河南省商城县农村小学体育教学基本现状调查研究

向珊珊，易 明

（广西师范大学体育学院，广西 桂林 541004）

实验与调查

河南省商城县农村小学体育教学基本现状调查研究

向珊珊，易 明

（广西师范大学体育学院，广西 桂林 541004）

本文采用问卷调查法、实地访谈法、数据统计法等，对河南省商城县农村小学体育教学现状进行了比较全面的调查和研究。

河南省；商城县；农村；小学；体育教学

1 前 言

河南省是全国的人口大省，其中农村人口占据河南省人口的72.3%，而农村教育又是我国教育改革的重点、难点，也是关键。农村教育成功与否直接关系到国家的教育普及和改革，甚至关系到国家未来的命运和前途。学校体育是教育的重要组成部分，其不仅肩负着全面提高学生身体素质、养成“终身体育锻炼”习惯重任，而且更是培养学生坚强意志品质和心理素质的重要手段。农村人口多，其体育教育虽然规模庞大，但是底子薄，农村整体素质偏低，影响了农村学校体育的整体发展。信阳市是全国著名的“篮球城市”，其体育活动开展较好，商城县在其影响下农村体育活动开展较普及，但是农村小学体育教学由于农村观念陈旧等原因其发展存在一定问题。

2 研究对象与方法

2.1 研究对象

河南省商城县农村小学体育教学现状。

2.2 研究方法

2.2.1 问卷调查法主要对20名任教的农村小学体育教师经行问卷调查，了解现在河南省商城县农村小学体育教学有关情况。

2.2.2 实地访谈法通过走访乡镇20所小学，主要对现任体育教师，学生进行访谈，了解有关河南省商城县农村小学体育教学的状况。

2.2.3 数据统计法将问卷调查数据进行统计分析得出相关真实、可靠的数据等。

3 结论和分析

3.1 河南省商城县农村小学体育教师的基本情况

3.1.1河南省商城县农村小学体育教师年龄基本情况调查显示，河南省商城县农村小学体育教师的年龄在20～30岁占了40%，说明商城县农村年轻小学体育教师还是占很大的比例；31～40岁的体育教师占50%，中年体育教师在商城县农村小学体育教师的比例最大；41岁以上的小学体育教师仅占10%，在所有小学体育教师的比例最少。

从调查的结果可以看出，商城县农村小学体育教师中年轻体育教师还是占很大的比例的，这就可以分析由于体育教师过于年轻因此其教学经验和教学能力仍需要积累和提高。

3.1.2 河南省商城县农村小学体育教师性别情况调查显示，河南省商城县农村小学体育教师中男性体育教师多达75%，女性体育教师仅占25%，男性体育教师和女性体育教师比例差别挺大，这主要受农村传统观念和封建思想影响。

从调查的结果可以看出，男性农村小学体育教师占小学体育教师大部分，由于男性体育教师大多从事的专项是对抗性强和技巧性高的运动项目，因此在小学体育教学中无法发挥其专业优势；还有从以往对男性和女性的心理性格研究分析看出女性的细心和关爱方面略高与男性，因此女性体育教师更适合小学生体育教学。

3.1.3 河南省商城县农村小学体育教师受教育程度情况调查显示，河南省商城县农村小学体育教师中大专学历占55%居第一位，本科学历体育教师占30%，大专以下学历的占15%，其他学历并没有发现。在其专业程度调查中发现从事农村小学体育教育的教师中非体育专业教师仅占45%，可见很多农村小学体育教师很多事其他专业教师兼职体育教学。

从调查的结果可以看出，农村小学体育教师大多是大专学历，而且还有大部分经行体育教学并非专业体育教师。可见，农村小学体育教师的受教育程度和专业程度比较低，这就可以分析出小学体育教师的业务水平和教学质量还需要很大提高。

3.2 河南省商城县农村小学体育运动场地设施和器材配备情况3.2.1 河南省商城县农村小学体育运动场地设施配备情况调查结果显示，在所走访的20所学校中每一个学校都有一块篮球场地，只是有的场地篮球架损坏而且场地以水泥地居多，还有的是土质场地；其次乒乓球场地占70%，这可能与学生兴趣和河南乒乓球运动开展普及有关；一些简单体操健身器材（单杠、双杠等）不是很齐全仅占25%；田径场地建设很失望只占20%；排球场地更是少之又少占15%；足球场是没有的。

从调查结果可以看出，农村小学每一所学校都建设有篮球场地但是其质量不容乐观有待改善；乒乓球场地比较充足因为这项运动适合小学生进行而且比较有趣味；必备田径场地尽然很少，很多学校只是在块空地进行有关田径的活动，其安全性和教学型有待提高；一些简单体操健身器材很少只是简单的单抗、双抗等，而且简陋没有保护设施；排球场地几乎没有，拥有的学校也就是土质在空地拉网进行简单运动和游戏。室外运动设施十分简陋，商城县农村小学体育馆更是不存在的。

3.2.2 河南省商城县农村小学运动器材配备情况经过对抽访商城县20所农村小学体育教师和小学生访问和自己的走访调查发现，商城县农村小学基本没有为学生体育课配置任何实用性运动器材，体育课所需的运动器材基本上都是学生自带自己喜欢的运动项目所需的器材（篮球，乒乓球，跳绳等），即使配备运动器材但是大多数损坏或者不实用，根本无法满足学生上课需求。走访20所农村小学中只有3所学校体育课配备篮球、足球、跳绳等，但是数量有限无法满足学生运动需求，其他17所学校要么没有配备器材、要么配备的运动器材损坏。在没有运动器材的情况下如何进行体育教学？学生如何锻炼体质和练习技术？学校那些教学经费运用到哪里了？运动器材短缺，体育教师教学业务水平有限，如何顺利而且有效进行体育课？种种问题需要有关部门解决。

3.3 河南省商城县农村小学体育课上课情况

3.3.1 河南省商城县农村小学体育课每一个班1周课时情况调查结果显示，商城县农村小学每所学校每一年级个1个班1周没有开课体育课有3所占15%，开设体育课一个课时占35%，两个课时多占45%，开设3个课时只有2所占5%，3次以上课时是不存在的。

经调查发现，商城县农村小学体育开课率约为85%，相对于我国城乡约低于2%。从学生等级水平领域来看，等级一（小学一、二年级）开展体育教学课程每周两节或者节，等级二、等级三水平的教学过程中，一些学校存在无法正常教学的情况；还有就是每到期中或者期末考试来临时候，学校为提高学生考试成绩几乎在这一段时间取消体育课的开设。这一现象反映了商城县农村小学体育课程在农村小学实际处于不受重视的境地。

3.3.2 河南省商城县农村小学体育课体育教师配备情况调查结果显示，河南省商城县农村小学体育教学每5个教学班配备1个体育教师仅占5%，每6个教学班配备1个体育教师占10%。按照有关规定每6个教学班要配备1个体育教师，可见商城县农村小学达到这个要求仅占15%，6个以上教学班配备1个体育教师高达85%，可见农村小学体育教师十分短缺的远远达不到教学要求。

可以看出，商城县农村小学从事小学体育教育人才缺乏，无法满足农村小学同于城镇学校。从我们实际调查来看，无法满足小学每400人配置1名专业的体育教师的要求。这些现象突出反应了农村小学体育师资的严重不足。

3.3.3 河南省商城县农村小学体育教学模式情况调查结果显示，商城县农村小学实施的体育教学模式由于其受到场地设施、器材限制和传统观念的影响，90%进行“放羊式”传统教学，要么就是在体育教师带领下进行简单身体锻炼和游戏活动培养运动乐趣。在学生运动技能培养方面由于受到各种客观和主观限制其几乎是无法进行的。

由于农村小学体育受到场地设施限制、学校重视程度和各种传统观念的影响，商城县农村小学实施的教学模式大多是陈旧和落后的，这样很难发展学生体质和对其精神意识的培养。由于得不到专业教师的指导和培养，学生很难培养起来“终身体育”意识，同时也就直接影响国家“全民健身计划”的实施。

4 结论和建议

4.1 结 论

4.1.1 河南省商城县农村小学学校问对体育课重视程度不够，把体育课看成可有可无的课程；学校对体育设施建设经费投入不够，体育设施器材配备简陋质量问题严重；学校对体育教师的待遇不好，体育教师运动服装和保险等都没有相关的提供，影响体育教师上课的积极性和热情；学校体育教师配备不够，无法满足课时和学生需求。

4.1.2 河南省商城县农村小学体育教师问题年龄结构不是很均衡，年轻体育教师占主要比例；老教师虽然经验丰富但是教学方法单一，教学内容枯燥；体育教师受教育程度和业务水平需要提高；农村体育教师责任心和热情有待提高；农村小学专业体育教师配备完全满足不了班级上课的需求。

4.1.3 河南省商城县农村小学设问题体育课运动场地建不乐观，绝大多数农村小学没有标准的田径场地，有关田径运动项目只是在一块空地进行；篮球场地配置较好但是场地多数是水泥地和土质地，篮球架损坏严重；排球场和足球场几乎没有，这些项目只是在空地经行简单有关活动；体操类健身器材更是短缺而且质量让人担忧，并且没有保护设施很容易发生运动损伤；室内体育馆是没有的，遇到恶劣天气体育课无法正常进行；体育课配备相关运动器材匮乏，只是几个篮球、几个足球等，而且几乎损坏严重，学生上体育课还自带器材。

4.2 建 议

4.2.1学校方面首先学校要提高对体育课程的重视度，完善体育教学管理制度并合理安排体育课程和上课学生人数；其次完善体育教学所需的基本场地和器材设施，保障体育课正常进行；最后就是学校尽量提高体育教师的待遇，严格按照国家规定履行体育教师义务和权力。

4.2.2 体育教师方面体育教师一方面提高小学体育教学业务水平，掌握相关保护技巧并且传授学生；另一方面就是要对学生增强责任心和增加关爱程度；第三就是要不断与时俱进，更新知识和技能，并且善于创新来提高小学体育课效益。

4.2.3家长方面家长积极配合学校体育教育，增加对学校体育的支持程度，鼓励和支持孩子参加体育活动，同时培养孩子各种体育精神。

[ 1 ]陈志山.中小学体育教学改革存在的问题与对策[ J ].体育学刊，2003（3）.

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1674-151X（2012）05-081-02

投稿日期：2012-03-11

向珊珊（1988 ～），在读硕士研究生。研究方向：体育教育训练学。

10.3969/j.issn.1674-151x.2012.05.041