品味科学学科中的“国际理解”

范颖

科学的本质与国际理解教育的内涵有着许多共同之处。远到各国的航天科学家，承受着失重状态的煎熬，面临着宇宙辐射的危险，在太空空间站开展各种实验研究，只为开创全人类未来生存的乐土；近到各国的火山学家忍受着高温的煎熬，冒着随时被炙热岩浆吞没的危险，拍摄研究火山的运动变化规律，只为给更多的人带来安宁与祥和，只为更好地认识和利用火山资源造福于人类。这些学科案例无不体现着无私、关心人类的生存发展、具有强烈责任心和使命感的国际理解之魂。

伴随国际理解教育的融入，现代教育站位更高、目光更远，育人目标更具时代感与前瞻性。良好的国际理解教育意识，会使科学课教师更全面深刻地理解科学的本质，更敏锐地捕捉到教育机会，更巧妙有效地开展学科中的德育渗透，使受教育者真正读懂什么是蕴含着国际理解教育的科学，摸索出具有科学课特色的国际理解教育校本课程。□