、授课教师以及授课形式。分党校领导要不定期对授课情况进行监督抽查，通过听课、与学员交流、参与讨论等方式，了解和检查分党校的教学情况，并及时将教学管理情况纳入支部党建工作的年终考核。（3）亲自上课。提倡建立健全院系党政领导班子与党课学员零距离接触的制度，到分党校讲课、作报告、开座谈会等，由党员教师、党课教师主动营造密切联系群众、密切联系学生的工作作风。（4）注重经验积累。分党校校长要定期召开分党校工作会议，召集组织机构成员和任课教师交流经验，部署工作；组织学员座谈交流，反馈教学情况，并据此及时调整授课计划，完善分党校制度建设。

三、科学化管理是做好分党校工作的保证

基层分党校应着力推进分党校的科学化管理和规范化服务，切实抓好分党校的建设工作。

1.教学工作。分党校一切工作都要围绕教学工作展开，教学是分党校的中心工作。在教学过程中，要注意增强教学内容的针对性和提高教学效果的实效性。（1）教学内容。总体上讲，分党校要在完成党的基础理论讲解的基础上，以把握时代特征和国际形势为重点拓展学员的世界眼光，培养其全局思维，以坚定理想信念和改进作风为重点加强学员的党性修养。要依据培训的不同定位，因材施教。针对入党积极分子，培训时侧重端正入党动机，正确理解党的理论、路线、性质和宗旨等；对预备党员的培训，要进一步增强党性修养的教育；对党员学生干部的培训，主要根据党章规定的党员干部的基本条件，在讲政治、讲党性、讲学习等方面提出更高的要求。（2）党性教育。党性教育是党校的必修课，要把它贯穿于分党校的教学全过程，常抓不懈。分党校要把学习马克思主义基本理论与加强党性锻炼结合起来，坚持理论联系实际，针对校园内外存在的实际问题开展讨论，增强党性教育的针对性，在致力于强化积极分子和党员的理想信念教育的基础上，不断提升他们的道德品行和精神境界。（3）教学形式。分党校授课过程中，要注意将理论教学与实践教学相结合，将课堂教学与社会实践相结合，将传统教学和现代教学相结合；合理利用校内、校外各种教学资源，到社区、企业等优秀基层党组织学习，以增强学员的党性意识和服务意识；充分利用分党校网站，拓展教育的灵活度和覆盖面，以提高培训质量，激发学员学习理论的兴趣。

2.科研工作。分党校科研工作要面向学校和院系工作实际，加强与兄弟院系的合作和交流，逐步建立起开放的科研体系和以科研项目为纽带的科研合作管理体制。（1）确定科研立足点。分党校科研工作，除了要密切关注国内外形势的发展变化，深化对马克思主义基本理论特别是中国特色社会主义理论体系的研究以外，还要倾向用马克思主义中国化最新成果指导教学科研实践，加强校风、教风、学风建设，重视师生道德培养。总之，分党校科研工作要为提高高校党校教学质量服务，为学校党委决策服务。（2）重视学习型社团建设。分党校可根据专业特点成立有关马列理论学习型社团，聘请马克思主义教研室专业教师作指导，开展系列讲座和研讨活动，为分党校科研工作的开展奠定良好的基础。（3）制定科研规划。各级分党校要制定科学研究规划，并认真组织实施，学校党校负责定期对分党校系统的科研成果进行评估，并对优秀科研成果进行表彰奖励。学校有关部门要协助分党校科研工作，为党建工作的科研成果提供支持。

3.学员管理。学员管理是实现党校培养目标的重要环节，也是确保党校培训顺利完成的重要环节。按照加强领导、严格管理、强化培训、注重实效的要求，分党校要严格考勤和结业考核制度，确保教育培训成果。（1）组织管理。分党校要明确而具体地对教学管理和学员管理作出规范，建章立制。根据党员发展程序，按照发展党员要求，严格把关。要求培养人做好积极分子谈话记录，认真填写季度的考察鉴定，发现不足及时教育帮助，杜绝补材料、轻教育的事情发生，坚持完善“三会一课”、民主评议党员等基本制度，探索党内评议与群众评议相结合的办法，加强党员分类管理，认真做好流动党员、未就业的毕业生党员的管理工作。（2）学习管理。分党校要严格考勤，任何学员不得无故不参加支部组织的各项学习活动，必须做好学习笔记和读书心得，每次会议以讨论发言的方式强化学生的责任感和主动性。将学习情况与培训考核结果挂钩，如实记录学员在培训期间的表现，便于培养人对学员进行针对性教育。培训班结束时，结合出勤率和党校学习小结等，对学员采用开卷考试、闭卷考试、学习论文、调查报告、社会实践等多种方式进行考核，并建立分党校学习档案，将考核成绩记入学生个人成长档案，以督促学员认真参与培训。（3）生活管理。生活管理要从提倡艰苦奋斗、严格校规校纪、积极开展并参加文体活动入手，要求积极分子积极参与班级、院系事务管理，在评优评干、综合素质评定工作中切实发挥党员的先锋模范作用。

4.队伍建设。良好的师资队伍是分党校的教育培训工作顺利开展的保证。（1）选聘师资。按照专职为主、专兼结合的原则，组织总支书记、副书记、教师支部书记等行政人员为积极分子上课，积极选聘理论水平较高、善于课堂讲授的党政领导干部、企业管理人员、专家学者担任兼职教师。（2）培训师资。推荐并选派优秀教师参加有针对性和实效性的党校培训，组织教师进行课题研究，不断提高分党校教师履行岗位职责和做好党务工作的能力。

四、结语

高校党校作为高校党建工作和思想政治工作的重要组成部分，是在学校党委领导下，对全校入党积极分子、党员和干部进行党的基础知识、基本理论和路线教育培训的重要阵地。作为校级党校工作的重要分支，分党校主要承担对学生入党积极分子、预备党员、党员和学生干部的教育、培训和管理工作，形成以校级党校为中心，院、系级分党校共同参与、分工负责的教育培训格局。

[1]张向菊,沈研妍,杨薇薇.对高校二级学院分党校运行模式的思考[J].科教文汇,2009(6):42.

[2]孟莹莹,张海华.高校分党校培训科学化探究[J].宁波教育学院学报,2010(10):20-23.

[3]王雁.试析加强分党校建设的几个问题[J].内蒙古农业大学学报,2006(3):23-24.

[4]肖杏烟,王正询,曾演期,等.新形势下高校分党校规范化建设的探索与研究[J].广东教育学院学报,2009(8):89-93.

On the Construction of Secondary Party School in University

WANGYing
(HistoryCollege ofChangchun Normal University,Changchun 130032,China)

Party school of University plays an important role in improving the ideological and political quality and strengtheningthe cultivation ofpartyspirit ofstudents.As a branch ofpartyschool in university,secondarypartyschool should reform the construction of teaching,management and team in order to raise the quality of training and lay solid foundation for promotingthe work ofpartybuilding.

college;secondarypartyschool;education and training

G647

A

1008-178X（2012） 04-0109-03

2011-12-23

王 颖(1977-)，女，内蒙古呼伦贝尔盟人，长春师范学院历史学院讲师，硕士，从事思想政治教育研究。