就业指导教学工作中项目管理方法的运用与效果

余姗姗

摘要：项目管理方法应用于就业指导教学工作中，能够有效培养学生适应就业压力的能力，树立正确的就业观和择业观，提高学生的就业竞争力，同时有助于提高教学效果。本文将具体分析就业指导教学工作中存在的问题，介绍项目管理方法在就业指导教学中的运用，并分析该方法的教学效果。

关键词：就业指导；项目管理；运用；效果

项目管理是指在项目活动中，运用专业的知识、技能、方法和工具，突破现有资源的限制，使项目实现或超过预期目标。在就业指导教学工作中，运用项目管理方法能够帮助教师实现教学方式的转变，全面提高学生的综合素质，有助于顺利实现教学目标。

一、就业指导教学工作中存在的问题

《职业发展与就业指导》课程是高校设置的一门旨在为学生提供就业指导和帮助，抵御就业压力和提高学生综合素质的新兴课程。作为一门刚刚出现的课程，就业指导教学工作还处于发展阶段，教学理论、教学方法、教学内容的设置等都不够成熟。因此，就业指导教学工作存在着一些亟待解决的问题，这些问题主要表现为：

第一，现有的教学资源和环境制约了就业指导教学活动的发展。学校有限的教学资源阻碍了就业指导教学活动的有效实施，学生现实需求的多样性与就业指导教学活动的滞后性之间的矛盾比较突出。

第二，就业指导课程在内容设置和进度控制上不够严格。就业指导课程的内容应该包括职业生涯的基本概念、职业生涯规划、求职技巧、职业生涯管理等，而高校为了应对就业问题，直接向学生讲授求职技巧、就业政策以及收集就业信息的方法等内容。这种走捷径的教学方法不能帮助学生深刻理解课程内容，严重影响了教学效果。

第三，缺乏完善的教学质量控制和反馈体系。加强对教学质量控制和反馈体系的建设是高校亟待解决的问题。因缺乏完善的教学质量控制和反馈体系，学校不能科学地评价教学效果，也无法通过反馈信息全面了解学生的学习情况。

二、就业指导教学工作中项目管理方法的运用

高校引进项目管理方法，是将就业指导教学活动看作是一个项目，运用项目管理理论对就业指导课程进行范围管理、进度管理和质量管理，有效提高就业指导教学质量。运用项目管理方法可从以下三方面入手：

第一，运用WBS工具控制教学目标。WBS是Work Breakdown Structure的缩写，意为工作分解结构，它是将教学目标分解成若干较小的、易于控制和管理的工作单元，从而有效掌握教学进度和教学质量。

第二，全面控制和管理教学进度。运用项目管理方法，结合就业课程的实际，将课程分解为若干个小项目，包括信息采集、信息分析、工程项目立项、绘制甘特图，通过有步骤地实施各个项目，实现对教学进度的控制和管理。在信息采集阶段，主要采集学生需求的信息和就业形势与政策的信息，可通过互联网、问卷调查等方式进行采集，并对采集的信息进行整理、分析，最后形成书面调查报告。在信息分析阶段，将采集的信息进行分类、汇总，及时分析和论证，全面掌握当前就业的形式和政策，并据此制定合理的教学内容以满足学生对就业多样性的需求。

第三，有效控制教学质量。通过教学反馈信息能够有效控制教学质量，教师通过接收信息来调整自己的教学活动，或者对学生的学习活动给予正确的指导，从而达到提高教学质量的目的。教师可以通过以下几种途径来接收反馈信息：（1）教师可在教学活动中密切关注学生的心理或情绪的变化，利用学生在课堂的反应来判断课堂教学效果，并根据现场实际对教学活动及时作出调整；（2）利用检测的方式对教学效果进行检测，让学生通过做检测题来强化对知识的记忆与理解，教师也可通过检测结果获取反馈信息，对教学质量做出恰当的判断；（3）教师还可设置与教学相关的课题，让学生课后完成，通过课程研究成果来获取反馈信息。

三、项目管理方法的实施效果

项目管理方法是一种以学生为主体，让学生积极参与有意义的各种任务之中，并运用相关的知识和技能有效地完成任务的重要教学方法。在就业指导教学中，通过运用项目管理方法，充分实现了学生素质提升与教学质量控制的目标。运用WBS工具，将教学目标分解为若干个小的项目，在项目实施的过程中，教师指导学生有计划、有步骤地进行实际训练。

另外，项目管理方法的运用对于提高学生的学习积极性也有很大的帮助。学生的自主学习能力、实际操作能力、就业竞争力都得到了有效的提高，同时培养了学生的创新思维，使学生向能力与素质相结合的综合型人才发展。项目管理方法的运用也提高了教学质量，为就业指导教学工作带来了新的发展契机。

总结

高校就业指导教学工作是提升学生就业能力的重要教学内容，引入项目管理方法能够有效提高教学质量，对于解决就业指导教学活动中的问题有着重要的意义。因此，高校应该对项目管理方法进行更深入的研究，以期为全面控制和管理教学质量，提高教学效果而服务。

参考文献：

[1]王楠楠，陈勇.项目管理方法在高校就业指导教学过程中的应用[J].中国教育技术装备，2010（36）.

[2]檀钊.“大学生职业发展与就业指导”课程改革述论[J].教育与职业，2010（15）.

（作者简介：余姗姗，本科，助教，景德镇陶瓷学院信息工程学院，主要从事学生思想政治教育工作和就业指导教学研究。）