《跳双飞——扯花》教学设计

刘卫峰

一、指导思想

本课以“健康第一”为指导思想，以培养学生参与体育的兴趣、实践能力及创新精神为主要目标。让学生在学练中充分发挥主观能动性，学会学习、学会合作、学会帮助。学练中为每位学生提供表现自己、展示自己的学练空间，让每位学生在学练中都能获得成功的喜悦。

二、学情分析

九年級的学生已经进入青春期，认知能力表现欲望增强且普遍对体育活动热情较高。本班学生已学习过一定的跳绳内容，他们对多种跳绳花样都比较了解，对本课题涉及的内容部分学生实践过。

三、教材分析

跳绳运动属于休闲体育，它趣味性强、锻炼价值大、安全系数高，运动量可根据练习者的要求进行控制，符合学生心理等特点。跳绳运动不仅能锻炼身体、愉悦身心，更能培养学生的创新意识和对体育运动的兴趣。

绳类教材是以简单的绳技、绳趣、绳操内容为基础，通过不断开发逐渐演变成为一套较为完整的跳绳教材，它能够通过学生自学自练、互学互练、游戏和比赛等多种生动活泼的形式而展开。在教学中尽可能创设良好的学习情境与氛围，让学生有自主学练的时间和空间，多给学生提供交流、合作、跳跃的机会，通过个人的亲身体验，激发学习热情，完成教学目标。