雷锋热视阈下的当代大学生先进典型培育

康存辉，操菊华

（1 武汉纺织大学 期刊社，湖北 武汉 430073；2 武汉工程大学 马克思主义学院，湖北 武汉 430205）

雷锋热视阈下的当代大学生先进典型培育

康存辉1，操菊华2

（1 武汉纺织大学 期刊社，湖北 武汉 430073；2 武汉工程大学 马克思主义学院，湖北 武汉 430205）

雷锋热是一种现象，更是一个时代的呼唤。当代大学生应如何学雷锋、做雷锋，乃至于成为当代大学生心目中的活雷锋，值得我们进行深入思考和研究。培育雷锋式的当代大学生典型代表，我们不仅要建设优良的校园文化，也要营造一个孕育典型的温床，更要善于发现身边的典型人物、典型事件，进行正确的宣传引导，使其成为当代活雷锋，引领大学生成长、成人、成才。

雷锋；大学生；先进典型；培育研究

在利益多元、观念多样、思想多变的今天，当面临扶起跌倒老人可能会惹上官司、爱心捐赠可能会被挪作他用的艰难选择时，你会疑虑和徘徊吗？这种疑虑和徘徊不得不让我们思考一个问题，目前的道德沦丧了吗？为什么会有这样或那样的顾虑和忌讳呢？这也是为什么党中央持续倡导雷锋精神，引领人们崇德尚义、向上向善，形成了一轮又一轮的雷锋热，以此哺育和激励了一代又一代人的成长。面对雷锋热，作为时代的宠儿和天之骄子的当代大学生，仍然要对朴实无华的雷锋精神进行冷思考，以便吸取雷锋精神所蕴含的中华民族优秀品德和闪烁着的社会主义道德光辉，以此增强道德修养，树立正确的世界观、人生观和价值观，拥有优良的传统美德和时代精神，构筑起当代大学生的精神天际线，使我们的社会涌现出更多的“雷锋”式人物，向着更有意义的人生出发。

一、时代呼唤雷锋式当代大学生先进典型

在大发展、大变革、大调整的社会转型期，特别需要社会有与物质文明相对应的精神文明，人们有与理想坐标相对应的精神生活，并用时代精神和民族精神鼓舞大家助人为乐、敬业奉献、锐意创新、艰苦奋斗，这正是我们所倡导的雷锋精神。当代大学生是祖国的未来和希望，更应该具备这种精神，要努力使其成为国家的栋梁之才，更要通过其一言一行努力使自己成为别人学习的榜样或典型，并用典型的示范和引领作用激励更多的当代大学生养成良好的道德观。

雷锋精神不是空洞的，更不是凝固僵化的道德教条，而是一种与时俱进的精神力量。面对全新的时代要求、现实挑战，当代大学生要争当新时代的活雷锋，就必须深入学习雷锋精神的本质，不断挖掘雷锋精神的当代价值，并赋予其鲜明的时代内涵,同时还要紧密围绕建设社会主义核心价值体系，不断推动学风建设、强化社会公德、提升道德素养，使雷锋精神更深刻地融入大学生的血脉，更有效地滋养他们的精神世界，从而不断激发当代大学生，努力创造美好未来。

“胸中有全局，手中有典型”，运用先进典型对青年学生进行思想政治教育也是我们党一贯倡导的行之有效的方法之一。培育和树立先进典型，特别是雷锋式的先进典型，有利于在高校大学生中形成正确的思想、行为和舆论导向，引导广大学生树立坚定的理想信念和科学的价值观，为引领大学生成为国家建设的有用人才提供强大的精神动力；有利于充分调动大学生学习文化知识的积极性和创造性，在大学教育和生活中自强、自立，尽心竭力，创先争优；有利于增强大学生思想政治工作的感召力和说服力，使之更加生动形象，富有成效。从繁华城市走入大山深处，用知识和智慧点亮孩子们心灵的徐本禹；撑起困境中的家庭，艰难中自强，带着妹妹上大学的洪战辉；考上研究生而舍身救人的许志伟……他们都是当代活雷锋，奏响了一曲又一曲美妙而和谐的乐章，赋予了雷锋精神新的时代特色。然而，这些典型代表都是不同时代的典型代表，作为当代大学生同样也需要有类似的代表人物出现，以其鲜活的事例展现雷锋永远活在我们心中，时刻就在我们身边，以此来引领当代大学生的成人、成才，最终促其全面发展，成为对祖国、对社会的有用之才。

二、雷锋式当代大学生先进典型的培育

学雷锋、当传人，是修养和积累的过程，也是“精神唤起与张扬”的过程[1]。正如雷锋一样，可能只是给带小孩的乘客找个座位，可能只是给战友的父亲寄去20元钱，每一次日常的抉择，每一份平凡的坚守，都让我们不断靠近这个伟大的灵魂。那么在当代大学生中如何培育时代雷锋呢？

（一）先进校园文化孕育当代大学生先进典型

作为当代大学生生活学习的主体环境校园，对他们的成长、成人、成才起着十分关键的作用，而良好的校园文化可以潜移默化地培养当代大学生的健全人格。正所谓有什么样的文化就有什么样的思想，有什么样的思想就透露出什么样的气质。先进的文化就像一面旗帜，它能起到号召和聚集的作用，使人自觉地在文化的理念下做人做事，自觉地规范自己的各种言行。因此，建设先进的校园文化是高等院校的重要职责之一，它可以以科学的理论武装人, 以正确的舆论引导人, 以高尚的情操塑造人, 致力于人的全面发展[2]；它还能够唤起青年一代心灵的，能够激发青年学生激情，能够唤起青年一代高尚的、独立的人格追求和高尚的道德追求。校园文化关系到当代大学生的世界观、人生观和价值观的形成，更关系到是否能够孕育出当代雷锋式的先进典型。所以在建设先进的校园文化过程中，高校要弘扬主旋律,彰显学校办学特色，并顺应时代要求，按照先进文化的要求,充分发挥校园文化的导向凝聚功能、整合创新功能,建设精神环境和文化气氛，创建一个“近朱者赤”的校园文化环境，努力使大学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。

（二）以宣传先进典型孕育当代先进典型

胡锦涛在清华百年校庆讲话中指出，要把促进人的全面发展和适应社会需要作为衡量人才培养水平的根本标准，努力造就信念执著、品德优良、知识丰富、本领过硬的高素质人才。高校思想政治教育工作者要更新教育观念，着力培育方方面面的典型，给不同类型的学生提供学习参考，鼓励所有的学生成人成才。雷锋曾在日记中写道：“一朵鲜花打扮不出美丽的春天。”正确的道德观念，只有转化为社会群体意识，才能为人们自觉遵守和奉行。可以说无论是奉献精神、敬业精神，还是创业精神、创新精神，雷锋精神中都包含了共同的价值追求、普遍的人生思考，是植根于人性深处的精神需求。因此，高校应结合大学生群体的个性特点和思想实际加强先进典型的宣传，要通过举行先进典型事迹报告会、组织观看先进人物录像资料、参观先进事迹展览、访问先进典型人物等形式的活动，给大学生构建一个多层次、全方位的立体宣传网,一步一步用典型的先进事迹和高尚人格去逐步感化教育大学生，引导大学生进行自我教育、自我反思和自我矫正。同时，高校还要把宣传、学习、研讨、交流先进典型工作制度化、系统化、日常化、常态化，营造一个学、比、赶、帮、超的良好学习环境，在日常生活、学习中孕育当代先进典型。因为先进大学生典型不是天生注定，而是在良好的校园文化的熏陶下和特定环境中形成的。为此，各高校要掀起学习先进、崇尚先进、争做先进的高潮，培育当代活雷锋，培养出班级、年级、院系、学校乃至于全省、全国、全社会的学习榜样。

（三）善于发现和挖掘先进典型

随着时代的发展，大学生的价值观呈现多元态势，新时期先进典型对青年大学生的影响有弱化的迹象。为此，高校除了要开展大学生学习先进外，还要结合当代青年大学生的特点，研讨大学生先进典型的遴选和培养过程，真正挖掘出具体代表的当代大学生先进典型。为此，高校思想政治教育工作者要坚持“三贴近”原则，深入学生、深入基层，去寻找那些潜在的高素质的学生典型，并善于发现潜在的但目前尚未被发现的不同类型、不同层次、各具特色的先进典型。通过精心地培育，学校创造条件使他们脱颖而出并进行跟踪培养，成为当代大学生仿效甚至超越的对象。目前，学术界对大学生先进典型做了很多的研究，涉及方方面面。但大多是对先进典型的遴选、培养、宣传整个一套的工作机制的研究，对于先进典型本身的培育过程研究较少。如何发现、选树先进典型，如何持久激发典型的内在精神动力，如何使培育的典型具有真实性、符合时代性、体现层次性，具备易学性，这些方面学者们研究较少。因此，高校思想政治教育工作者要独劈蹊径，做到善于发现、敢于发现、勇于发现当代大学生中典型代表，同时不断挖掘其内在道德素养和价值观念，激发先进典型的内在精神动力，使其长久保持先进性，持久发挥引领示范作用，成为当代大学生心目中真正雷锋式的典型人物代表。

三、培育当代大学生先进典型必须注意的几个关键问题

为了有效避免传统的空洞说教，增强当代大学生先进典型的针对性、实效性、吸引力和感染力，高校思想政治教育工作者必须注意几个关键性的问题。

（一）代表性问题

作为高校思想政治教育工作者在选树大学生典型代表时，必须要尊重事实本身，力求展现典型的本来面貌，还原其本来形象[3]。因此，先进典型的代表性问题就成为其首要问题。这是因为，代表性强不强直接关系到代表的生命力旺不旺盛，感召力强不强，是否能真正让当代大学生认同，经久不衰。所以，在选树典型时务必要站在大学生群体的角度去树立典型，塑造典型，培育典型，必须真实新鲜、自然亲切，真正具有代表性。

（二）影响力问题

先进典型仅仅具体代表性还是不够的，我们还要通过正确的舆论导向，不断地创新宣传载体与方式方法，进行全方位、立体化地推广，才能达到传播效果和影响力。但是，影响力的大小是与先进典型的事迹密切相关的，只有那些真正的感人事迹，才能打动人、感染人，形成情感共鸣，也才能激发学生争相模仿、学习甚至比、赶、帮、超的动力，引导整个育人环境的提升与优化。因此，事迹的影响力问题也是高校在树立典型时要深入挖掘和注意的。

（三）动力问题

根据思想政治教育学“主体间性”理论，思想政治教育的过程是教育主体之间多向互动的过程，教育者是教育活动的主体，教育对象是受教育的主体，都是具有主体性的人[4]。长期以来，在高校的思想政治教育中，往往注重的是教育者的主体性，通常采取单向“灌输”的方式实施教育，忽视了学生作为自我教育主体的主动性、能动性、创造性。因此，当代大学生主动争当典型的动力问题也还值得商榷。

中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中指出：全社会都要关心大学生的健康成长，支持大学生思想政治教育工作，要坚持正面宣传为主，反映高等学校思想政治教育工作的先进典型和优秀大学生的先进事迹，在大学生中树立典型人物，发挥典型人物楷模作用。通过宣传和学习典型人物，能够启发、激励广大大学生的自觉性，树立正确的世界观、人生观和价值观，培育爱国主义和民族精神，从大学生学习生活中具体的事情做起，着力培养良好的道德品质和文明行为，促进大学生思想道德素质、科学文化素质和健康素质协调发展，引导大学生勤于学习、善于创造、甘于奉献，争做当代活雷锋的，努力使其成为社会主义的“四有”新人，引领社会的建设和发展。

[1] 冯春梅,杜善国,姜玉坤.坚守五十年(与雷锋精神同行)[N].人民日报，2012-3-22（1）.

[2] 贾东城,张树哲,李运争.以先进文化引领高校校园文化建设[J].教育与职业，2008,（6）:44.

[3] 邵春明.遴选大学生先进典型的若干思考[J]. 中国电力教育,2010,(35):144-145.

[4] 张耀灿.思想政治教育学前沿[M].北京:人民出版社,2006.245.

Cultivating Advanced Typical Contemporary University Students Under Study Lei Feng Craze

KANG Cun-hui1，CAO Ju-hua2
(1 Journal of Wuhan Textitle University, Wuhan Hubei 430073, China; 2 School of Marxism, Wuhan Institute of Technology, Wuhan Hubei 430205, China)

Study Lei Feng Craze is a kind of phenomenon, but also a call of the time. Contemporary university students should learn Lei Feng Spirit,being lei feng, and even become the living lei feng in mind of the contemporary university students. It is worth thinking and researching. Fostering Lei Feng typical representative of the contemporary university students, we should not only construct excellent campus culture, also build a hotbed to cultivate typical students, discover and propaganda the typical character, typical events, make the typical student a contemporary living lei feng,which will lead to students' growth.

Lei Feng; University Students; Advanced Typical Student; Cultivation Research

G41

A

1009－5160(2012)－0055－03

康存辉（1975-），男，硕士，副研究馆员，研究方向：信息资源出版与管理研究.

湖北省教育厅人文社会科学项目（2012G308）；武汉工程大学教育研究项目（2012Z01）.