整合教育资源，提高少先队素质

◆肖亚平

(广州市越秀区铁一小学)

整合教育资源，提高少先队素质

◆肖亚平

(广州市越秀区铁一小学)

在小学组织中，少先队是一支强大的生力军，他们是连接老师和同学的桥梁。少先队素质提高了，整个班级的素质也会提高。因此，应培养优秀的少先队队伍，使其真正发挥作用。

教育资源整合 少先队建设 素质提高

位于改革前沿阵地的广州市越秀区铁一小学，现有少先队中队72个，少先队员3072名，校内外辅导员128名。由于工作成绩突出，少先队大队曾获得全国铁路红旗大队、广东省红旗大队、全国红旗大队、全国红领巾读书读报先进单位、首届全国少年儿童手拉手读书交友活动优秀组织单位等称号;被中科院心理研究所定为“现代小学教育试验基地”，被中国青少年研究会定为“中国青少年素质教育研究实验基地”。

一、组建三支队伍，加强基础建设

广州市铁一小学少先队大队经过多年的实践和探索，不断完善少先队组织的管理制度和章程，形成了具有学校自制特色的少先队工作管理制度，为全面开展少先队工作打好坚实的基础。

1.领导队伍有力度

学校成立了有决策(校长层)、有细化(主任层)、有操作(教师层)的多层面工作小组。即书记、校长为组长，主管德育的教导主任、团支部书记、大队辅导员、各年级组、科任老师为代表小组成员，确保了少先队工作开展起来政令畅通，落实到位。

2.辅导员队伍有责任

辅导员队伍责任心强，教育效果才会显著，否则就易成为走过场、挥杆子。为此，学校制定了严格制度，以保证辅导员工作有布置、有检查、有落实。此外，还组建一支坚强有力的校外辅导员队伍，推进了少先队工作社会化。

3.少先队员队伍有特色

在建立常规性管理的基础上，如何使少先队队员队伍形成特色是少先队的一项亮点工程。

(1)创有特色的红领巾社团组织

如红领巾读书活动文学社、记者站、国旗队、讲师团、鼓号队、舞蹈队、合唱队、科技队、礼仪队等。鼓号队训练有素，多次出席广东团省委、少工委等大型活动。

(2)树有特色的红领巾标兵

少年儿童具有模仿性，为他们树立榜样，有助于队员素质的整体提高。学校大队部十分注意培养特色队员，树他们为榜样。

二、拓展教育阵地，搭建实践舞台

广州市铁一小学少先队大队坚持与时具进的教育思想，积极拓展少先队的教育阵地，为少先队员开展体验教育创造条件，搭建舞台。

1.队部布置标准化

队部室是队员之家，是少先队干部及辅导员开展工作的主要场所之一。在队部室布置过程中，充分体现了少先队员鲜明的个性，富有教育特色，并根据教育要求，适时更新教育题材。大队部坚持每周为广大少先队员开放，使队员通过参观学习，主动接受队知识的教育，增强少先队组织的凝聚力和战斗力。

2.宣传手段现代化

学校少先队组织充分利用学校现代教育设备，在学校校园网中建立了“红领巾奋飞电视台”、“红领巾广播领站”。利用这一现代教育媒介，定期向队员播送“红领巾快讯”、“环保天地”、“新闻回顾”等节目。

3.实践教育多元化

学校因地制宜，建立了“红领巾环境教育基地”——生物园，建立了“红领巾体验活动基地”——劳作室，建立了少先队科普阵地——自然室;学习园地——阅览室等。通过组织队员开展各种形式的劳动实践教育活动，让队员掌握劳动的本领，培养了“我能行”的自信心;此外，学校充分挖掘校外教育资源，建立了多个校外教育基地。如:学农基地——梅村劳动基地;学军基地——第一军医大学;学雷锋基地——东山区延寿养老院;环境教育基地——华南植物园;学科学基地——广东省地质博物馆;大队部坚持定期组织队员分别到以上基地开展体验活动，丰富了少先队活动的内涵和内容，收到了良好的效果，推动了学校争章活动的开展。

三、注重多方体验，做到育心育人

1.让爱国主义成永恒而常新的话题

(1)规范升旗仪式

为使升旗仪式标准化，特聘请部队有关人员对少先队员进行训练，规范动作，并坚持每星期一学校定期举行标准规范的升旗仪式，培养学生对国旗、国歌、国徽的崇敬感，增强爱国主义情感。

(2)创设特色活动，让爱国主义教育系列化、制度化、专题化

如红领巾讲师团给一年级入队的学生上队知识教育课，采用讲少年英雄的故事等形式，让新队员们接受爱祖国、爱人民的教育;又如:组织全校3000千多名少先队员到烈士陵园扫墓，在烈士碑前举行“继承革命先烈志，誓做中华好后代”的签名宣誓仪式等。

(3)与时俱进开展主题性系列读书活动

开展红领巾读书活动，是引导队员体验政治、强化爱国情的好方式。

2.让“我能行”成为队员实践的主线

近年来，少先队紧紧抓住在实践中体验，培养队员“我能行”的思想，开展了系列体验活动。

系列一:“当好小助理，做个小主人”

组织队员通过演讲进行竞选“校长小助理”活动。活动面向全校3000多名队员，队员从构思、设计到演讲、精选、实践、调动了多方面的思维，培养了综合实践能力。

系列二:“当好小助理，做个好公民”

广州市铁一小学少先队以“争做合格小公民”为教育主题，通过举行中队主题队会、知识竞赛、社会实践等形式，并开展具有铁路特色的“红领巾春运小帮手”等活动，大力加强队员的思想教育。

3.让常规教育在潜移默化中影响队员

除了两大主题教育外，学校大队部并没有放松少先队常规教育，养成教育，国防教育，法制教育，劳动教育，艺术教育等，如:每周的红领巾爱校岗评比，经常进行的安全法制教育，“雏鹰争章活动”，多个主题的艺术节、读书节，各类劳动、艺术、体育竞赛活动等。常规教育活动对队员们的身心发展起着不可替代的作用。

四、加强理论研究，实行科研兴队

为了提升少先队工作的档次，提高教育体验活动的含金量，加强少先队工作的理论指导，学校大队部把科研机制引进少先队工作中，积极探索，坚持走“科研兴队”的探索之路。

五、小结

通过以上工作实践，结合当代少先队的发展，围绕新时期的教育主题，推进少先队现代化，取得了一定的成绩，同时铁一小也走出一条少先队工作的特色之路。