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发挥高校文化作用,助推钦州城市文化建设

2012-04-29肖丽平

沿海企业与科技 2012年2期
关键词:钦州市城市文化

[摘 要] 历史文化古城是钦州的特色文化,历史名人文化对钦州城市的文化发展影响深远,高校在历史名人文化发掘和传播方面的优势,提升了钦州市的文化品位,高校为钦州市文化产业的发展提供了理论和实践的支持。

[关键词] 钦州市;高校文化;城市文化

[作者简介] 肖丽平, 钦州英华国际职业学院教师,在读研究生,研究方向:行政管理与法学,广西 钦州,535000

[中图分类号] G127 [文献标识码] A [文章编号] 1007-7723(2012)02-0090-0003

2008年1月16日国家批准《广西北部湾经济区发展规划》,对于广西对外开放来说是“千年等一回”的历史机遇,而对处于北部湾经济区区位、资源、历史文化明显优势地位的钦州市来说,更是实现加快发展、科学发展的千载难逢的历史机遇。地处北部湾经济区中心的钦州市,如何利用高校文化优势在更高层面、更广阔领域谋划钦州城市文化发展,是钦州市文化部门面临的一个重要课题。

一、高校文化与古城文化发展

一所优秀的大学,不仅是她所在城市的一颗璀璨的明珠,而且始终是这座城市骄傲的名片。“山不在高,有仙则名,水不在深,有龙则灵”,每座城市都有专属于自己的魅力,但让人难以忘怀的往往不是呈现在城市表面的风景,而是这座城市散发出来的人文底蕴,而最能体现这座城市人文底蕴的正是这座城市的高校。很难想象如果北京没有清华、北大,其文化地位如何得以显现,她在我们心目中文化名城的印象将大打折扣。高校是学习、传播和创造先进文化和社会主义精神的桥头堡,是缅怀历史面向未来的思想库,散发着绵绵不绝的历史文化气息,洋溢着人类对未来的执著追求,因不断开创社会新风尚而成为文明城市的重镇和亮点。可见,高校是古城文化不可或缺的一部分,是古城文化的重要组成,她肩负着引导先进文化,提升古城文化的历史重任,与古城文化共存荣。

钦州是一座历史悠久的古老城市,早在一千四百多年前,《隋书·地理志》就有记载:“梁置安州,开皇十八年改曰钦州”。因州的治所在钦江县,而得名钦州;钦州的地理位置重要,1924年中国革命先驱孙中山先生在他的《建国方略》中就独具慧眼地把钦州港规划为中国“南方第二大港”。钦州同时是座人杰地灵、人才辈出、文化底蕴厚重的城市,有英勇善战民族英雄刘永福故居;有御敌于友谊关外的冯子材故居;有广西楹联第一村的大芦村等人文景观;有1996年11月被国家教委、民政部、文化部、国家文物局、共青团中央、解放军总政治部命名的“全国中小学爱国主义教育基地”,有2001年被国务院列为全国第五批的重点文物保护单位。

大学因城市而立,城市因大学而兴。目前在钦州有钦州学院、英华国际职业学院两所大学,两所大学教职工学生加起来共3余万人,可谓齐聚英才。钦州学院作为目前广西沿海唯一一所公立本科院校,为适应北部湾经济区的开发建设,钦州市委、市政府正全力争取在钦州学院的基础上筹建北部湾大学。现已确定钦州学院滨海校区1600多亩用地选址规划,并组织了区内专家对在钦州学院基础上建立北部湾大学进行可行性论证,开展了一系列前期工作。从学院上升为大学,全面提升学院学科综合实力和核心竞争力,无疑给钦州这座历史文化古城增添了一颗璀璨的明珠,成为这座古城文化的助推器,在繁荣城市经济和文化建设中大放异彩。

二、钦州市发挥高校文化优势,助推城市文化发展

近年来,随着北部湾经济的开发开放,钦州市政府围绕“发展大文化,建设北部湾历史文化名城”主题,积极推进城市文化建设。2010年7月20日中共钦州市委宣传部市政府与钦州学院商学院启动建设北部湾文化名城调研,以深入挖掘区域文化内涵、大力整合区域文化资源、集中打造区域文化品牌为目标,以传承历史文化、建设具岭南风格、滨海风光、东南亚风情的宜商宜居的现代化港口工业城市为核心,通过考察钦州市民俗文化、旅游文化、节庆文化、饮食文化、非物质文化遗产保护情况,为建设北部湾历史文化名城广泛收集第一手资料。

规划建设历史文化名城的宏伟蓝图已呈现在钦州人民的面前,这无疑使钦州市的文化建设更具有方向感。城市作为经济运行的文化载体,需要在经济全球化的背景下保持自身的文化品性,将尊重历史,保护环境,弘扬民主精神和人文精神有机结合,保持社会主义文化的和谐发展,防止城市在发展过程中地方文化资源的流失。就钦州市的城市文化发展而言,笔者认为,应突出钦州市的爱国主义历史题材。钦州市有令世人敬仰、崇拜的民族英雄刘永福和冯子材。至今钦州市还流传这样的童谣:“刘二打番鬼,越打越好睇”,说的就是刘永福智勇双全战胜法国侵略者。还有一百多年前“镇南关大捷”的故事,腐败的清朝面对外敌无力反抗,屡战屡败,年过古稀的冯子材将军抬着棺材赴战场杀敌,视死如归击败了侵略者。这是专属于钦州这座城市的民族精神文化,应充分引导爱国精神教育适应社会发展要求,科学地实现现代化转型,成为经济发展的推动力。即在继承前人文化的同时,要善于推陈出新,充分挖掘地方文化底蕴,激活文化之源,从而源源不断地向政治、经济、教育等各个领域辐射,推动文化繁荣,钦州市的“精卫填海”(每天造地40亩)、“钦州速度”、“钦州精神”,即是从地方文化演绎而来。

在我国,几乎所有的高校都集中在城市,丰富多元的城市文化为高校文化的存在和发展提供了适宜的土壤和空间,反过来高校为城市发展起到非常重要的推动作用。与其说高校是城市发展所需专业人才的加工厂,不如说是城市的一道亮丽风景线。以钦州港经济开发区上升为国家级经济开发区为契机,树立高校文化为城市文化发展服务为理念。围绕如何为北部湾经济发展培养高素质的应用型人才,不仅是地方政府所关注的事情,也是高校关心的话题。基于此,钦州学院以北部湾经济发展为导向,从服务城市文化发展的高度发展高校文化,以“人才培养、科学研究、社会服务、引领文化”为宗旨,培养高素质的应用型人才方向治学办校,相继开设了涉海专业和临海工业相关专业(港口物流、轮机工程海洋科学、航海技术、海产养殖、商务、多种外语、东南亚贸易与文化交流)等专业,积极为城市文化建设提供坚强的智力支撑和人才保障。

同时,围绕“北部湾经济区文化大发展”等主题,充分发挥邻接东盟的地缘优势,结合钦州学院的优势学科特色,积极参与广西与东盟文化交流。市政府与钦州学院合力举办“北部湾大讲坛”,搭建国内外知名专家、国内外专家学者及北部湾的重要企事业负责人对话、交流与合作的平台,共同探讨钦州文化发展之路。

三、利用高校文化优势,大力宣传以刘永福、冯子材为代表的钦州文化

高校是一个传播和创造现代政治文明的前沿阵地,拥有众多的科研机构,高素质的庞大科研队伍,担负着积极探索和践行社会主义先进文明的使命。对当地原生态文化进行挖掘,进行研究整理后再进行创新和传播,结合钦州文化特色深入研究文明城市建设的理论和对策,为文明城市建设提供充分依据和可行的实施方案。发挥钦州学院人文学科优势,积极打造地域特色明显、具有国内外影响的文化品牌,不断提高北部湾钦州城市文化影响力。重点加强钦州学院北部湾方言与文学研究所、北部湾历史文化研究所等建设,积极开展刘冯特色文化的研究与开发。发挥高校师生的引领作用。高校师生无论从数量上还是质量上都是城市文明建设的生力军,让师生走出校园,直接参加到文明城市建设的各项活动中,宣传爱国主义行动,宣传钦州历史文化,以带动全市市民以满腔热情投身于钦州的文化建设。

高校是学术研究的中心,它既是文化的传播站,又是文化的加工厂,具有极强的融会、改造、创新、传播文化的功能。组织钦州学院的艺术学院全体师生深入挖掘整理推出民间文化艺术精品,创作一批具有浓郁山海风情的文艺作品,如利用网络积极推介钦州市六峰山、三娘湾、麻兰岛、七十二泾等独秀的旅游山水文化;同时,围绕山水风光开展摄影、绘画等活动,积极宣传和开发有深厚文化积淀“广西门楹”第一村的大芦文化村和有“广西生态第一村”之誉的浦北县福多堂村,吸引外来客商前来钦州投资旅游产业,从而赋予旅游景区景点更为丰富的文化内涵,推动钦州市城市文化建设。

四、发挥高校优势,精心打造坭兴陶文化精品工程

世界上知名的城市, 无一不是有着丰厚的文化底蕴,钦州市亦是如此。迄今有着近一千三百多年历史的钦州坭兴陶,作为一种传统民间工艺,被誉为中国四大名陶之一,近百年获得无数次国际金奖而享誉中外。著名诗人田汉参观钦州坭兴工艺厂时题诗道:“钦州桥畔紫烟腾,巧匠陶瓶写墨烟。无尽瓷坭无尽艺,成功何止似宜兴。”钦州市应充分发挥坭兴陶文化优势,让钦州坭兴陶的风采走向国际,步入世界文化氛围之中,助推城市软实力的提升,使文化成为经济发展最重要的助力。

高校大力提倡学习科学文化知识,建设先进的文化,创造新思想、新理论、新技术、新工艺在城市经济文化建设中所产生的影响是有目共睹的。近年来,钦州学院精心打造坭兴陶文化精品工程,设置了艺术设计(坭兴陶艺与装饰雕塑)专业,成立了坭兴陶艺术教学实验中心。用坭兴陶这一文化品牌激起学生对中华陶文化的热爱与对钦州城市文化的认同,然后通过来自全国各地的学生把坭兴陶艺往外传,把坭兴陶文化品牌积极向外推介,提升钦州市的知名度;在潜移默化中影响和带动城市文化的建设,促进钦州的城市文化加快发展。

五、结 语

钦州市参与北部湾经济区开发,要想成为广西沿海城市文化发展的领头羊,就必须充分利用钦州学院作为目前广西沿海唯一一所公立本科院校的优势和潜力,创新发展思路,采取有力的工作措施,加速钦州城市文化发展。具体说来,就是充分利用高校文化资源,打好高校文化这张牌,为钦州城市文化又好又快发展服务。

[参考文献]

[1]李超美.浅谈高校图书馆与历史古城文化发展——以武夷山学院图书馆和武夷山市为例[J].南平师专学报,2007,(2).

[2]周化虹.我市启动建设北部湾文化名城调研[N].钦州日报,2010-07-28.

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