水平二游戏的发展与亮点

吴纪安

据中国阳光历奇教育执行团队的调研，经过广大教师的努力探究，我国水平二游戏目前初步能够做到以当今孩子身心发育特点为前提，从他们认知的实际出发，增加多种功能的游戏，在开发方面，有以下几个亮点。（1）游戏游戏，就是要有戏（有故事情节和教育思想），如果没戏，则是练习或竞赛而不是游戏。（2）尊重童趣，游戏必须要让学生感兴趣，确实好玩。（3）游戏必须姓“体”，即要为体育教学服务，要有助于体育技能的形成和身体素质的提高。（4）游戏的编写，讲究短小精悍，简明扼要，图文并茂。（5）创造发明，也在游戏的器材中有所表现。

我们高兴地看到，由中国阳光历奇教育执行团队提供的一组跑跳投游戏案例，较好地体现了4个亮点。例如：搀扶老人，社会上前段时期颇有争议，有人怕遭诬陷不敢上前。而关爱老人，救死扶伤是我们教育的目标，通过游戏来让孩子们体验，比说教的效果好。与此同时，其教育思想是依附于“圆周跑”和“抬人”这两个体育教材之中的，较好地做到了寓教于体。又如，教头上肩后投掷的基本技能，采取传统的分解法，反而越教越不会，游戏“投球击板”则顺其自然地在游戏中让学生掌握，确实很妙！再如，利用简单的机械装置发明“乘风破浪”，让孩子们玩得不亦乐乎，不仅跳跃能力得到发展，而且对灵敏素质也有促进。