如何写好记叙文——以一篇中考满分作文为例

广西

记叙文是初中作文写作的重点，也是中考作文常写的体裁之一。一些学生写记叙文，存在记事角度陈旧、情节平缓、语言平淡的问题。解决了上面存在的问题，就能写出令人满意的记叙文。下面请看2010年梅州市的一篇中考满分作文：

我渴望母亲能找到一份好工作

母亲终于找到工作了!

农忙过后，阿姨打来电话说她为母亲找到了一份清闲的工作。听到这个消息，全家沸腾了。母亲耕了大半辈子的田，每天早出晚归，风吹日晒，如今终于解放了，可以过上比较清闲的日子，作为儿子的我怎能不高兴呢？

接到消息后，母亲便开始收拾东西。突然她凑到我跟前说：“我……我没身份证。”我一惊：“你怎么会没身份证？没身份证就去不成了。”母亲的脸红了：“我都没想过要去打工，而且办一张身份证挺贵的。”我想了想说：“去跟阿姨借吧，两姐妹应该差不了多少！”母亲想了想，笑了。

临走那天，母亲笑得合不拢嘴，对我叮嘱一番后，便满怀信心上车了。看着远去的车，我心里甜滋滋的：“母亲终于可以过上好日子了。”

一天中午，太阳愤怒地发着它的火气，似乎想要把一切都烧尽。我正坐在房间里做作业，突然，房间的门轻轻地开了，母亲探出她的小头，脸上挂着勉强而又羞涩的笑。我猛地一惊。说：“妈，你怎么回来了？”“不放心你，不想做了。”母亲说话时在逃避着我的眼睛。“你骗人。”我一脸严肃。母亲轻轻低下头，将粗糙的手伸入口袋，拿出身份证递到我面前哽咽着：“他们说我不像，一点都不像。”我心里酸酸的，慢慢接过身份证——这怎么会像母亲！母亲像碳一般黑而刻着深深的皱纹的脸怎能与这白皙而美丽的脸相比？母亲那已被白发侵占大半的头怎能与这黑而光亮的头发的头相比……

我心里有一种负罪感。母亲六姐妹，她是过得最苦的一个，自从父亲染上赌后，母亲便一个人支撑着家。一人承包五亩田，每天忙忙碌碌未有一天假日，这样的生活她已坚守了十多年了。我心如刀割，眼泪悄悄流满了脸。

母亲擦擦我脸上的泪水，笑着说：“没事，幸好还没过播种期，耕田照样挣钱。”说完，拿起草帽，扛起锄头，顶着烈日又向田里走去。

看着她远去的身影，我的眼泪又来了。

我多么渴望母亲能找份好工作，过上幸福的生活！

这篇中考作文之所以能够得到阅卷老师的青睐，获得满分，是因为它记事角度新颖，情节波澜起伏，语言优美生动，让人过目不忘。

一、记事角度新颖

记事角度选得好，不仅题材能更好地向纵深处开掘，人物的个性能更好地展现出来，情感也能更好地得以表达。这篇作文写的事是“妈妈一次去打工的经历”。如果考生从“妈妈去打工非常辛苦”的角度去写，显然没有什么新意。而考生选取的是“由于没有身份证，妈妈借阿姨的身份证去打工”这个角度切入，写了妈妈去打工的曲折遭遇。通过“妈妈不像身份证上的阿姨被辞退”这个情节来突出妈妈的苍老，表现她十多年勤劳辛苦的生活，抒发了对妈妈的负罪感和爱，读来让人耳目一新。记事角度选择得好了，对文章中心的挖掘有很大帮助。

二、情节波澜起伏

“文似看山不喜平”，波澜起伏的记事情节，使所记之事摇曳生姿，使阅卷老师被牢牢吸引，自然也就能得到高分、满分了。我们来看这篇作文的情节：“阿姨为母亲找了一份清闲工作——母亲准备动身去打工了，突然发现没有身份证，去不成了——我提议母亲去跟阿姨借身份证，两姐妹应该差不了多少——母亲借来身份证，坐上外出打工的车离家远去——因为身份证不像母亲，她被辞退回家——我为母亲的曲折遭遇悄悄泪流满面——母亲帮我擦去泪水，然后向田里走去。”纵观全文记事情节，真是波澜起伏，很有可读性。

三、语言优美生动

语言是载体。记事情节的推进、人物形象的塑造、作文中心的挖掘都需要优美生动的语言来做支撑。本文的语言生动，主要表现在三个方面：

1.善用、多用描写性的语言

描写性的语言是指利用描写的表达方式，把人物或景物的状态具体地描绘出来。本文多处运用了动作描写、语言描写、神态描写、心理描写等，还有一处运用了环境描写。下面是这些生动的描写的表达作用。

动作描写。“突然凑到我跟前说”，用“凑”表现出母亲发现没有身份证后怕全家人担心不敢声张的心理。“母亲探出她的小头”,用“探”表现母亲被辞退后回家进门时怕被家人发现的微妙心情。“说完，拿起草帽，扛起锄头，顶着烈日又向田里走去”，用“拿、扛、顶、走”四个连贯的动作描写，生动地表现出母亲打工受挫后决心继续耕田的坚定信念和高大形象。

语言描写。“我……我没身份证。”吞吞吐吐的语言，表现了母亲心里的不安。“我都没想过要去打工，而且办一张身份证挺贵的。”透露出了母亲耐劳节俭的本质。“不放心你，不想做了。”虽是一句敷衍的话，却表现出母亲心里时刻装着儿女。“他们说我不像，一点都不像。”哽咽着连说两个“不像”，母亲的伤心跃然纸上。“没事，幸好还没过播种期，耕田照样挣钱。”笑着说这句话，表现了母亲的乐观和耕田挣钱养家的决心。

神态描写。母亲的神态描写有：“母亲的脸红了——母亲想了想，笑了——母亲笑得合不拢嘴——母亲轻轻低下头——脸上挂着勉强而又羞涩的笑——母亲擦擦我脸上的泪水，笑着说”，丰富的神态描写，把一个羞涩、乐观、坚定的母亲表现了出来。“我”的神态描写有：“我一惊——我想了想——我猛地一惊——我一脸严肃”，表现出了一个关心母亲、爱护母亲的子女的形象。需要指出的是，神态描写常常和动作描写、语言描写结合起来运用，能更立体地展现人物的精神风貌和个性特点。

心理描写。本文对“我”的心理进行了两次描写：“看着远去的车，我心里甜滋滋的：‘母亲终于可以过上好日子了。’”、“我心里酸酸的，慢慢接过身份证——这怎么会像母亲！母亲像碳一般黑而刻着深深的皱纹的脸怎能与这白皙而美丽的脸相比？母亲那已被白发侵占大半的头怎能与这黑而光亮的头发的头相比……”。这两处心理描写分别表现了“我”对母亲能过上好日子后的高兴心情和为母亲苍老的容颜感到心酸。后面一处心理描写起到了揭示事件真相，深化文章中心的作用。

环境描写。本文只有一处环境描写：一天中午，太阳愤怒地发着它的火气，似乎想要把一切都烧尽。这个环境描写主要起到交代时间、烘托气氛的作用。

2.运用了恰当的修辞方法

运用恰当的修辞方法，特别是比喻、拟人、排比、反问等常用修辞方法，可以使语言生动。本文就运用了反问、拟人、排比等修辞手法。

3.动词、形容词、叠词运用恰当

注意动词、形容词、叠词的恰当运用，常常使表达变得不同寻常，产生意想不到的表达效果。如：“母亲探出她的小头”中的动词“探”、“脸上挂着勉强而又羞涩的笑”中的形容词“羞涩”、“母亲轻轻低下头”中的叠词“轻轻”等都用得很传神，很生动！

综上所述，写好记叙文并不难，方法是：选好记事角度，写出新意。记事过程中注意根据中心需要写出事件的波澜。使用生动形象的语言。