体育教学中如何巧妙使用音乐

吉涛

（山东省临沂市莒南县坊前中学 山东临沂 276617）

体育教学作为现代学校教育的一个重要科目，在现如今全面实施素质教育，正发挥出越来越重要的作用。怎样提高体育教学的水平，怎样提高学生的学习兴趣，本文从体育课教学的形式入手，以“快乐体育”为主要的教学模式，将音乐引入到体育教学，从而取得较好的教学效果。

1 导入音乐，能够起到增强体育课兴趣等作用

理论课和外堂课是体育与健康课的教材科目。外堂课包含球类、田径、民族传统体育、武术、韵律体操与舞蹈、体操、身体素质练习等。每一类型的教材含有很多不同的内容，不同的教材还有不同水平和不同层次，并且每个教材每堂课的教学目标任务都各不相同。因此，在不同任务、内容、水平的体育与健康课教学中，应根据教材内容与教学实际的不同，选择不同的音乐曲调适当的进行变化。

根据学生运动的生理以及心里特点不同进行选择性音乐教学。现阶段学生的生理上、心理上都处在日趋成熟的时期。根据他们整体感知度与理解度的不同，在不同的教材科目中，选择相对应的音乐教学。如人的跑步、行走节奏相符的，速度为100拍左右的小快板乐曲如《初中出操音乐》，激发学生的学习兴趣，从而让学生在欢快愉悦的教学环境中加深学生对课间操跑操的韵律。在武术科目中，可利用《男儿当自强》、《龙的传人》及中等富有民族文化、激发斗志的乐曲，运用音乐把学生的民族精神与激情斗志相结合，使教学的单调乏味变得充满生机活力。在田径教学中，如《相亲与相爱》等，让学生在音乐教学环境下掌握体育技能、学习体育知识、培养体育品德和体育行为的提高。

2 按照教学顺序有方向的选择音乐，有利课的进展

课的序幕。音乐能起到在短时间内跳动学生的兴奋性，积极性，让学生在课堂上感受欢快和充满活力的气氛，同时使整个课堂的气氛迅速活跃起来。选择一些节奏欢快，旋律鲜明的音乐运用在这个时候最为恰当，活泼欢快的迪斯科音乐，其节奏为22～24拍/10S。

2.1 课的高潮

为体现出学生一种激情高昂、精神振奋的情绪，应选择旋律优美，节奏鲜明活泼的音乐，如《最炫民族风》等。不同教材科目、不同教学水平要选择合适的音乐，配合动作练习达到适当的运动量，才能收到最好的运动效果。

2.2 课的尾声

在结束体育教学运动的过程中，音乐是一个不可缺少的环节，这会影响到整个教学的效果。在结束阶段应做逐步降低运动负荷的练习，使学生身体逐渐恢复到安静状态，因此，教师应选择的轻柔和古典音乐，如《梁祝》、《蝴蝶舞》等使音乐营造更好的放松、恢复到安静状态。与精美的音乐结合起来，有个美好的结束，充分的得到身心放松，同时陶冶学生的情操。

3 按照教学需要选择音乐，有利课的实用性

选取音乐应具有教育性、针对性、实用性。体育教师平时应该多学习音乐知识。

选取音乐时要注重音乐、动作风格与内容相一致。音乐的选择应有针对性，要考虑到授课内容、学生水平以及适应能力、音乐风格等，不能无目标、无方向没有针对性的生搬硬套。

在授课时还应根据学生年龄段的实际情况，要尽可能选择学生们熟悉的，健康的耳熟能唱的歌曲或乐曲，这样容易激发学生的共鸣，收到事半功倍的良好效果。

4 按照教学内容，确定音乐的方法

根据实际情况进行合理的安排，要想方设法选择适合教材内容、适合学生实际的音乐。如：对身体练习中，跑、跳教学过程进行配音乐。如跳跃练习、集体性强的活动可选用《兔子舞》有明显节奏信号的音乐，让学生不由自主的跟着音乐的节拍进行运动，激发学生的活跃性、参与性。又如在长跑项目或障碍跑中，可选用克服困难的歌曲，让学生能够超越自我，发挥出更好地水平。

教师应先选择音乐，自己去尝试，不合适的部分进行修剪。

音乐教学不适用于在新授课的时候，由感性到理性是认识事物的基本过程，由外部表象到内在规律逐步深入理解，这也是大脑皮层神经过程的活动规律。因为，学生刚刚学习新动作时，通常会紧张不容易舒展，动作表现不协调并吃力，所以如果在这个时候再配乐的话，就会导致学生的注意力不集中，影响动作技能的学习。

由于体育课的教学内容多样性，并不是所有的项目都适用于配乐教学，有些项目本身就有很大的兴趣性，如果硬要配上音乐，有可能就会弄巧成拙。因此，在进行配乐时我们根据实际情况多动脑筋，从而让体育教学更加有声有色、充满活力。但并不是每节课的每一处都加上音乐，有些体育动作本身音乐节奏很强，就不需要加音乐了。

总之，合理的选择音乐能对课堂的效率有所增加，甜美的音乐能缓解紧张、烦躁的情绪，可以集中注意力，增强记忆力；激情奔放的音乐可产生兴奋作用，使得课堂活跃。因此，体育教师在授课时应根据实际需要来选择音乐，要学习掌握现代化教学设备的使用，能利用各种教学资源收集素材，结合多媒体进行体育与健康教学，使体育与健康课取得实效。

[1]林琳娜.音乐在体育教学中的作用[J].科技信息,2011.

[2]王仲民.体育教学与音乐[J].辽宁体育科技,2010.