当代高职高专大学生价值取向存在的问题及对策

程亮

（太原大学 外语师范学院，山西 太原030012）

当代高职高专大学生价值取向存在的问题及对策

程亮

（太原大学 外语师范学院，山西 太原030012）

如何塑造高职高专院校大学生正确的价值观，是值得高校工作者高度重视并切实解决的问题。分析高职高专大学生价值取向中存在的问题，进而找出解决办法，是引领高职高专大学生健康成长、顺利成才的重要环节。

高职高专院校大学生；价值取向；对策

高职高专院校的学生是经常受社会冷落和忽视的群体，他们比一般普通本科院校学生个性更鲜明，心理情况更为特殊。受“学而优则仕”的思想观念的影响，在有些人心目中，似乎高职高专院校不是正规院校，高职高专大学生不是正规院校学生。然而事实并非如此，他们也是当代大学生中满怀理想和抱负的青年，是生活中充满着欢乐和痛苦、希望与迷茫、奋进与消沉的群体。他们正在形成的社会和人生的价值取向需要社会去正确的引导。

1 当代高职高专大学生价值取向中存在的问题

大学生的价值取向是指“大学生基于已定的人生目的和追求，对人生价值目标的选择。”高职高专大学生的价值取向主流是好的，但也存在一些问题。当下各种思想相互碰撞、信息良莠不齐、思想言论自由，使他们正在形成的价值取向有了太多的变数，以至于现在的高职高专大学生对未来非常迷茫，这样的思想特点突出表现在大学生价值观的各个方面。

1.1 共产主义理想方面

受商品经济的浪潮和西方资本主义思想的影响，他们中的一些人在一定程度上出现了信仰危机，并认为共产主义是不可能实现的。在高职高专大学生身上表现为一些人要求入党的积极性不够高，对非热点的政治问题关注不够，政治上都产生了务实倾向，甚至认为只要能挣到钱和获得权利就行，理想早已不复存在。随着对共产主义理想的逐渐淡漠，一些体现共产主义精神的“大公无私”、“无私奉献”、“舍己为人”等优良思想在他们身上也有所淡化，并在一定程度上出现了道德滑坡现象。

1.2 政治民主方面

伴随着高职高专大学生政治民主意识的觉醒，他们中的一些人又走向了另一个极端，即由以往的民主意识的欠缺过渡到对民主和自由要求的绝对化和片面化。这突出表现在一些人只强调个人的民主权利，而忽视整体的利益，把民主理解为任何人的无原则的当家作主。

1.3 自我价值取向方面

“社会存在决定社会意识。在计划经济体制下，大学生奉行集体主义和纯粹的利他主义，自我意识淡薄，在价值取向上向社会本位倾斜。”社会存在决定了当今社会意识的多样性，各种思想层出不穷，各种信息良莠不齐，生活方式越来越多样化、个性化，这使得高职高专大学生在价值取向上偏向自我本位主义，以自我为中心，以实现自我价值为目标，整体观念差，责任心不强。据调查，在考虑择业去向时，超过三分之一的高职高专的学生表示要有利于发展自己的才能，仅有小部分学生表示要到祖国最需要的地方去；对加入中国共产党的主要动机，近一半的学生表示是为了能够增加自己就业时的砝码。这些数据表明，相当一部分学生过于以自我为中心，在个人利益与社会利益发生冲突时，价值取向偏向于个人利益，不愿承担社会责任。在调查中发现，很多学生都以自我为中心，有些虽拥有远大的理想，却又不去付诸行动。在谈到建设社会主义市场经济，谈到为国家和社会的发展作贡献时，近三分之一的学生热情不高。受社会一些不良风气的影响，一些学生把追求名利作为自己人生规划的首要目标，认为在当今社会只有实现名利，才能体现自己的人生价值和社会地位。在他们身上明显地反映出社会体制的变化所带来的价值取向的迷茫，这种思想状态决定了他们自己的行为及生活方式也是混乱和迷茫的。由于精神世界的空虚，很多大学生在大学期间浪费了大量的时光，把学习的黄金时间浪费在了与学习无关的事情上。

另外，当代的高职高专大学生不知道与同学如何相处，心理承受能力差，经受不住挫折，时常焦虑不安，甚至有些学生有轻生的念头。一些品学兼优的学生，由于不能全面客观地评价自我，当遭遇挫折时，更容易走向另一种极端。这些现象的背后反映出他们的价值取向令人担忧。对待爱情的轻浮、缺乏诚信观念、身心的脆弱等现象，说明他们对自己的价值取向没有一个较为清晰的认识。受一些不良风气的影响，他们无法准确判断是非对错，呈现出一种道德水准下滑的状况。

由以上分析我们不难看出，现在高职高专大学生表现出价值取向偏离，道德水准下滑等行为，这与他们的人文素养偏低、思想境界不高有直接的关系。所以，要从根本上提高大学生的整体素质，最重要的就是帮助他们提高自己的人文素养，提高自己的精神境界，让学生自觉地从内心建立起一种高尚的理想追求，从而把更多的精力投入到学习当中，健康地成长起来。

2 对高职高专大学生价值取向中存在的问题应采取的对策

2.1 建立专业的心理咨询教师队伍

高职高专院校应成立心理咨询中心，并安排专职的具有心理咨询资质的教师从事本工作，定期在全校针对学生当中普遍的心理问题做专题辅导。高职高专院校必须要有一支具有专业资质、技术能力强、肯吃苦、能战斗的从事心理健康教育的专业队伍，并根据在校生人数及年级的不同，合理地配备专业的心理咨询教师，这样才可以使学生的各种心理问题得到及时有效的帮助和指导。学校还可以在学生咨询过程中，掌握第一手的学生心理健康资料，为以后有针对性的开展心理工作打下坚实的基础。在设立心理咨询中心的同时，还要对广大教师尤其是辅导员进行心理课堂讲座和培训，对通过培训的教师及辅导员颁发合格证，并准予上岗，这样能让战斗在一线的教师和辅导员初步具备心理健康辅导的能力，从而对学生各种心理健康问题能够及时发现和解决。

2.2 高职高专院校各级干部要明确职责

在构建“三支队伍”建设的同时，高职高专院校各级党政领导、学生工作相关部门的领导以及共青团干部不但要有奉献精神，还要掌握相关的理论知识，并明确职责，时刻把教书育人这个重要问题放在工作首位。各职能部门应在学校党委的正确领导及精心安排下，以服务学生为根本目标，制定出一个适合本校学生价值取向构建的总体规划和评价体系。从整体上看，就是要在高职高专院校中对学生进行政治、道德、学习、社会生活等多方面、多层次的指导。在培养年轻干部方面，学校要加大从基层选拔，培养一批适合高职高专院校从事思想政治教育工作的年轻队伍，要求从事学生教育工作的所有人员具备正确的政治方向、良好的道德修养、勇于奉献的精神和强烈的社会使命感，从而引导学生健康成长。在坚持标准，保证质量的前提下，把思想觉悟高、表现积极、学习优异的学生充实到党的队伍中，使每一名新党员都成为党的一面旗帜。

2.3 优化社会环境

随着我国社会经济的迅猛发展，社会文化也处于不断演变中。“社会的变化给心理尚不成熟的大学生带来的心理冲击比以往任何一个时代都更强烈、更复杂。加之变化的周期缩短幅度加大，没有给年轻的大学生足够的时间和空间来认识理解和适应这些变化。”社会环境的好坏已成为影响高职高专院校大学生形成正确价值取向的一个重要部分，它不只影响着高职高专院校价值取向教育的成果，同时还影响着高职高专院校和谐校园的创建。近年来，伴随着国际形势的风云变化，国内的政治、经济、文化等形势也处于不断变化中，高校环境也随之发生了变化。因此，我们应当优化社会环境，积极为学生的学习、生活、成长、成才创造一个优良的环境。

国家的相关部门要积极主动地引导公众进行社会主义初级阶段的价值取向的构建。如：对当今社会的轻德育、重智育的功利教育价值取向及轻视高职高专教育应该给予合理的引导，并加以大力宣传教育。同时国家要大力扶持高职高专院校的发展，并给予政策上的支持和就业上的保障，促进高职高专的发展，使全社会形成尊重应用型人才的氛围，扭转社会对高职高专的不正确看法和不公正对待，使我国的高职高专教育真正走向世界，同欧美的职业教育接轨。

政府和社会各团体要对老一辈无产阶级革命家、优秀党员、先进工作者、道德模范、见义勇为者给予重视，并在全社会当中形成向他们学习的良好氛围，使学生在心目中树立起模范榜样。加强对社会各类文化市场及娱乐场所的管理，对黄、赌、毒场所，公安机关要对其进行严厉打击和整改。要取缔学校周边的黑网吧的经营，大力规范娱乐城、洗浴等场所的经营，社会各界共同营造一个对学生学习和成长有利的社会环境。

2.4 利用网络平台增强网络文化意识

首先，高职高专院校要借助网络弘扬时代主旋律，建立具有鲜明的马克思主义中国化的观点、方法的价值取向教育网站。要坚持以提升高职高专大学生综合素质为主要目标，搭建有利于构建学生价值取向的平台；要注重服务学生，就是在网上为学生提供全方位便捷式的服务，形成以教育、引导、服务为一体的综合性模式，从而增加育人的新方式；要形成师生互动，就是搭建让学生参与讨论、发表意见、教师评价并相互交流思想的平台。其次，各高职高专院校要在校园网中加大对党建和团建的建设比例，强化高职高专大学生价值取向构建的正面教育和引导。在相关网站上提供教育教学的内容和资料，开设积极向上的主流板块，在作品的内容上加强时代主旋律的宣传力度。与此同时要树立为学生服务的理念，将教育与服务融为一体。同时招募一些对网站设计与创作感兴趣的同学，让他们在参与到网站建设的同时，也能够增强他们对党团知识、国家方针政策的了解，从而使其树立正确的世界观、人生观和价值观。

总之，对高职高专大学生价值取向中存在的问题决不能漠视，高校工作者应该认识现状，以学生为本，注重人文关怀和心理健康教育，引领高职高专院校大学生的价值取向健康发展。

[1]董天杰.新时期大学生价值取向中存在的问题及对策[J].中州大学学报,2001(1).

[2]刘沧山.中外高校思想教育研究[M].北京：人民出版社,2008.

[3]冉超凤,黄天贵.高职大学生心理健康与成长：第二版[M].北京：科学出版社,2008.

[4]梁金霞.大学生思想政治教育热点问题研究[M].济南：山东大学出版社,2006.

[5]刘济良.青少年价值观教育研究[M].广州：广东教育出版社,2003.

责任编辑 闫桂萍

Problems and Countermeasures of Contemporary College Students’Value Orientation in Higher Vocational Colleges

Cheng Liang
(Foreign Language Teachers College of Taiyuan University,Taiyuan Shanxi 030012,China)

How to shape college students’correct values is the important problem of staff in higher vocational colleges.Analyzing the existing problems of students’value orientation in higher vocational colleges and finding the solution,it is an important link to lead students to grow up healthily and succeed.

students in higher vocational college;value orientation;countermeasures

G641

A

1674-5787（2012）03-0001-03

2012-05-10

程亮，男，山西省长治市人，太原大学外语师范学院，助教，研究方向：马克思主义中国化。