重视学生党员发展过程中的两个环节

季国平，达 建

（南京医科大学第一临床医学院，江苏南京 210029）

重视学生党员发展过程中的两个环节

季国平，达 建

（南京医科大学第一临床医学院，江苏南京 210029）

入党培养联系人、介绍人工作是发展党员工作中非常重要的环节。高校应根据支部建在班级后的新情况，努力创新发展学生党员工作的新办法。

高校；重视；党员发展；环节

“坚持标准，保证质量，改善结构，慎重发展”，是当前及今后一个时期高校发展党员工作的方针。几年来，各高校严格遵循该方针的要求开展工作，学生党员的数量和质量不断提高。但在新形势、新任务面前，党员发展工作还存在一些值得重视的问题。比如，入党培养联系人、介绍人工作还需要进一步细化和加强。

入党培养联系人是与申请入党人保持联系并对其加以培养和考察的人；入党介绍人是在入党积极分子被确定为发展对象后，由发展对象自己约定或由党组织指定的介绍人。二者在入党人的入党过程中表现的时间先后不同。入党介绍人与培养联系人的任务总体上是一致的，都是为了协助党组织，做好对申请入党人的教育和培养、考察工作。在党支部和党小组的指导下，培养联系人负责对所联系的申请入党人进行具体的培养、教育和考察工作；经常向党组织汇报申请入党人的情况，并填写考察记录，在党组织研究发展党员时，对所联系的申请入党人是否具备党员条件提出意见。入党介绍人的主要任务是了解被介绍人各方面的情况，向其介绍和讲解党的基本知识，针对被介绍人的缺点和不足进行切实的教育和帮助；指导被介绍人填写《入党志愿书》，并认真填写自己的意见，在讨论接收预备党员的支部大会上负责地介绍被介绍人的情况；被介绍人批准为预备党员以后，继续负责对其进行教育、帮助[1]。

一、入党培养联系人、介绍人工作在学生党员发展过程中的不足

1.入党培养联系人、介绍人工作流于形式化

申请入党人递交入党申请书后，党支部应及时召开组织生活会研究确定其培养联系人，指定两位党员担任其培养联系人，指导、教育被联系人的成长与发展，联系人每一季度至少与被联系人进行一次谈话，了解被联系人各方面表现，如实填写《培养联系人谈话记录表》；党组织拟吸收入党申请人入党时，应确定两位党员作为其入党介绍人，入党介绍人一般为培养联系人续任。目前一些支部或指定了培养联系人，但不及时；或指定了培养联系人，但对其工作没有约束；或有培养联系人，但指定时不慎重，随意安排人；或有培养联系人，但培养联系人一人多培；甚或只在要填写相关表格时，临时指定人填写相关意见。培养联系人、介绍人与申请入党人之间陌生，入党培养联系人、介绍人工作只有形式而没有内容。

2.申请入党人感受不到党组织的关怀和帮助

缺失或弱化了入党培养联系人、介绍人这二项工作环节，申请入党人从上交入党申请书开始，在发展的整个过程中，与党组织接触的机会很少。大部分申请入党人能接触的可能就是支部书记或支委，而支部书记和支委要面对所有的申请入党人，且自身还有学习、生活和工作上的事务，申请入党人虽有与支部书记或支委的交流，但交流的频率和深度会受到很大影响。长此以往，申请入党人难以感受到来自党组织的关怀和帮助，甚至出现入党积极分子要“炒”培养联系人“鱿鱼”的现象[2]，不利于申请入党人深刻理解党的纲领、章程以及党员的条件、义务和权利，更不利于其提高对党的认识和端正入党动机。

3.支部无从获悉入党人各阶段的思想、学习和生活状况

入党培养联系人、介绍人的工作是介于申请入党人和党组织之间的桥梁，没有或弱化这两个环节就会断层，对所发展的党员的了解就会浮于表面。虽然在此过程中也会召开普通同学或有党员参与的座谈会，但普通同学不了解党的章程，参与的党员对申请入党人也没有更深层次的了解，这对于支委讨论发展工作会造成很大的难度，极大地影响党员发展的质量。

二、入党培养联系人、介绍人工作的一些建议

1.加强领导，重视入党培养联系人、介绍人环节

新时期党建工作的指导思想中，要求要结合新情况，研究新问题，创造新经验，不断加强和改进党的建设。目前，各高校基本已经落实或正在进一步推进第十二次全国学校党建工作会议精神的要求，做到立足实际，实现高年级学生支部建在班上的目标，这是我党在青年学生培养中的创造性的举措。支部建在班上后，高校必须就支部建在班上的新情况，研究落实这一新的组织建制的管理和制度的规范，加强学生党建的每一个环节，真正从形式和内容上做到支部建在班上。

2.严格标准，优选入党培养联系人、介绍人人选

高校要把入党培养联系人、介绍人队伍素质建设作为保证发展党员工作质量的“第一道防线”，通过多形式的指导培训，对入党培养联系人、介绍人进行党的基本知识、基本理论和优良传统教育，不断提高其工作水平。

针对青年学生进取心强、思想活跃的特点，各高校还应重视挖掘研究生、高年级学生党员中优秀人才作为培养联系人和介绍人。积极开展“学生党建进公寓”、“党员文明示范岗”等一系列活动，寓培养教育于系列竞赛中,在活动中选拔那些能体现先进性、发挥示范带头作用的研究生和高年级学生党员为入党培养联系人、介绍人。

3.分析现状，充实入党培养联系人、介绍人队伍

高校应根据各自特点，创新发展党员工作的新办法。针对支部建在班上、支部成立不久，能胜任入党培养联系人、介绍人的学生党员数量有限的现实情况，可以指导学生支部报请上级党组织按照就近、就地、方便的原则，协调约请入党培养联系人、介绍人。高校党委应充分考虑学生支部的具体情况，有针对性地帮助改善学生支部入党培养联系人、介绍人员不足的现实。

4.奖惩并举，规范入党培养联系人、介绍人工作

高校党组织要把入党培养联系人、介绍人履行培养联系职责情况，纳入党员民主评议的范围。各级党组织要充分发挥组织委员和学生辅导员的作用。采取定期检查和不定期抽查等多种办法，切实加强对入党培养联系人、介绍人履行职责情况考核。在隶属范围内，党组织要定期组织入党培养联系人、介绍人交叉与入党申请人谈话，互相交流经验，促进工作。入党培养联系人、介绍人要定期在党支部学习会上向组织汇报履行职责情况。

入党培养联系人、介绍人对新发展党员的质量负有直接责任。对未能认真履行培养教育职责，未能如实填写相关入党记录，未能如实向党组织汇报培养联系对象情况，要追究入党培养联系人、介绍人的责任，取消入党培养联系人、介绍人的资格；情节严重的，要根据有关规定给予党纪处分。对工作突出的入党培养联系人、介绍人应给予适当的党内表彰奖励。把引导和参与入党培养联系人、介绍人教师的“评优”、评职称与是否完成好培养联系工作结合起来，对表现好、业绩突出的引导和参与入党培养联系人、介绍人的教师，优先选拔使用[3]。

[1]中共中央组织部.中国共产党发展党员工作细则(试行)[Z].

[2]魏平,李克华,梁忠春.培养联系人,你履职尽责了吗[EB/OL].(2009-02-08)[2009-05-22]http://mil.news.sina.com.cn/2009-02-08/0805541294.html.

[3]关于印发黑龙江省普通高校发展党员工作入党培养联系人、介绍人制度等八个发展党员工作制度的通知[Z].黑高工委字[2008]46号.

G641

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1008-178X（2012） 05-0119-02

2012-02-11

季国平（1969-），男，江苏泰兴人，南京医科大学第一临床医学院副教授，硕士，从事思想政治教育、学生党建研究。