面孔

■ 庄俞：胸怀“以扶助教育为己任”理想的职教先驱

庄俞（1876—1938），中国近代出版家、教育家。名亦望，字百俞，别号梦枚楼主。江苏武进人。庄俞生于晚清，目睹国穷民弱，忧虑在心，对照西方，深切感受到教育对于振兴民族的重要性，乃毅然“以扶助教育为己任”，终身以“教育救国”为宗旨，身体力行。先于上海设立人演社，翻译印刷东西文新书，传播新学，解放思想。又与人共同创设体育会、演说会、天足会、私塾改良会、藏书阅报社，开展社会教育活动，以启迪民智，改革社会。1903年，他进入商务印书馆，随即参与并主持编写《实用教科书》、《新法教科书》、《新学制教科书》等新式教科书系列，以重塑国民品格与精神。1913年后，他与黄炎培等提倡实用主义教育，发表《采用实用主义》等论文，在教育界引起较大反响。1913年12月，江苏省武进县教育会召开大会，通过会长庄俞提出的“实施实用主义教授法案”，拟于各学校中先就修身、国文、算术三种教授法实施实用主义。修身注意作法;国文注意应用文字为主，如便条、明信片、书函、请帖、电报、汇票、借据、合同等，示以写法、用法、作法;算术注重计算及簿记。这种教法，开中国职业教育之先河。

■ 饶水林：推动学校实现跨越发展的职校掌门人

湖北省鄂东职业技术学院的前身是始建于1976年的黄冈工业学校。20世纪90年代中后期，中职教育陷入低谷。黄冈工业学校受形势所困，招生萎缩，发展窘迫。1997年5月，饶水林被任命为学校党委书记、校长，他基于黄冈工业学校老校区发展空间受限的困境，作出大胆决策：在黄冈经济开发区征地开辟新校园，实施有效规模发展。经过7年的艰苦奋斗，学校累计投入8000万元，教学用房建筑面积由原来的3万平方米发展到8万平方米，在校生由原来不到1800人猛增到8000多人。2004年，学校由中专学校升格为高等职业技术学院，同年成功实现老校区的整体拆迁和新校区的大扩建。从中专到高职，饶水林一直在思考如何建立一套以提高教学质量为中心，以市场为导向的现代高职院校办学体系。他提出“人有我大、人大我强、人强我优”的“三步走”发展战略和“做大、做强、做优”发展目标。为此，饶水林提出两大教学改革措施。一是加强专业建设。增设一批市场需求旺盛的新专业，停办一批市场饱和的专业，改造一批传统专业。二是强力推行课程体系改革。淘汰过时的课程及教学内容，引入新技术课程、实训项目；开设综合化课程，解决理论课时与实践课时争教学时间的矛盾；采用生动活泼的教学方式，构建“专业分流式”课程体系；课程体系编排突出实用性。饶水林还十分重视学生情商培养。他把德育作为学校教育的重要工作，撰写出《与大学生谈为人处世》德育教材。全书涉及理想、求学、修身、处世、情感和立业六大课题，在全校学生中引发了一股学习热潮。

■ 邓学志：签约中国工程院的中职毕业生

邓学志2008年中考时，未能考上普通高中，进入武汉二轻工业学校，就读数控技术应用专业。“这孩子起初有些失落，但重新找到了奋斗目标。”进入中职后，二轻工业学校数控中心主任禹诚发现了邓学志的与众不同。“做事踏实，肯吃苦，有时中午不吃饭，在机床上练手艺，为人谦虚、低调。”教师们都说：邓学志就是一个不折不扣的“数控精灵”。2010年12月，在全国第四届数控技能大赛上，邓学志摘得数控车工全国第13名的好成绩。2011年6月，在天津举行的全国职业院校技能大赛上，他又摘得数控车工全国三等奖。2011年，邓学志凭借过硬的技术本领，被中国工程院物理研究院“相中”。在随后的层层选拔中，他和一些高学历的优秀大学生、研究生同台比拼，毫不逊色，最终与研究院签约。“我最大的梦想是继续提高学历，今后，能读工程类大学，或者工程类研究生。”邓学志说。最近，在中国工程物理研究院机械制造工艺研究所的技能比赛中，他的成绩名列前茅。