浅谈艺术设计教学方法

黑龙江 李雪

浅谈艺术设计教学方法

黑龙江 李雪

在市场经济中，人才的衡量标准在趋向于注重实践能力，而能力的培养完全依赖于实践锻炼，这就使得我们在教学方面要改变以往的教学方法，不能再将死板的课堂教学继续下去。在我们艺术设计专业教学过程中，我们应将实际的社会工程项目带入教学环节中，使学生更加深层次地了解到理论是如何在实际项目中应用的，同时增长实际工作经验、锻炼动手制作能力。

实践能力；教与学

艺术专业教学研讨中，经常会将授课形式与教学方法作为讨论的话题，这也是教学工作中的重点。而当前社会的发展进步，则促使教师应该在自己的教学过程中，不断摸索和探究一些新的教学方式与方法，从而提高和培养学生学习的积极性与能力素质。

一、改进授课方式，提高实践能力培养

现今的艺术设计教学方法已经发生转变，单一的课堂教学开始满足不了学生的需求，走出课堂投入到社会实践中，是今后艺术专业教学的必然趋势。学生在课堂学习过程中掌握了理论知识后，并不能适应社会各领域的工作岗位。

以提高实践能力为主的教学改进，其主要目的是为了更好地服务于学生。因为学生在就业时，往往会面对以工作经验为衡量的聘用标准而束手无策，而将实际项目引入到课程中，学生一边学习理论内容一边制作项目，工程项目来源于社会，学生参与了社会工程制作也就积累了工作经验，这样学生就符合了社会市场需求，成功迈开了就业的第一步。

在社会市场经济中，人才的衡量标准趋向于注重实践能力，而能力的培养完全依赖于实践锻炼，这就使得我们在教学方面要改变以往的教学方法，不能再将死板的课堂教学继续下去。理论知识是基础，是任何学科的根基，这是毋庸置疑的，也是我们应该坚持的。

但将这些理论传授给学生的方式与方法是多样的，我们应该充分考虑到学生和社会的需求，如学生的需求是如何更快地得到专业技能？社会的需求是如何得到有能力的人才？考虑到这些方面使得我们在教学方法与方式上必须进行改进，应将提高学生的实际动手能力作为授课的主要目标，将实践能力培养带入到课堂，使学生了解到理论与实践结合的重要性。

在我们艺术设计专业教学过程中，我们应将实际的社会工程项目带入到教学环节中，使学生更加深层次地了解到理论是如何在实际项目中应用的，同时增长实际工作经验、锻炼动手制作能力。这种围绕实际项目的授课方式，不仅激发了学生参与实践锻炼的热情，也使学生通过项目制作逐渐掌握理论知识；并且通过实际项目的制作可以带动多门课程，使多门专业课程串联起来形成完整的知识体系，使学生头脑中零散的设计理念凝结在一起，使之成为必备的实践能力。

二、教与学，主动与被动的扭转

在课堂授课中，教师与学生的关系是教与学，学是主动行为而有些学生却将其变为被动的。教师在课堂中为学生讲解内容，发现有些学生在课堂的学习态度非常不积极，课堂气氛十分低沉，这是因为学习存在主动性和被动性。学生一旦放弃了主动学习就变得厌学，给教师授课带来极大困难，学生也无法掌握专业知识。

学生本应该是主动的学习，而现在学生的学习情绪变得被动，教师在课堂中一味主动地授课也是徒劳的。一堂课下来，老师讲的口干舌燥，而学生却毫无收获。老师主动地授课，学生被动地听课，老师付出了劳动而学生没有收获知识，学生之所以在课堂不主动学习是因为缺少学习的目标和需求，而在课堂结束后需要做结课作业时，才想到把以前教师授课的内容应用上，但此时学生已经错过学习的机会，做起作业来十分艰难，最后作业做得不够理想。这种现象一直以来都广泛存在，而针对这种现象则应该调整一下教学方法。

教师与学生、主动与被动，合理的划分是我们在教学方法上应该解决的问题。以往的教学是从简单到难，这对于考虑到学生的接受能力是合理的，但由此产生一种影响是简单往往使得学生放松自己，对简单内容失去兴趣，从而导致在打基础的时候就没有学习好，遇到困难的问题时再学又理解不了，时间久了逐渐就放弃了学习。在实际教学过程中，应将这一矛盾问题进行调整。首先，在课堂授课前为学生介绍课程的用途，并用实际案例去提高学生的兴趣；其次，在系统地授课前先概括地讲解课程整体内容和涉及的实际项目；然后，布置一项小作业，由本门课程制作完成。作业要涵盖整个课程体系。不要过于简单，要使学生感觉到压力，这样学生在做作业时就会反复查阅和询问。使学生对课程有了新的认识，体会到课程对学生的价值，学生自然就对此门课程有了学习的动力，进而老师再进行全面授课。学生在作业中遇到的困难问题，就可以通过认真听课得到解决，从而达到了学生在课堂中主动学习的效果。

综上所述，教学方法不同于教学方式，但与教学方式有着密切的联系。教学方式是构成教学方法的细节，是运用各种教学方法的技术。任何一种教学方法都由一系列的教学方式组成，可以分解为多种教学方式；另一方面，教学方法是一连串有目的的活动，能独立完成某项教学任务，而教学方式只被运用于教学方法中，并为促成教学方法所要完成的教学任务服务，其本身不能完成一项教学任务。在教学过程中改进授课方式和教学方法，能够使艺术设计教学更加实际化、科学化、合理化、社会化。授课方式的改进使学生在艺术设计课程中受益匪浅，不仅实践技能得到了锻炼，又符合社会人才的需求。而教学方法的改进使教与学发挥各自的作用，时刻引导学生全身心地投入到课程学习中，使学生完全掌握课堂授课内容。社会的发展与进步推动着艺术设计教学理念在不断地更新，要将艺术设计课程建设与优化作为教学工作的重要任务，在实际教学工作中不断地摸索与改进。

（作者单位：齐齐哈尔工程学院）

（编辑 刘丽娜）