教育问与答

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孩子咬自己怎么办？

宝宝1岁8个月了，女孩，很聪明。但是最近有个让人担忧的现象，她生气了就咬自己的手指，会留下红红的牙印。请问怎么办？怎么才能帮助宝宝？

2岁左右的宝宝咬自己或者咬他人的现象比较常见，尤其是在长牙阶段，宝宝的牙床会有不适的感觉，所以会很自然地把手指放在嘴里，也就是我们通常说的“磨牙”。此外，也有人认为这是由于孩子缺少某些维生素或者其他的一些微量元素。当然，宝宝咬自己的原因是多方面的，在排除生理因素外我们就要考虑到心理因素。

1. 让父母心疼

宝宝虽然年龄很小，但在他们的潜意识中会知道“自己是父母的宝贝，如果我受伤了他们会心疼。”有的孩子会以此当做威胁父母达到自己目的的一种“手段”，比如妈妈拒绝了宝宝买玩具的要求，宝宝就会狠狠地咬自己，妈妈看到了很着急，担心孩子没轻没重地会把自己咬破了，通常就妥协把玩具买了，经过多次的强化以后，宝宝就知道咬自己这个方法太有效了，他会认为无论自己提出什么要求，妈妈都会满足我。因此，发现宝宝用咬自己当做威胁的“手段”时：

温柔而坚定地拒绝父母要温柔而坚定地告诉宝宝“你这个行为是不好的，我们不喜欢你的这个行为，你要能停止这个行为我们再考虑是否买玩具。”如果宝宝能停止咬自己可以给他一个正性的奖励，同时家长不要表现出慌张、害怕，只要是发育正常的孩子他一定不会把自己咬破的。

有节制地满足孩子当孩子逐渐长大，我们在满足1岁以上孩子的需要时是要有节制的。当孩子的需要没有被满足时，会感到生气、不满，这个时候我们要给孩子心平气和地讲一讲为什么不能满足你，什么时候可以满足，什么时候不能满足等等。

2. 宝宝是在发泄不满

如果宝宝都是在生气之后咬自己，那么她是在用咬自己这个方式来发泄对父母的不满，因为不到2岁的宝宝语言功能还没有发育完善，他们不能用丰富的语言表达自己内心的不满，很容易用一些外在的行为表现出来。对待这种情况，我们需要：

观察宝宝咬自己的频率以及持续的时间如果宝宝经常咬自己，而且咬住就不撒嘴，不管大人怎么纠正宝宝都没有反应，这说明宝宝对疼痛不敏感，如果同时又伴有语言功能发育问题，以及与大人缺少目光交流的问题，那么问题会稍显严重，需要专业医生的帮助。

教孩子表达当孩子已经开始说话了，我们除了教会孩子对这个世界上的各种事物命名外，还要教会和鼓励孩子用语言表达内心的不满，在孩子2岁左右，培养他用语言表达情绪是很重要的。（刘华清）

等待耐心“长”出来

我家宝贝现在刚满周岁，玩什么都充满好奇心，但如果这事超出他的能力范围，他就会发脾气，然后嘴上“嗯”个不停，表现得很不耐烦。希望专家给我一些建议：如何锻炼一个人的耐心？

1岁多的宝宝开始关注周围世界的事物，凡是可以看到的、能够触摸到的东西都想碰一碰，或者抓起来尝一尝，这就是婴儿的学习过程，通过接触感觉和认识外界事物！

宝宝嘴上“嗯”个不停，其实并不一定是在“发脾气”，是宝宝充满了好奇心，想急切地做点什么，但是因为他太小了，能力不及的事情太多了，所以他会有点小小的着急和不满。但是，正是这种达不到的状态，成为宝宝继续保持好奇心、探索欲的心理动力。

对于婴儿来说，有所及和有所不及都具有意义——前者让人体会到满足和快乐，成为人们心理成长的基础。而后者让人感受到受挫和不满，才能激起人们不断尝试的欲望。我们每个人的成长都是这两种力量共同作用的结果。 关于耐心的培养，是一个很大的话题。简单地说，耐心是针对某个目标的坚持不懈，这其中不仅有需要、有动机、有好奇和热爱，更重要的是肯于为此克服困难，乐此不疲，是一个有意志参与的心理过程。对于1岁多的宝宝来说，家长可以设计一些小游戏，逐渐培养宝宝的耐心。

1. 用轻松的态度带动宝宝当宝宝没有完成一件事，想要发脾气的时候，轻松地说上一句：“宝宝，没事的，我们可以再重新试一次。”这样的态度，可以帮助宝宝平复心情，让他知道，有些事情不一定非要一次成功，有些事情再试一次也是可行的。

2. 稍微等一等当宝宝有要求的时候，确定不是那么十万火急，可以别急着马上去办。可以说：“宝宝，妈妈正在洗菜，数5下妈妈就来了。”然后一边慢慢数着“1，2，3，4，5”一边出现在宝宝面前，让宝宝有一个等待的习惯。（李建茹）

一紧张就尿尿

我女儿两岁，最近两个月当她遇到她认为让她紧张的环境或是陌生人的时候，她就会说：“要尿尿。”其实根本就没有尿。一开始，我并没有制止这种行为，也认为这是她排解不良情绪的一种渠道，再有就是担心我的制止反而会强化她的这种行为。想请教专家，对于她总要尿尿的行为该如何正确引导？

首先值得称赞的是，家长并没有通过强势的方式制止宝宝的这种“撒谎”行为。其次，家长要注意到宝宝的这种“撒谎”行为是在特定的环境中表现出来的——接触陌生的环境和人物并且让宝宝感到紧张不安时发生。这里有两点可以解释这种情况：

第一，宝宝才两岁，生理发展尚未完全，对排尿排便的控制感还不是很好，一旦紧张，这种紧张感弥散性地影响到身体的其他部位，引起了要尿尿的感觉，几次以后建立了条件反射，所以一紧张就要“想尿尿”。

第二，宝宝是为了逃避让她感到紧张不安的环境或陌生人而故意说“想尿尿”，以期望家长能给她拥抱，让她感到有安全感，继而离开那些让她感到不安的环境或陌生人，以获得更大的安全感。所以宝宝说“想尿尿”背后的含义是“爸爸妈妈，我不喜欢这个地方（或这个人），我想快点离开这儿。”但两岁的宝宝还不能用语言来准确地表达她的这种想法，所以用“我要尿尿”这种最简单并且最有可能产生效果的做法。

最后，家长要学会引导宝宝不能随便说“我要尿尿”。这里，我有三条建议：

1. 大致了解宝宝排尿排便的规律在不可能排尿排便的情况下（比如刚尿过3分钟，见到陌生人又要说尿尿），对宝宝“要尿尿”的说法加以忽略，让她明白“要尿尿”的说法不是一直都能起作用的；

2. 教宝宝一些表达情绪的词汇比如，不喜欢、害怕等，让宝宝在面临她所感到不安的环境或陌生人时可以直接表达出来，而不是用“想尿尿”来表达；

3. 安慰和承诺面对陌生的环境时，家长先要给宝宝安慰和承诺，比如：“宝宝，这里很安全，并且爸爸和妈妈都在你身边，你不用害怕。”然后抱着宝宝或者牵着她的手在陌生的环境中先一起探索一番，等到宝宝熟悉了环境并平静下来了，再放手让她自己自由活动。（陈国鹏）