论新时期高校的体育社会化教育

郭大勇

（衢州职业技术学院 浙江衢州 324000）

1 关于社会化的界定

目前学界对于社会化的解释有很多，而社会化的问题也越来越多的得以讨论。社会化其实是指少年儿童或者是一些新进入某些学习阶段的成员对于社会整体生活的一种适应的过程。社会化已经被作为一种有效的主要手段来传承文化，它是作为一种终生的过程去学习的。人们用自己毕生的时间去融入这个社会，同社会环境中的很多不用的现象做互动，来改变或者加强自己身的某些行为，社会化可以帮助个人去发展和增长自身的能力和优势，同时也可以挖掘自身的潜能，最重要的一点就是它可以帮助人学会怎么在社会中生存，怎么去调试自己的行为和反应去适应社会。

人生命以及生活的全部过程，我们从文化学得方向去分析，主要是不断的去接受前一代传承下来的文化内涵，同时也要保持这种传承的模式，把这样一种文化来接续下去，让它更加久远的流传。所以社会化的过程就是指整个社会的文化内化的一个过程。

我们从社会整体结构分析可以发现，每个个体都会以一种特定的社会角色出现，并且在社会上生存下来，所以个体也就成为了社会化角色承担的一个本质过程。每一个角色都是通过个体在整个社会化过程中慢慢的摸索出适合自己的过程，从中找到自己的定位以及生存的价值。并且在整个过程中去融入到自己的角色中，在角色扮演中掌握一些窍门，同时对于自己的行为和任务越来越明确。

人的性格形成发展跟社会有一定的关系，所谓的社会人其实就是指一个个体在社会化的过程中慢慢培养出特定个性的人。

很多社会学家会认为，社会化其实就是每一个人经过社会培养的过程而形成特定个性的群体，并且逐渐有自己一定的行为习惯去应对社会生活的过程。

由此可见，社会化的功能主要是指个体慢慢的向社会人的方向去改变。

2 新时期学校体育的社会属性

2.1 进行次级社会化的重要社会机构

从社会学的角度去分析，个体在社会中发生社会化的改变是经由两个比较宽泛的阶段的，在不同的环境或者社会化的机构都会在担任着作用各异的角色。我们在这里所说的社会化机构和环境主要是指个体在社会化的过程中所经历和发生的会形成的比较相近的性格和行为的方面。

个体社会化的分为初级社会化阶段以及次级社会化阶段。何为初级社会化呢，它主要是指人在其少年儿童时期，由于家庭其主要作用的造成一定学习基本环境，主要是语言和行为的学习，这个阶段是为了之后的学习做准备。而次级社会化的阶段是指儿童后期以及成年的学习，在次级社会化阶段中，家庭做扮演的角色逐渐被其他的社会机构所替代，比如学校，同年龄阶段的人以及工作单位等等，这些都是个体社会化的主要推力。在整个社会化的环境中，它们都是起到对于个体的帮助的作用，帮助他们建立起文化模式，正确的信仰以及价值观，同时还要规范他们的一切行为。

综上所述，我们可以知道高校的教育在社会化中起到多么重要的作用，同时对于高校的体育教育也是构成了社会机构的重要组成部分。高校体育对于学生接受正确的文化有很大的推力，这对于其建立正确价值观，适应社会主流文化，规范自身行为有很大的帮助。

2.2 文化传承的重要环节

文化作为一个社会人来说是非常重要的生活方式，它包含的内容是非常广泛的，比如服饰、礼数以及家庭生活的方式、工作的态度、娱乐休闲的行为等等。

社会保持正常有序的运转，主要是要依靠社会各个成员在所构成的相同文化范围内所遵循的相关有序的行为规范，他们符合一定的范围去行事，完成社会向前发展的动力任务，这就是社会怎么样完善自身的方式。文化和社会是相辅相成的。如果一旦个体缺失了文化，那么人类就会对于自身发展经历所有的内容丢弃，使之变成空白，我们将没有历史，没有文字，甚至没有意识，这会造成社会无法进步无法发展。

高校是作为给人提供文化教育的一个高级的场所，而高校的体育教育则是教授学生运动文明的一个有效的形式，并且它是特定的社会形式。高校体育不单单是体育教育的重要组成部分，同时也是行之有效的一种手段。高校的体育教育同其他的教学相比较来说，它的主要任务就是调节学生的身心，使得人类的运动文化内容能够在一种更加的广泛、多变的环境中得到传承。高校在体育教育的内容上应该力求在每个环节都能够凸显，要把社会中占据主流的思想简直观念，以及道德规范和信仰融入到里面，做到寓教于体，这样才可以有效的提高高校体育教育功效。

2.3 国民素质与体育事业的基础

体育教育是高校总体教育中的重要组成部分，同时它也是我国整个体育事业的重要部分。

高校的体育教育主要的作用就是向青年人提供运动文化的学习，同时能够向他们传导人类优秀的运动文明，体育教育帮助学生增强体质并且在一定程度上完善成熟其的优秀个性，这也可以说是一种现代体育教育的形态。它提高了我国的国民身体素质，且帮助整个民族的人文素质提高。体育教育和个体的体制以及个性的形成有很大的关系，学校的体育对于学生学习中华民族的优秀品质有很大的帮助，帮助打下基础，这也是全民健身战略的一个基础，同时其他的方面去看，它对于我国竞技体育运动方面也很有帮助，因为大学阶段已经到了运动员出成绩的最佳时刻，身体已经成熟，同时也可以提高国民普遍的运动水平，学习一些更加有难度和挑战的运动，并且对于运动更加的专精，这样可以确保我国的竞技运动一直保持良好的成绩，同时学校体育教育业是我国实现奥运成绩的一个基础。

高校体育要面向社会体育方面发展，完成社会体育事业的转型，因为高校体育主要是为社会提供运动比较发达的会运动的健身群体，这对于充实这部分新生力量有很大的作用，同时，高校的体育也可以提高国民的体育鉴赏力达到娱乐和参与的双重作用，使得体育事业更加的普及。

3 新时期高校体育教育对人社会化的表现

高校体育教育可以说是一种具有一定约束力同时又有组织的社会活动。学生在成长并且社会化的过程当中，体育教育可以在各个方面，比如情感机能以及对待社会的态度方面起到非常积极的态度，同时也可以当做是一个有效的互动平台，来作为学生个体们去学习去吸收社会化的一个进程和发展，增加道德观以及遵守一定的社会行事规则。这是其他的教育所无法替代的。

每一个社会上的个体都要经过社会化的一个过程，这是自然人毕竟经过的阶段，这也就是作为有思想的高等动物的人与低等动物的差别，动物在出生后可以独立的生活，但是作为人来说，生命在最初的时候往往是更加的羸弱的，离开了一些帮助的动力是无法依靠自己去生存的，所以当个体已经开始向社会化转变的时候，就必须要经历很长一段时间的学习的过程，在这个学习的阶段，就是自然人发展自身性格与人格的过程，高校作为社会化的机构，它在这段学习过程中起到教育的作用，是培养年轻人优秀的性格的良好助力。

高校在自然人向社会化转变的过程中主要有以下几个作用。

3.1 传授体育知识和技能

高校体育教育提供的应该是更加高级的教育内容，它帮助学生在原有的基础上更加的深化体育的知识和技能。

高校体育通过对于知识和技能的教授，可以帮助学生更加的了解体育自身的文化，并且可以根据自己的情况去选择并且掌握。体育文化的教育学习过程其实就是学生通过对于运动知识的学习以及技能的掌握的过程。学生在接受了身里的体育教育的同时，也必须要学习整个体育为运动文化，它包括人文运动的价值观以及人在参与运动的过程中必须要遵守的规则，在长时间的学习以及联系的过程中，学生要注意是价值判断的学习以及深化到精神中的规范标准。

3.2 运动规则与社会化规范的转变

高校的体育的教育重点虽然是教授体育运动本身的知识和技能，以及传播一些体育文化的内容。但是在体育的教授中，体育的运动规则必须成为教育的关键，使其帮助学生建立起一定的规范意识，对于其自身将运动规则向社会化规范转化有很大的帮助和深化的作用。

高校体育教育主要教授的就是运动的方法、运动的规范、运动的精神，当学生在接受这些教育的内容的时候，要把它们逐步的消化，并且与将来实现社会化的经历做一个结合，它可以成为学生在经历社会环境某些过程的一个很好的帮助和基础。体育教育就是学生尽快融入社会，实现社会化的一个有效的步骤。我们都知道社会有自身一定的规则，它是作为社会正常秩序而存在的，而作为社会中的每一个个体都要遵守这样的规则，它是用来调整各个人事物之间关系的有效桥梁，也是稳定社会环境的有效助力，遵守社会的规则可以帮助个人更好的适应社会环境。竞技体育是要求运动的公平公正的，通过公平的手段来获取真实的成绩，这是高校在进行体育教育中要教授给学生的，让学生知道触犯了规则时要受到处罚的。

我们在这里所讲到的规范和规则，第一指的就是技术方面的规范，它主要是用来调整人和物之间的关系，像是安全制度以及操作守则等等。第二就是指社会的规范，它主要是解决人和人、群体与群体、人和社会之间的关系的方法，高校的体育教育所要表达的规则其实要和社会上的道德以及法律建立起联系，这样在进行学生的教育时，可以帮助他们联系三者起到更深的社会化的作用，在教授完体育方面的内容后，可以达到社会规范的教学目的。

3.3 学习指点生活目标

高校体育教育不单单只是运动相关方面的教育，同时作为社会文化方面的教育依然非常的有用，这要注重对于学生非常重要的价值观以及社会化的教学内容。

在社会中的每一个个体都有自己的目标，而学校在进行体育教育时应该把制定运动目标纳入教学内容中，并且帮助学生依照规律去一步步完成这个目标的实现。通过运动目标的实现来教导学生去实现自身的价值观和人生的目标。

学生需要如何进行个人价值观目标的设定并且怎么样去实现，作为高校来说都应该通过体育方面的教程来教授，这可以使得学生将来不如社会中正确的通过自身的奋斗来实现早期定下的人生目标。

3.4 培养运动角色来适当未来社会角色

每个人在社会中都有自己必须充当的社会角色，这和其的努力已经社会地位的相当的，一定的社会角色有一定的必须要承担的义务和规范，所以高校在体育教育中可以设定一些社会场景，让学生通过练习以及互相的帮助去找寻自身的合理定位，对于学生的个性形成是一个非常好的方式。

4 结语

高校的体育教育只是一种形式，它主要的目的是为了帮助学生尽早的培养出优秀的性格，以此去适应社会环境的变化，社会化只是学生走向社会的一个转变，一旦拥有了强大的心理，那么不论社会如何的变化，学生都可以很快的适应的，而高校的体育教育就是要培养这种坚强的个性本文通过分析高校作为社会化机构的作用，来探讨高校在实施期体育教育的变化。

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