《中国图书馆分类法》（第5版）H31类目的设置及分类研究

张燕宁（大连职业技术学院图书馆 辽宁 大连 116035）

随着时代和科技的发展，《中国图书馆分类法》（以下简称《中图法》）（第4版）存在类目体系滞后、类目概念与命名不够规范等一系列问题。《中图法》编辑委员会通过多方调研、反复修订、综合审定及用户试用，于2010年9月由国家图书馆出版社出版了《中图法》（第5版）。《中图法》（第5版）以类分综合性图书资料为主，适当兼顾专业单位和网络信息组织的需要，强调了分类法的科学性、实用性和工具性[1]，更好地满足了各类型图书馆、信息部门对文献资源标引的要求。

1 “H31英语”类目的修订情况

在《中图法》（第5版）中，虽然“H语言、文字”大类不是修订的重点，但是由于该大类下的英语类图书占高校图书馆馆藏比重较大，同时“H语言、文字”大类变动的重点集中在“H31英语”类目上，因此编目人员要想做好英语类图书的正确归类，就必须及时了解《中图法》（第5版）中“H31英语”类目的具体修订情况。在《中图法》（第4版）向《中图法》（第5版）过渡的过程中，由于编目人员没有充分理解和掌握英语类图书在《中图法》（第5版）中的类目变化，造成了英语类图书无法准确分类的现象。比较《中图法》（第4版）和《中图法》（第5版）可知，“H31英语”类目主要是通过增设新类目、修改类名、增改注释等方法使类目更加清晰、实用。

1.1 增设新类目，扩充和完善类目体系。

《中图法》（第5版）“H31英语”类目的扩充主要体现在两大方面。首先，在“H310.42（英语水平考试）中国”类目下增加了两个下位类“H310.421大学英语水平考试”和“H310.422全国英语等级考试”。这使中国英语考试方面的图书分类清晰明了、排架井然有序，解决了以往各种英语考试类图书交叉混排的问题，方便了读者按需查找。其次，在“H319 英语教学”类目下增加了“ H319.31/.39”8个下位类[2]。新增加的这8个类目合理地扩充并细化了类目体系，使英语学习方法类图书和教材分别立类，尤其是把“H319.39教材和教学参考书”单独设置为一个类目，改变了《中图法》（第4版）“H31英语”类目庞大臃肿的情况，也使编目人员对此类图书的正确归类有了更明确的认识，提高了工作效率，充分体现了分类法的合理性、实用性。

1.2 修改类名、增改类目注释，加强对类目的理解和使用说明。

《中图法》（第5版）通过增加和改进类目注释、更新术语来容纳新主题、疑难主题和常见主题，说明类目涵义或类目之间的关系[3]。同时通过修改类名来规范类目名称、扩大类目外延，使类目更具有时代性和包容性。

2 “H31英语”类目存在的问题

2.1 “H310.43/47各国（英语水平考试）”类目实用性较差

《中图法》（第5版）在“H310.4英语水平考试”类目下设置了“H310.41世界（英语水平考试）”和“H310.43/47各国（英语水平考试）”类目，这两个类目之间存在着重复和交叉现象。例如，澳大利亚的雅思考试、英国的BEC（Business English Certificate，商务英语考试）和剑桥英语水平考试、美国的GRE（Graduate Record Examination，美国研究生入学考试）和托福考试，既是适用于世界范围的英语水平考试，也是各国制定的英语水平考试，因此既可入H310.41，也可入H310.43/.47，这导致同书不同类、排架不集中等现象经常出现。为了避免这些错误的发生，大多数图书馆考虑到类目注释和实际使用情况，统一把此类图书归入“H310.41世界（英语水平考试）”类目，造成“H310.43/47各国（英语水平考试）”类目下没有图书，形同虚设。在今后的修订中可以考虑删除该类目。

2.2 “专业英语图书入有关各类”不利于读者检索

专业英语类图书如何正确归类一直是困扰许多图书编目人员的问题。由于《中图法》（第4版）对专业英语类图书没有设置专类，加上编目人员个人理解的不同，造成此类图书的分类不统一。《中图法》（第5版）针对这种情况，在“H31英语”类目下增加注释“专业英语入有关各类。如:《国际商务英语》（高等院校国际贸易类教材）为F7-43。”[4]160这虽然使专业英语类图书在分类上有了明晰的定位，但对于实际排架和读者检索十分不便。从专业英语的学习内容来看，专业英语类文献一般是指导学生阅读的相关专业的英语书刊（大部分来源于原版教材），目的是使学生能以英语为工具获取本专业实际工作中所需的信息。这就要求学生必须先掌握足够多的专业英语词汇，能够熟练地阅读本专业的英文文献。由此可见，专业英语是大学英语教学的延伸和提高。而《中图法》（第5版）把专业英语类图书放在各个专业类目中，无法充分揭示其语种的属性特征。从学生检索的角度来看，学生用户一般按照母语的思维习惯和语法特点进行检索，较容易将带有“XX 英语”字样的图书归结为英语类图书。因此，学生用户在检索时一般优先在H大类图书中查找，而不是首先考虑专业门类[5]。

3 “H31英语”类目的修改建议

3.1 专业英语类图书应设置专类

“专业英语图书入有关各类”会使此类图书分散到各个专业的相关类目中而无法集中，从而造成排架混乱且不便于读者有针对性地检索、利用。为解决上述问题，笔者建议在“H319英语教学”类目下增设“H319.5 专业英语”类目，并增加注释“各学科专业英语教材、课本、教学参考书入此。如愿细分，可用组配编号法。例：《建筑学英语》为H319.5:TU”，这样也可以把各专业的英文文献集中起来。

3.2 “H319.6 习题、试题”类目应增加注释

“H319.6习题、试题”是《中图法》（第4版）新增的类目，但这一类目的增加却使编目人员在分类时产生许多困惑。因为《中图法》（第4版）在“H319.6习题、试题”类目下没有任何注释说明，使习题或试题类图书符合多个类目的特征，编目人员只能凭自己主观判断分类。《中图法》（第5版）针对这种情况，在“H319.6习题、试题”类目下增加了注释“英语水平考试试题、习题入H310.4 有关各类。例：《GRE 试题汇编》为H310.41-44。”这便解决了以往英语等级考试类图书分类两难的情况。例如，《研究生英语考试试题汇编》一书，按照《中图法》（第4版）既可以入英语考试类目“H310.42（英语水平考试）中国”，再加上总论复分号“-44”，也可以入“H319.6习题、试题”类目；《中图法》（第5版）增加注释后，使考试类图书有了明晰的分类标准，《研究生英语考试试题汇编》唯一可入“H310.421-44”类目。虽然《中图法》（第5版）的注释解决了英语考试类图书的分类问题，但对于专论英语某一方面试题、习题的图书没有明确的说明。例如，《英语词汇练习1 000题》一书是应该入专类“H313英语词汇”还是入“H319.6习题、试题”类目？这就给分类标引工作带来了困难，造成同类图书标引不一致。因此笔者建议在“H319.6习题、试题”类目下增加注释，进一步明确它的含义和内容范围，具体如下：

H319.6 习题、试题

总论综合性英语习题、试题入此，专论英语某一方面的习题、试题入有关各类。例：《英语词汇练习试题精编》为H313-44。

英语水平考试试题、习题入H310.4 有关各类。例:《GRE试题汇编》为H310.41-44。

3.3 删除“H319.9 会话”类目

《中图法》（第5版）对英语视听读方面的图书设有两个类目：“H319.32 语音教学”、“H319.9 会话”。不难看出，这两个类目交叉重复，类目下的注释容易引起编目人员的误解。在“H319.39 教材、教学参考书”的类目注释中有这样一句话：“专论入有关各类。例：英语语法教材入H319.35”[4]161。“H319.35语法教学”和“H319.32语音教学”类目是同位类，既然语法教学方面的教材可以入“H319.35语法教学”，同样语音教学方面的教材也可以入“H319.32语音教学”，没有必要单独把语音教材单独立类（“H319.9 会话”）。《中图法》（第5版）中共有6个与英语教学方法相关的类目，分别为“H319.32语音教学”、“H319.33文字教学”、“H319.34词汇教学”、“H319.35语法教学”、“H319.36写作教学”和“H319.37阅读教学”，而单单把语音教学方面的教材单独立类，违反了《中图法》立类统一性的原则。因此，笔者认为完全可以把“H319.9 会话”类目合并到“H319.32 语音教学”类目中，具体如下：

H319.32 语音教学

口语教学入此。

教材、听说读练习等入H319.9。

H319.9 会话

口语、会话教材、听说读练习、视听教材入此。

3.4 删除“全国英语等级考试”类目下的不当注释

“H310.422 全国英语等级考试”类目下的注释为“EPT、PETS等入此”，笔者认为这一注释实为不妥。因为EPT（English Proficency Test，英语水平考试）早在1999年就被取消，取而代之的是PETS-5。WSK（全国外语水平考试）包括英、法、德、日、俄5个语种的考试，其中英语水平考试简称为EPT。而PETS（全国公共英语等级考试）分为5个级别，第5级别即PETS-5。中国国家留学基金管理委员会《关于WSK的EPT考试改为PETS考试的通知》（留金秘出[1999]3120号）文件部分内容如下：“全国外语水平考试（简称WSK）的英语水平考试（简称EPT）从今年9月起将被全国公共英语等级考试(简称PETS)替代。”[6]因此笔者认为，已经被取消10余年的学科主题出现在《中图法》（第5版）的注释中实在有悖于其时代性和实用性，建议删除。

[1]《中图法》第五版修订情况及各类修订重点要点介绍[EB/OL].[2012-01-28]. http://www.docin.com/p-331760422.html.

[2]李庆文《.中国图书馆分类法》 (第5 版“)H31 英语”类目的修订[J].图书馆建设,2011(11):59-61.

[3]卜书庆.网络环境下《中图法》发展及第五版述要[J].中国图书馆学报,2011(5):92-99.

[4]国家图书馆《中国图书馆分类法》编辑委员会.中国图书馆分类法[M].5版.北京:国家图书馆出版社,2010:160.

[5]袁 睿.试论H31类目的增删并改[J].大学图书情报学刊,2008(5):65-67.

[6]世界留学[EB/OL].[2010-08-17].http://www.3g-3g.com.cn/1226/brow129875.html.