加强高校思想政治工作实效性的对策

陈鸿雁

(石家庄职业技术学院,河北石家庄050081)

加强高校思想政治工作实效性的对策

陈鸿雁

(石家庄职业技术学院,河北石家庄050081)

由于某些思想政治教育的内容脱离大学生思想实际,思想政治工作者自身模范作用不强,思想政治工作方法不能适应现代大学生的要求等原因,造成大学生思想政治工作缺乏实效性.增强大学生思想政治工作实效性的对策应该结合大学生特点制定正确的思想道德教育内容,同时,思想政治工作者要做到真学、真信、真做.

高校;思想政治工作;实效性;对策

目前,大学生思想政治工作实效性的问题被屡屡提起,胡锦涛总书记也明确指出:必须加强和改进思想政治工作的方法,增强思想政治工作实效性和针对性.思想政治教育不同于其他方面的教育,思想政治教育的效果直接影响大学生人生观、价值观的形成与理想信念的确立.因此,认真思考增强思想政治工作实效性是一个具有现实意义和长远意义的问题.

一、大学生思想政治工作缺乏实效性的成因

思想政治工作缺乏实效性是多方面因素共同影响作用的结果.其主要因素有以下几个方面:

(一)思想政治教育的内容脱离大学生思想实际.当前我国社会主义建设出现了很多新情况、新问题,例如我国市场经济带来的冲击,知识经济时代提出的挑战,"四个多样化"带来的影响以及经济体制改革给大学生就业带来的冲击等.这些问题既具有时代性,又与大学生的切身利益相关,还有大学生在学习中经常遇到、十分关注的现实问题,如人际关系、理想与现实、自由与纪律、婚姻与家庭等在政治教育中却涉及不多,以至使大学生感到思想政治工作"假、大、空",从而产生认知障碍,产生强烈的抵触情绪.对大学生的生活环境及其由此产生的影响,思想政治工作者需要加以研究,给予认真的回答.

(二)思想政治工作者自身模范作用不强.思想政治工作需要用真理的力量去说服人,用高尚的人格力量去感染人,用榜样的示范作用去激励人.而少数思想政治工作者不注重自身的学习,不能用党的创新理论成果武装自己的头脑,更谈不上用新理论去解决大学生关心和遇到的一些实际问题.还有一些思想政治工作者不能作到说真话、讲正理、做实事、言行一致,而是说一套、做一套,言行不一."人而无信,不知其可",言传身教是思想政治工作者最基本的道德准则,但少数思想政治工作者在实际工作中却不能很好的落实.久而久之,造成人格扭曲,表现出双重人格,从而造成大学生在心理认知上出现偏差,对其人生观、价值观的形成造成消极影响.

(三)思想政治工作方法不能适应现代大学生的要求.马克思主义认为,客观世界是不断发展变化的,人们对客观世界的认识也必须随着客观世界的变化而深化.思想政治工作也要与之相适应,不能用陈旧的观念去看待新鲜事物,用僵化教条的模式去衡量日新月异的社会生活,用极"左"的一套去禁锢当代大学生的思想行为.同时思想政治工作的方法、手段也应与时俱进,不能停留在一张嘴、一摞纸、一支笔、一块板报的"石器时代",而应充分利用现代传媒工具,以大学生乐于接受的活动形式为载体,寓教于乐.

二、增强大学生思想政治工作实效性的对策

增强大学生思想政治工作的实效性涉及改进思想教育内容和提高思想政治工作者本身素质等方面的问题.

(一)思想道德教育内容应有合理的定位

确立思想道德教育内容时不仅要有一般性依据,也应该有符合高等教育特点的特殊性依据.确立思想道德教育内容的一般依据主要有《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》、《中华人民共和国职业教育法》、《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》、《中国普通高等学校德育大纲》等纲领性文件,集中反应了高等院校人才培养方向和人才规格要求,自然应是高等院校确立思想道德教育内容的一般依据.而确立高职思想道德教育内容的特殊依据主要有四个方面,首先,国家方面.《教育部关于加强高职高专教育人才培养工作的意见》、《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》、《教育部等七部门关于进一步加强职业道德教育工作的若干意见》、《教育部关于以就业为导向深化高等职业教育改革的若干意见》等政策法规,反映高职院校人才的培养方向和人才规格的总体要求.其次,行业方面.不同行业在整体社会发展中的位置及具体行业特点,反映不同专业职业道德有自己的倾向性,使高职院校的职业道德教育"与时俱进".第三,区域方面.高职担负着培养区域人才的任务,制定思想道德教育目标要符合区域经济的发展.不同行政区区域有本地的经济特点和区域发展需要.第四,院校方面.每所高职院校有不同的特点,办学方向不同、层次不同、生源状况不同、所设置的具体专业、培养人才的具体方式等都有许多差异,高职思想道德教育内容要根据不同高职院校的具体情况有不同的依据.

思想政治教育内容还要注重"三个贴近".一是贴近时代.我们党历来重视理论的先导作用,随着社会主义现代化建设和改革开放的不断深入,党在指导社会主义建设中也取得了许多重大理论成果.作为思想政治工作者必须跟上时代前进的步伐,认真学习新理论,掌握其精神实质,用新理论去回答当前我国改革开放出现的新问题.二是贴近实际.当代大学生是一个特殊的群体,他们有知识、有理想、有抱负,思想活跃、追求真理、积极上进,但意志品质弱,看问题容易走极端.部分学生的思想道德水平与党和国家的要求、社会的期望具有相当的差距,这不仅影响个人的形象,而且更影响和谐社会的建设.所以,思想道德教育应加强劳动观教育,培养学生的劳动积极性,使学生端正劳动态度,加强劳动锻炼、提高劳动自觉性;加强勤工助学教育,增强学生对劳动锻炼必要性的认识,使学生在学习、生活上做到勤俭节约、艰苦奋斗.因此思想政治工作必须贴近大学生的思想实际,逐步提高他们的认知水平,有针对性的解决他们的思想问题.三是贴近生活.思想政治教育要从当今社会现实出发不仅结合当前社会发展实际,而且要高于现实、超越现实不仅要引导学生积极认同和履行现实社会中积极的社会规范,还要批判和否定现实生活中落后和不合乎时代发展的规范.离开生活的教育就成了无源之水,只有在了解学生,深入学生,走进学生的生活中,点拨学生疑惑的过程才能发挥出教育、引导的作用.

(二)思想政治教育的手段、方法要具有现代气息

为了适合大学生群体的特点,思想政治教育的手段上要注重"三个结合".一是现代传媒与传统手段结合,充分发挥网络的辐射作用,使学生在追求、掌握现代科技的同时接受思想教育.二是校内与校外结合,挖掘与发挥社会资源的育人功能,社会各界担负起培养青年一代责任.三是课上与课下结合,利用大学生勤学好动,精力充沛的特点,引导他们参与多种实践活动,充分调动学生自我教育的积极性.思想政治教育从方法上要实现"三个结合".理论灌输与实践认知相结合.正确思想的形成要通过实践到认识,从认识到实践的反复过程,开展思想政治教育同样要统筹协调理论灌输与实践认知关系,不能顾此失彼;教育与自我教育相结合.当代大学生思维敏捷,对许多事物和问题的认识力、判断力、鉴赏力都很强,有强烈的参与意识,是开展自我教育活动的基础;普遍教育与个别指导相结合.社会生活的多样化使个人主体意识得到尊重,个性化日益得到崇尚和追求,思想政治工作必须承认个体差异,关注个体需要,兼顾一般教育和个别教育,使思想政治教育更加深入.

(三)思想政治工作者要做到"三真".真学、真信、真做.思想政治工作的效果与教育内容的真理性,也依赖于思想政治工作者本身的言传身教,思想政治工作者要宣传真理,也要实践真理,做到知行统一.一要真"学".思想政治工作者一言一行代表的是党和政府的形象,必须具有强烈的政治责任感和历史使命感,热爱政工工作,追求真理,刻苦钻研业务,要求大学生学习的政治理论,自己要先学,而且要真学,认真学习党的创新理论成果,切实把新理论学深悟透.不能一知半解、浅尝辄止,真正作到"给别人一碗水,自己要有长流水".二是真"信".有少数思想政治工作者课上讲的和课下说的不一样,给大学生讲的和给自己家里人讲的不一样,上下"两张皮",表里不一,其实质就是自己本身不信,而要让别人信服,其思想政治工作的效果可想而知.因此,思想政治工作者自己首先要真正信服自己所讲的道理.而真学是真信的前提和基础,只有真正掌握了马克思主义的精神实质,真正做到理论与实践的贯通,才能真正信服真理的力量.三是真做.思想政治工作者要做一个讲真话、做实事、言行一致、值得信赖的人.决不可说一套、做一套.高尚的人格形象具有极强的感染力,是教育者对真理最有力的诠释,是最生动、最形象的"教科书".因此,思想政治工作者要求别人做到的,自己应该首先做到,把解决教育者的思想问题与实际问题很好的结合起来,多为大学生办实事,解忧愁,用行动赢得大学生的信任.

总之,思想政治教育的真谛就在教育内容的客观真理性,在于教育者的信仰与追求,在于教育者与被教育者的信任关系.高校思想政治工作者尤其要有高度的政治责任感,以对国家、对民族负责的态度,采取行之有效的方法来促进大学生全面发展,造就高素质的创造性人才,构建和谐校园,推动和谐社会的建设.

(责任编辑:宋绪芬)

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1003-4145[2012]专辑-0247-02

2012-04-20

陈鸿雁(1969-),女,河北定州人,石家庄职业技术学院副教授.