再谈水彩风景写生的必要性

施晓鹏

（宝鸡文理学院 美术系，陕西 宝鸡 721013）

“写生”是对某种作画方式的称谓，它相对默写而言有其规定性的内容、方法和要求，总的来说，它推崇的是在自然物象面前靠自己的观察、理解去发现和创造的。简单地说是一种面对客观物象的直接再现。它是面对客观的物象，如人、静物、风景等进行描绘的作画方法。它既可以作为训练学习的手段，又可以作为创作的手段之一。在某种程度上可以归结为画家对外部世界的不断认识，面对自然物象的写生正是这种认识的重要体现。画家对于人的生活环境和生活现象表现出关切，热心于描绘自然的环境，关注客观世界。写生不仅是融入画家理想的载体，而且是探索和丰富艺术表现力的过程。如果把风景写生的作用仅仅理解为如实记录或再现自然，这显然是对写生意义的一种低估和误解。在写生的过程中作者会真切地感受到被描绘对象的生动性，同时对作者的观察力和提炼概括能力也是很大的考验。

从水彩画的发展史来看，由于水彩画工具简便、轻快的特点多用于对即时即地感受的记录，因此水彩画的写生性被体现得淋漓尽致，英国的透纳、康斯泰勃尔等大家在写生过程中诞生了许多流芳百世的经典之作。水彩画传入我国已有百余年的历史，经过几代人的不懈努力，在继承写生传统精华的基础上与我国传统文化相融合，逐渐形成了具有中国特色的水彩画艺术。早期的水彩作品多以写生形式直接完成，作品清新、生动、自然，毫无雕琢之气，自然天成。如关广志、李剑晨等前辈大家的作品。八十年代以后，随着社会的不断进步，数码等高科技产品的大量涌入为水彩画的发展提供了便利，使水彩画的面貌发生了很大的变化，以小幅写生见长的水彩画其画幅在不断扩大，其制作过程变得更加细致、复杂，水彩画大都是在室内制作完成的，其中出现了很多精品力作如关维兴、陶世虎等水彩名家的作品。但是，高科技产品给我们带来便利的同时也出现了很多不可回避的问题，由于对数码高科技的过分依赖，不断地脱离写生，感觉也变得越来越迟钝，长期在室内临摹照片使画面完整精致有余而鲜活生动不足，因而提倡写生是非常有必要的。

一、对景写生有助于培养观察和创造能力

在水彩风景画写生中，目标是通过写生，对风景画有全新的理解和把握。真正认识到画面中对意境的营造，“意境”本身是中国画论中的概念，石涛曾说：“山川使当代山川而言。……山川情形天神遇而迹化也。”艺术家以心灵映射万家，代山川而立言，他所表现的是主观的生命情调与客观的自然景象交融互渗，这就是构成艺术之所以为艺术的“意境”。艺术意境的创构是客观景物作我主观情思的象征。大自然的全幅生动的山川草木，云烟明晦，足以使我们涌动无穷的灵感与创造力。对景写生是画家的一门重要功课，也是认识自然观察自然的绝佳途径。写生的目的不是照抄对象，被动地描摹自然，而是要去提炼、概括各种物象的关系，诚恳地表现它们，深切体会自然万象中蕴含的“意境”之美。通过写生抓住对自然景物的新鲜感受，强调对画面中整体色调与气氛的营造，舍弃对细节的深入刻画，并用技术手段对同一景物进行记录，回去以后把这些生动鲜活的写生作品进一步加工整理，最后完成创作。如黄铁山先生的水彩写生就不再是简单地再现自然，而是从视觉的直接接触景物的过程中充分调动对于形体、色彩和空间等诸多艺术语言，同时在写生中融合心灵的感悟。他的创作不仅保留了写生作品的生动情趣，而且对具体细节的刻画亦相当深入，使写生与创作完美地结合起来。这种日积月累的长期直接写生，使他对生活和艺术有了更为深刻的理解，在写生的过程中全身心地融入自然，人境合一，从而使其作品更具感染力。绘画的艺术感觉存在于特定的传统之中，文化传统要求心灵的体验。麻木不仁是不会创作出好的作品的。所以在水彩风景画的教学过程中，应合理安排，使学生的学习循序渐进“从技而艺”。在掌握基本的训练方法和观察能力后，借助色彩与形体的完美结合，创作出具有一定意境的作品。

二、写生是创造个人独特绘画语言形式的重要途径

我们通过写生可以深刻体验到自然界中万事万物的种种因素，感悟出自然的美，另外，在与自然或客观对象交流时，容易以一种更加主动自如的心态作画，这样会使画面更加自然生动充满活力，正因为心态轻松自如、没有拘束，画者的情感自然流露技巧也会随之浮现于画面，周而复始，逐渐就形成了自己特有的造型语言。写生首先是建立在感性的基础上，面对现实生活中的人和事物，面对大自然的绚丽多姿，直接挥毫书写，一笔一画都跳动着现实的脉搏。因此，它生动、清新而亲切，毫无矫揉造作的痕迹。写生与通过想象、记忆完成的作品是不同的，它着眼于现实，获得了直接、生动的视觉经验，更为“真实”地反映客观实在，表达真情实感。虽然写生是面对真实的景物描绘，但并非是对客观现象的照抄，也不是对现实世界的完全写照，而是加入主观思维的活动，用心灵去感受眼前的世界。由于写生者直接对真实的景物投入了他的热情、激情，必然会带来写生作品中的“生动性”。水彩艺术家赵云龙带着对家乡的深厚情感始终如一地坚持写生并从中寻找灵感，创作出很多优秀的水彩作品。他认为：“写生既可以培养和锻炼正确的观察能力和表现力，又可以为创作积累丰富的素材，还可以直接成为完整的艺术品。”他在长期的写生过程中不断锤炼，在传统的基础上大胆创新而逐渐形成了独特的艺术风格。在物质高度发达的当代，随着艺术市场的活跃，我们可以看出许多艺术作品抛弃了写生而顶多是看着照片画或对着画册拼山凑水。写生是一件苦差事，它需要跋山涉水、风餐露宿，甚至付出更大的代价。当画者摒弃写生这一形式时，他便已经丢失了重要的艺术语言。“外师造化，中得心源”，这是对写生最好的诠释。写生不但能挖掘画家视觉美感和独特的思维，而且可以使画家逐步找到自己的绘画艺术语言和潜在的绘画天赋。有的画家甚至借助客观世界的某些因素来表现一种意象和形式，走向了更主观、更深刻的艺术表现。他们在水彩写生的过程中，将现实生活的客观因素作为表现主观意象的依据，把自然中的美不断地拓展开来。画家用强烈的主观意识对客观事物进行加工、提炼、概括，创造出的形象明显带有画家的意志，与客观的对象有明显的区别。画面中的造型和色彩不再是对自然事物的客观反映，呈现出形式和抽象的特点。柯特曼就是这样一位富有创新意识的大师，他把所描绘的对象进行图案式简化，用抽象的形式语言表达对象，他的这种抽象观察事物的作画方式虽不被当时的鉴赏家们赞赏，但在今天来看它却有着不可置疑的艺术魅力。因此，写生是画家成长的必由之路，是画家形成艺术风格的最佳途径之一。而当我们抛弃写生这一理念时，就会发现我们也就失去了情动于中的感觉。应当承认，艺术的高境界，离不开作者出众的才华和智慧，它往往是作品清新灵动、夺人心魄的主要因素。换句话说，画家的才智和天赋，只有在对生活、社会、自然不断体验和感悟之后，由此不断升华自己的理解和观察力，才能使艺术智慧和创造才能得以超越和实现，所有这一切，离开写生将不复存在。从而积累丰富的情感体验，体悟人生境界，完善自我人格水彩写生形式的方法是多种多样的，写生不等于只是“写实”，而今许多水彩画不再拘泥于写实的框框，不在被动地描摹和记录客观对象，而是主动地创造。他们在写生时，通过主观处理，运用表现性的语言拉开所描绘的对象与客观存在的距离，摆脱了忠实再现客观存在的束缚，发挥了自身的主观性，加强了主观感受和个性特征。

三、如何理解写生在当下的重要性

无论是使用电脑数码相机等高科技手段还是利用对工具材料的加工处理进行创作，其本身都只是作为与画者所要表达的内容更好地结合在一起。如果一味地追求某种特殊的肌理效果而不去挖掘作品的精神内涵，则只会给观者留下哗众取宠之嫌。一幅好作品是思想内涵与表现手法的完美结合，两者缺一不可。在写生过程中加强对技法的磨炼和对生活的深刻理解，在写生时全身心地融入自然之中，感悟客观对象，有时可激发画者的灵感产生，而这种灵感是不可能仅凭闭门造车，刻意追求所能得到的。

在艺术观念不断更新，水彩艺术蓬勃发展的今天，我们重提写生，已经不是把它仅仅作为搜集创作素材的手段，如果写生只是为创作搜集素材，那么，电脑、数码相机等高科技手段亦可以替代。写生则为我们提供了一个真实可感的自然空间，自然界中物象的不断变化，给了我们丰富的视觉感受，同时也锻炼了我们归纳物象的能力。生之于生活，写生之于创造，写生的意义已经超越了其表层涵义，写生赋予作品以生命，强化突显了画者的独特感受和艺术语言。更充分地表达自己的创作思想和情感，因此，在当下重新提倡写生，提高对写生的再认识具有很重要的现实意义。

［1］罗丹.罗丹艺术论.人民美术出版社，1987（第二版）.

［2］陈朝生.谈水彩技法与表现.水彩风景技法画例.黑龙江美术出版社，1998.

［3］赵云龙.水彩风景画例.黑龙江美术出版社，1998，7.

宝鸡文理学院第九批教改项目。