中小学教师教育技术培训的“区域化发展”研究

葛文双 史婷

教育信息化的竞争力是衡量和反映一个国家教育信息化可持续发展的综合竞争能力，回顾我国十年来的教育信息化进程，由于地域经济与文化发展等方面的差异，必须要有区别地探索教育信息化的应用与建设途径。谈及教育信息化，就不得不谈及教师这个关键因素，教师的能力水平直接关系着教育信息化的总体质量。《教育规划纲要》中指出实现教育振兴的首要保障措施就是“加强教师队伍建设”，因此教师的教育技术应用能力建设，自然要纳入教育信息化区域发展的战略思考中，而面向中小学教师教育技术培训的“区域化发展”问题也就成为了研究的重点。