增强现实外语教学环境及其多模态话语研究

马莉　沈克

传统话语分析理论以语言为研究对象，注重语言系统和

语义结构本身及其与社会文化和心理认知之间的关系，忽视

了诸如图像、声音、颜色等其他的意义表现形式，使得对话

语分析的研究受到了一定的限制。20世纪90年代以来，出现

了一种基于系统功能语言学理论的多模态话语分析

(Multimodal Discourse Analvsis)方法，将语言所具有的功能

延伸到其他社会符号，扩展了话语分析的研究领域。多模态

话语运用多种感觉模式(视觉、听觉、触觉等)，通过多种手

段(图像、语言、声音、动作等)和符号资源进行交际。在

具体的社会语境里，人们往往运用多种符号资源完成意义的

建构。因此，作为意义资源的非语言模态也是话语分析的范

畴，在话语分析中应当把多种媒体和多种模态结合起来进行

分析解读。