作文创新的有效途径及基本要求

陈仁龙

“文贵出新”是人们对文章的企盼和要求。一篇新颖别致的文章，人们会赞不绝口。随着高考作文评卷发展等级分的不断推进和不断完善，作文创新也步入了一个新的阶段。教师必须冷静下来，认真总结经验，深入反思作文创新过程中出现的一些问题，使之有益于今后的作文教学。

只要稍加留意，我们就会发现，在作文创新过程中出现了各种各样的问题，例如，“以奇为新”“以怪为新”的现象数见不鲜，只要看看这些诸如“实验报告”、“病历诊断书”、“手记”、“忏悔书”、“网络主页设计录”、“数学证明题”等等之类的标题就让人哭笑不得。又如，“以故为新”“以旧为新”的现象至今蔓延，自从2001年江苏出现了《赤兔之死》的文言文高考满分作文后，至今每年你都可以看到一部分考生用文言文写作文，2010年江苏省甚至出现了一篇改卷老师看不懂，古文专家也查了四五十次字典才看完全弄明白的 “天书”满分作文。再如，“以洋为新”“以网为新”的现象也随处可见，一些人为了创新，滥用英语和时尚网络用语，让人觉得洋不洋、土不土。

针对作文创新过程中出现的种种问题，教师必须有一个清醒的认识，然后才能给予一定的指导。只有这样，才能避免学生作文创新处于一种盲目状态。本人认为，要使学生的作文创新走上正轨，教师应该从以下几个有效途径指导学生。

一、从立意上创新

主旨是文章的灵魂。立意创新，是指文章的主旨或观点要显出新意。从立意上创新主要从三方面入手：一是从一个独特的视角提出自己的见解，可以借用苏轼的诗句：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”来形容这种立意；二是用辩证的眼光，从正反两面分析问题，可以借用卢梅坡的诗名“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”来形容这种立意；三是“反弹琵琶”，提出与传统或一般人针锋相对的观点，可以借用刘禹锡的诗句“自古逢秋悲寂寥，我言秋意胜春朝”“劝君莫奏前朝曲，听唱新翻杨柳枝”来形容这种立意。四是立意要反映时代精神，符合时代要求，可以借用白居易的名言“文章合为时而著，歌诗合为事而作”来形容这种立意。例如，一位学生写了一篇《蜡烛不宜喻教师》的文章，在立意上颇有新意，文章从五个方面阐明自己的观点：1.蜡烛的生命力不强，禁受不了风雨。2.蜡烛的光亮微弱，照耀范围有限。3.蜡烛身价太低，两毛钱一支，与“科教兴国”时代的知识分子身价不相符。4.蜡烛形象可怜兮兮，“蜡炬成灰泪始干”的描绘太凄凉。5.蜡烛寿命太短暂，一两个小时就会蜡尽光灭。

二、从选材上创新

俗话说：“巧妇难为无米之炊。”但是，有了“米”，并不一定就能煮出令人满意的饭。试想：存放多年的陈谷，发霉腐烂的旧米，即使是心灵手巧的媳妇，恐怕也难做出香甜可口的好饭。同样的道理，那些经常被他人引用，老生常谈的东西也很难饱人眼福；只有那些新鲜有趣，有时代气息的材料，才能让人乐于接受。从选材上创新应该从这三方面入手：一是选择时代感较强的材料，使材料与时代保持同步，保持“新”的活力。二是挖掘课本资料和课堂资源。课文中的人物形象和事件、思想观点、作者的生平事迹等都是作文创新的好材料。三是挖掘中外名著的可贵资源。文学名著内容殷实，思想丰富，是取之不尽用之不竭的作文材料宝库，只要放出眼光，“天机云锦任我裁”。例如，一位学生写了一篇批判中国人过于谦让的文章，文中引用了一个有趣的故事：从前，某地有个妇女怀了孕，是一怪胎，十几年没生下，见者惧惊。医生为她开刀后，秘密才被揭穿。原来是双胞胎，兄弟俩极尽人间谦让之能事。在“大门口”彼此施礼相让，这个说“请，请，请”，那个说“你先，你先，你先”。如此相持，胡子都长出来了。这个故事不仅别有新意，而且讽喻也非常深刻。

三、从布局上创新

布局是指对文章内容的系统安排。一篇在布局上有创意的文章总是悬念迭起，出人意料而又符合情理。要使文章在布局上有新意，首先，要在开头、过渡、结尾上下功夫。富有新意的开头，能够把读者引进一座美丽宫殿的大门。有新意的过渡就像一座别致的桥梁，“一桥飞架南北，天堑变通途”，通过这座桥梁，文章就会前后勾连，上下相通。“为人重晚节，行文看结穴”，有新意的结尾，就像醇厚的米酒，让人回味无穷。其次，要在内容详略的安排上下功夫，是重点内容要浓墨重彩，不余遗力，是次要内容则应惜墨如金，一笔带过。再次，要巧妙地运用一些表现手法。譬如在表达情感方面可以运用借景抒情、托物言志、用典抒情等，在描写方面可以运用衬托、对比、象征、虚实结合等。例如，有一位学生写了一篇《病》的文章，先写过年后，亲友拜访不断，整日美味佳肴，暴饮暴食，消化不良，导致急性胃肠炎而住院。并由此联想到高三教学，每天从早到晚，教师不停地灌输，唯恐哪里讲得不周不全，不深不透，长此以往，学生怎能消化？如此布局别具一格，不落窠臼。

四、从语言上创新

语言是文章的外衣，好的思想只有穿上华丽的语言外衣，才能引人注目。同样，好的思想还得凭借美丽清新的语言外衣，才能紧紧地吸引读者，反之，“言之无文，行而不远”。怎样才能使语言美丽而又富有新意呢？第一，要从生活中提炼语言。第二，要用好用活古今中外的名言警句和成语。名言警句不仅凝结着人类的经验和智慧，而且语言生动形象。第三，要适当运用修辞方法。对中学生而言，讲究一些用词造句，运用一些修辞方法是非常必要的。请看中学生韩寒《三重门》中的一段话：“自古文人多秃头，万山恶运难逃，四十岁开始微秃，起先还好，头上毛多，这里秃了，顶多那里梳过去一点，一方有难，八方支援。后来愈来愈猛，支援部队力不从心，顾此失彼，照顾不周，终于秃到今天这个成绩。万山戴过假发，教师运动会上掉了一次，成为千古笑料，不敢再戴，索性放逐那个脑袋。”这段语言很有新意，警句和成语的运用非常灵活，比喻的运用十分成功，读来幽默风趣，让人忍俊不禁。

需要指出的是，一些教师无视中学生在作文创新过程中出现的各种问题，鼓励学生毫无节制地创新，致使一些学生不顾写作常识，违背写作规律，闹出了不少笑话。鉴于此，教师要让学生明白作文创新必须符合以下几个基本要求。

第一、作文创新要符合文体的要求。每一种体裁的文章都有其特点和讲究，文无定法，但有定式。学生在作文创新时常将二种甚至三种体裁“杂交”，弄成一个似驴非驴似马非马的“怪胎”，说是记叙文找不全记叙文的要素，说是议论文又没有明确的观点，说是散文又不具备散文的特点。另外，近年高考出现了不少奇怪的文体，实验报告、病历诊断书、手记等等，单看文体似乎非常新颖，但仔细看看文章的内容和语言的水平，却让人直皱眉头。

第二、作文创新要符合生活的逻辑。法国作家福楼拜在写到包法利夫人自杀时，情不自禁嚎啕大哭，朋友见状，劝他何不改变小说的结局，福楼拜回答说，生活的逻辑决定她必死。这个故事说明一个道理，写作要严格遵循生活的逻辑，讲究“生活的真实”，切忌为创新而写出一些不合情理的事情。

第三、作文创新要符合科学规律。写作也是一种科学的活动，而且是一种综合性很强的科学，它必须以各种社会科学和自然科学为依据。一些想象性作文，一定要将社会科学和自然科学巧妙地结合起来。例如，一位中学生写道，由于环境的不断恶化，2050年，地球上的人和动物被迫迁到火星上；在那里，猴子进化速度非常快，智力发展取得了惊人的突破，结果它们主宰了宇宙，把人全部抓起来当奴隶使唤。这个想象虽然富有新意，但显然违背了科学。

第四、作文创新要符合审美观念。人的审美观念是在特定的文化氛围中逐步形成的，具有较为稳定的特征。不能为了标新立异，就故意黑白不分，美丑颠倒。“立言之要，在于有物”，当你提出一个观点后，你必须能论之有据，言之成理，让人心服口服。例如，有一个学生为了出新，大力阐述中学生谈恋爱的种种好处，甚至极端提出“不谈恋爱的中学生是智力低下的表现”的结论。这显然与传统文化相悖。