创建学习型基层党支部的几点思考

申俊章

(烟台万华合成革集团有限公司，山东烟台 264000)

创建学习型基层党支部的几点思考

申俊章

(烟台万华合成革集团有限公司，山东烟台 264000)

作为党组织系统的基本细胞，党支部是党的工作和战斗力的基础。建设基层学习型党支部，是推进基层党的建设、创建学习型党组织的重要内容。建设学习型党支部，就是用学习统领党支部建设的主要活动，转变党支部的学风，完成党支部向学习型组织的转变，就是要营造全员学习、终身学习的浓厚氛围。创建学习型党支部，是在新的历史形势下提高党员整体素质，提升党组织的战斗力、学习力和执政能力建设的一个重要途径。创建学习型党支部，是一个学习、实践、再学习、再实践的过程。

学习型党组织;党支部;创建

作为党组织系统的基本细胞，党支部是党的工作和战斗力的基础。建设基层学习型党支部，是推进基层党的建设、创建学习型党组织的重要内容。建设学习型党支部，就是用学习统领党支部建设的主要活动，转变党支部的学风，完成党支部向学习型组织的转变，就是要营造全员学习、终身学习的浓厚氛围。创建学习型党支部，是在新的历史形势下提高党员整体素质，提升党组织的战斗力、学习力和执政能力建设的一个重要途径。创建学习型党支部，是一个学习、实践、再学习、再实践的过程。只有坚持用科学的理论武装头脑，不断更新知识，才能真正造就出一支政治强、素质高、业务精、作风正的干部职工队伍。

一、创建学习型党支部工作的重要性

学习型组织是全体成员全身心投入并有持续增长的学习力的组织;是让组织成员体验到工作中的生命意义并充满生机与活力的组织;是不断追求发展与进步，最具有创新力和竞争力的组织。

一是创建学习型党支部是落实“三个代表”重要思想的需要。企业基层党组织要成为“三个代表”重要思想的组织者、实践者、推动者，就要求其自身必须是学习型组织。这是因为，学习型组织有能力比其他组织学习得更快，更有竞争优势。创建学习型党支部能使党组织保持先进性，筑牢党的执政基础，充分发挥企业党组织的政治核心作用。

二是创建学习型党支部有利于党支部发挥战斗堡垒作用和党员发挥先锋模范作用。建设学习型组织有五项技术，即自我超越、改善心智模式、建立共同愿景、团队学习、系统思考。党支部和党员通过演练掌握了这五项技术，必将使党支部的战斗堡垒作用充分发挥，党员的先锋模范作用充分体现，从而增强党支部的战斗力、凝聚力、创造力，进一步巩固党在国有企业的政治领导地位。

三是创建学习型党支部是适应企业改革发展的需要。社会主义市场经济体制正在逐步健全和完善，国有企业改革正向深层次推进，企业面临着改革、发展、稳定等多重任务，内外部环境在不断发生变化。企业党组织要把握改革方向，积极推动企业发展，维护稳定的工作环境，努力实现国家、企业和职工的多赢局面，企业党组织肩负着重要使命。要完成好这样艰巨的任务，基层党支部就必须适应形势的变化，更新观念，学习新技术、新知识，改变领导方式和工作方式，顺利完成党赋予基层党组织的神圣职责。

二、创建学习型党支部的主要内容和方法

一要建立共同愿景，落实工作计划。“共同愿景”是指同一组织中人们共同愿望的景象。它要求组织的全体成员拥有一个衷心共有的目标、价值观和使命感，以此把大家凝聚在一起，为了实现大家衷心渴望实现的目标而主动地努力学习、开拓进取、追求卓越。这就要求制定党支部愿景和个人愿景，制定工作计划，确定每个月的重点工作。集中每名员工的智慧，落实各项工作，全力以赴确保每项工作能顺利完成

二要改善心智模式，进行系统思考，实现自我超越。改善心智模式，就是要求人们在飞速变化的时代里打破思维、行为和管理定势，从新的角度、新的层次上观察、思考、处理问题。不同的心智模式有不同的特点，影响着人们看待世界、对待事物的态度，有时甚至直接影响追求成功的努力。因此，我们必须学会开放心灵，容纳别人的想法，不断改善自己的心智模式，实行自主管理。而系统思考，就要求每个组织、每个人必须学会把个人、所在组织以及周围环境乃至整个世界作为一个系统来思考，对自己进行准确定位和重新设计。“系统思考”是为人做事的基础，是思想飞跃的源泉，是创新发展的动力。“系统思考”只有与实际相结合、物化为可操作的行为和过程，才有价值，才有效果，才能被社会所接受。自我超越是自我的创造，是一个人、一个组织不断突破自己原有的状态，走向“愿景”的过程。因此追求自我超越是个人和组织的奋斗和发展过程，自我超越是个人和组织的行为归宿。因此，这就要求我们必须坚持用系统的观点，动态的观点进行系统思考，系统地辩证地分析面临的形势和机遇，把学习力转化为创造力，实现管理创新。

三要确定学习内容，包括学习科学理论知识。创建学习型党支部首先是要有学习意识，要充分认识到学习是立身做人的基础、是人类进步的阶梯、是社会发展的动力。坚持勤奋学习，不仅是一个态度问题，而且是一个认识问题、责任问题、原则问题，也是一个境界问题。

学习型党组织是一种管理理论，是当今最前沿的管理理论，也是一个能使组织内的全体成员全身心投入并有持续增长的学习力的组织。学习型党支部的关键所在是要让管理者，尤其支部书记彻底转变观念，摒弃过去传统的学习方法和思维方式。首先，要完善党支部学习机制，制定党支部学习制度。党支部要定期集中时间组织学习，从经常性工作抓起，逐步建立和完善基层理论学习长效机制。其次，要完善党员干部个人自学制度。在组织集中学习的同时，鼓励党员干部开展自主学习，有针对性地开展警示教育，提高教育实效，使大家争做学习型干部。再次，完善激励约束机制。建立健全党员干部参加学习教育培训激励约束机制，把党员学习情况与干部考核和评选先进相结合，激发党员干部学习的热情。

明确学习内容，就要求我们深化理论学习。要深化理论学习:要深入学习邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，进一步解放思想、行动统一到与时俱进、开拓创新的目标上来;要强化业务学习:学习专业理论知识，熟悉掌握生产过程，做一名既懂党务工作、又懂专业知识的党员干部;要提升管理水平:要学习先进管理知识，达到提升管理水平的目的。

三、创建学习型党支部要有健全的激励考评

对以党员为主体、以干部为先导的支部学习进行科学考评，检查学习内容，检验学习效果，建立学习激励机制，这是提高支部综合素质的关键所在，是创建学习型支部的根本点和落脚点。首先，要不断进行学习保障考评机制创新。即结合不同时期对不同层次的党员干部制定出科学合理的学习测评标准体系，准确设计测评要素，科学制定学习计划、科学设定考试科目和内容，明确平时考核、阶段考验的学习内容和目的，确保学有明确内容，考有合理目标。其次，要不断进行学习实效考评机制创新。要建立与保障机制相应的“干部述职时述学、党员评议时评学、组织考察时考学”的督学制度，把学习考核与党员干部平时考核、年度考核和党员民主评议结合起来，看其是否真学、真懂、真用，动态、科学地考评出机关干部的学习实效。以良好的机制运转，避免有的党员干部的学习流于形式，甚至弄虚作假，促使党员干部学习能长期、深入地进行。再次，要不断进行学习激励考评机制创新。对党员干部学习考评结果的恰当运用，可以激励党员干部积极地、创新性地学习。把学习效果作为党员干部考核考评的一个条件，以正确的用人和评优选优导向，在党员干部中形成勤学、善学、比学的良好风尚。

党支部是党的基层组织，是党联系群众的桥梁和纽带，是社会基层组织中的战斗堡垒。将学习型组织理论引入党支部建设，构建学习型党支部，既是响应企业总体战略要求的具体体现和时代发展的迫切要求，也是永葆党的先进性的根本保证，是加强党的执政能力建设，巩固党的执政地位的必然要求。同时也为着力建设坚强的党组织、统一优秀的企业文化和一流的员工队伍，为企业发展提供智力支撑的有效途径。

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1003－4145［2012］专辑－0171－02

2012－04－16

申俊章，烟台万华合成革集团有限公司安全保卫部治保专员。

(责任编辑:栾晓平)