外语自主学习系统的设计理念及其功能模块的分析

龙跃

随网络化的学习方式突破了时间和地域上的限制，使得学

习者可以方便地获取丰富的信息资源，同时自由地与他人进行

信息的共享与交流。在这种学习方式中，学习者体验到的是前

所未有的自由自主的学习状态，他们不再只是知识的被动接受

者，而成为了信息加工的主体，在学习过程中发挥认知主体的

作用。另外，近几年来我国在校大学生的规模呈现出高速增长

的趋势，高等教育中普遍出现了师资紧缺、教学资源不足的状

况，在崇尚个性的时代背景下，学生间的学习差异不断扩大，

传统教学已经很难满足不同学生的学习需求。web2.0时代的

来临，学生的信息化素养得到了很大的提高，他们习惯于在网

络中自由地获取资源和分享信息。开发出一种功能强大、适用

性强、容易接受的自主学习系统，已经成为了当前高等教育的

急需研究的一个重大课题。