高中生物学新课程教科书使用情况跟踪调研工具的构建

杨文源　刘恩山

19世纪以来，随着科学、技术和社会的发展，美国、英国、法国等教育发达国家的基础教育课程进行了多次改革。各国力图通过调整培养目标、改变培养模式，来实现基础教育课程的改革，从而提高人才培养质量，适应社会发展对公民综合素养的需求。而教科书作为教师组织教学活动和学生学习的主要材料，它在基础教育的实施和推动中，起着举足轻重的作用。我国2000年正式启动的第八次基础教育课程改革在课程理念上发生了根本性转变，对教材的编写及其在实际教学中要达到的效果也提出了新的要求。