高校国防教育中加强大学生海权意识培养的策略研究

万军林

（东华理工大学海军后备军官学院，江西抚州 344000）

高校国防教育中加强大学生海权意识培养的策略研究

万军林

（东华理工大学海军后备军官学院，江西抚州 344000）

当前，我国海洋权益正受到严峻的挑战。维护我国的海洋权益、保护和开发海洋资源对我国经济社会的和谐发展具有重要意义。随着近年来发生的海洋权益争端和海洋领土纠纷，我国国民的海权意识正在迅速觉醒。加强大学生海权意识培养已成为当前迫切需要解决的问题。相关的研究表明，高校国防教育应从海洋观的培养、海洋经济意识的灌输、忧患意识的强化、海洋国防观的树立等方面加强大学生海权意识的培养。

国防教育;海权意识;策略

21世纪是海洋的世纪，海洋是强国富民的宝库。当前，在我国海域内，岛屿被侵占、海域被分割、资源被掠夺、通道受威胁，我国海洋权益正受到严峻的挑战。随着改革开放的不断深入和经济的持续发展，我国的海外贸易日益增长，国际贸易已成为中国经济发展的主要动力。这也决定了我国需要更多地依赖全球资源、全球市场、全球通道［1］。随着近年来发生的海洋争端，我国国民的海权意识正在迅速觉醒，加强大学生海权意识的培养已成为当前高校国防教育中迫切需要解决的问题。

一、海权意识现状调查

海权不仅是由物质因素构成，也是由观念资源构成的［2］。调查发现，我国大学生的海权意识正逐渐走向成熟。

（一）海权意识正在觉醒。82%的受调查者认为海权就是中国依法享有的海洋利益，14.6%的受调查者认为海权是控制海洋的权力。99.5%的受调查者都认为海洋为中国发展提供了巨大空间，中国有必要提倡海权观念。

（二）海洋知识和实际行动能力不足。10%的受调查者表示从未听说过黄岩岛;近75%的受调查者不知道黄岩岛的正确位置，仅有15.6%的人知道黄岩岛属于中沙群岛。海洋知识不足的现象在调查中较为明显，如马汉的《海权论》，几乎没有受调查者表示阅读过或听说过。

（三）海权意识的不足将威胁到我国海洋权益。62.8%的受调查者认为我国海洋权益的威胁主要来自外部，其中22.4%的受调查者认为威胁来自“担心和遏制中国强大的势力”，40.4%的受调查者认为威胁来自“与中国有海洋划界争议的国家”，37.2%的受调查者认为中国海洋权益面临的最大威胁来自于自身的重视程度不够。

（四）对当前海洋维护现状不满。高达96.4%的受调查者表示对中国海洋权益维护的现状不满，72.5%的受调查者主张“建立强大的海军”以维护中国海洋权益，26.6%的受调查者认为“国家需要制定明确的海洋战略”。也有极少数受调查者指出，应该“建立强大海军打垮周边侵权国家”。

二、我国高校大学生对海权的认识

通过对我国高校大学生的海权意识调查与分析，以及我国的海权状况和经济发展模式的研究，表明我国海权意识已制约我国的发展。

（一）国防教育中以陆防为主的思维仍占主导地位。从地理环境上看我国处于半封闭的大陆环境，东、南有大海环抱，西、北有高山大漠阻隔。从历史上看，我国来自北方游牧民族的入侵较多，而来自海上的威胁才从近代开始。新中国成立后也主要是防备陆地上的威胁。国防思想对海洋的价值、作用和相关利益的认识严重不足，重陆轻海的思想在我国国防教育中仍占主导地位。

（二）对于海洋的作用缺乏系统的认识。对海洋开放、沟通、交流的作用认识不足;我国具有管辖权的专属经济区和大陆架的海洋国土地位认识不足;对于海上生命线地位和海洋航运通道的风险没有认识;海防仅看作是保卫领海和海岸线，没有看到在经济海域和公海的防卫需求等等。

（三）对于维护海洋权益的困难认识不够充分。由于我国维护海洋权益的力量不足，导致我国应对海洋权益受威胁时解决问题的能力不够。这些问题的由来不仅仅只是历史原因造成的，既有周边新兴国家的挑战又有大国势力的插手，形成了错综复杂的局面。

（四）没有从国家发展的高度看待海洋权益。现在，我国国家利益正由传统的领土、领海、领空向海洋、太空和电磁空间拓展，安全领域也随之延伸［3］。总结历史，近代大国的崛起离不开海洋;纵观世界，当代西方大国的战略家早已从全球角度看待海洋问题。

三、提高我国大学生海权意识的对策

我国国民的海权观已严重制约我国海权的实现。要实现我国建设海洋强国这一战略目标，就必须加强海权意识的培养，特别是高校大学生的海权意识。高校国防教育在大学生海权意识的培养过程应发挥积极的作用，应从以下几个途径加强大学生海权意识的培养:

（一）培养高校大学生正确的海洋国土观。中国是个陆地大国，也是一个海洋大国。但在多数人的头脑中，知道960万平方千米的陆地面积，却不知还有300万平方千米的海洋面积。海洋国土问题是关系到国计民生的大事，在高校国防教育中要积极地宣传。

（二）灌输高校大学生的海洋经济价值意识。海洋占地球表面积的70.8%，蕴藏着比陆地更为丰富的资源。应属我国管辖的300平方公里海域中，资源种类多、储量大，是世界上资源最丰富的海域之一。但是，我国的海洋经济开发水平还很低，海洋生产总值仅占国内生产总值的9.7%［4］。

（三）强化高校大学生的海洋忧患意识。忧患意识表现出的是社会主体的一种精神自觉，是对改造世界的一种强烈的责任感和能动性。通过国防教育使高校大学生清醒地看到当前我国海洋权益面临的严峻挑战和诸多危机，始终保持相当的敏感度。

（四）树立高校大学生的海洋国防观念。海防是国防的重要组成部分，是国家的第一道防线。一个沿海国家的现代国防，其海洋方向的前线在大陆海岸与岛屿海岸的领海基线以外200～350海里海域的广阔空间的外沿上，这里才是国家防卫的新前线。必要时我们的海防和国防还应走出国门，随时维护国家管辖海域以外的利益［5］。

:

［1］张文木.中国海权［M］.北京:人民日报出版社，2009:30.

［2］石家铸.海权与中国［M］.上海:上海三联书店，2008:66.

［3］新世纪新阶段我军历史使命重要论述的价值和意义［N］.解放军报，2005－09－27（7）.

［4］国家海洋局.2011年中国海洋经济统计公报［EB/OL］.海洋局网站，2012－03－13.

［5］王传友.海防安全论［M］.北京:海洋出版社，2007:295－296.

On the Strategies of Enhancing the College Students'Consciousness of Sea Power in National Defense Education

WAN Jun-lin
（College of Naval Reserve Officers，East China Institute of Technology，Fuzhou 344000，China）

At present，China's maritime rights and interests are being seriously challenged.Safeguarding China's maritime rights and interests，protecting and developing marine resources is significant for the harmonious development of China's economy and society.As maritime rights disputes and marine territorial disputes occurred in recent years，our national consciousness of the sea power is awakening rapidly.Enhancing college students'consciousness of sea power has become an urgent problem to be solved.National defense education in colleges and universities should enhance college students'consciousness of sea power by cultivating the ocean concept，instilling awareness of marine economy，strengthening the consciousness of hardship and establishing the concept of marine national defense.

national defense education;consciousness of the sea power;strategy

G641

A

1001－7836（2012）12－0018－02

10.3969/j.issn.1001－7836.2012.12.007

2012－11－15

江西省社会科学规划学科共建项目（09JY203）

万军林（1975－），男，江西临川人，讲师，硕士，从事国防教育研究。