作文材料积累与选材的创新

□ 余允燕

（云光中学，广东 潮州市枫溪区521000）

大家都知道，作文教学是语文教学的重头戏，作文成绩在中考语文成绩中占据半壁江山，其重要性不言而喻。而在平时写作练习中，学生又常常为“巧妇难为无米之炊”或不会选材而苦恼，我们语文老师也常为学生作文选材的单一、老化、俗套而烦恼焦虑。

就拿本学期初一期中考试来讲，要求以“温暖”为话题作文，大部分学生居然以“老师为病中的我补课”、“父母顶着风雨为我送衣送伞”、“父母冒雨送我去看病并悉心照料”等为选材点，材料陈旧、俗套、千人一面，真让人哭笑不得。笔者接手的班级中，学生作文也有类似的情况，真叫人担心。

为此，笔者查阅了大量资料，结合自己十多年的教学经验，在作文材料积累与选材方面进行了一些尝试，总结出“材料积累与选材创新”法。具体如下：

要善于积累和运用材料

作文材料的积累是选材创新的基础，即解决“无米”的根本途径。巧妇只有具备了“米”这个条件，她的烹饪技艺才能充分施展。写作也是如此，没有材料就无从创新。那么，如何积累创新材料呢？

从阅读中积累选材。要写好作文，广泛阅读很重要。通过阅读，既开阔视野又能积累材料，无形中给大脑注入了丰富的营养。大凡作家的成功都离不开广泛的阅读和长期的积累。那么，到底可以从阅读中积累和选取哪些写作素材呢？

在阅读中，可以积累选取名句、佳段和人物、情节。首先，可以从优秀的文章、歌曲、诗词和名著阅读中，摘录名言、警句、佳段，为写作积累语言材料。如，广东省潮州云光中学的李少婉同学的《在感恩中成长》便引用歌词：“感谢朝霞捧出黎明，感谢春光融化了冰雪，感谢大地哺育了生灵，感谢母亲赐予我生命……感谢这一切一切的所有。”仅这几句就把作者所要表达的意思和感情淋漓尽致地表达了出来，又富有语势和感染力，很容易引起读者的共鸣。其次，可以从课文阅读中的人、事、景中积累选材。即将课文中的人、事、景融入到自己的文章中去。如广东中考满分作文《与诗人同行》片段：“走在那曲折的山路旁，我看到了桃李树间的茅草屋，那里，陶渊明在悠然饮酒自乐。你看那身着便装，留着长髯的陶渊明，他远离了昏暗浑浊的官场，来到了桃花源与妻儿怡然自乐。他大呼‘安能为五斗米而折腰’？他选择了桃花源，于是‘采菊东篱下，悠然见南山’的超然尽现眼前……”作者熟练地从课文中选材，旁征博引，将诗人的独特个性鲜明地展现在读者的面前，足见其深厚的文化功底。再次，可以从文学名著阅读中积累选材。如爱国诗人屈原、“两弹一星”之父邓稼先、执著的贝多芬、坚韧的鲁滨逊、顽强的保尔……不管是历史人物还是作品虚构的人物，他们都如一颗颗璀璨的明星照耀着天地，鼓舞着一代代后人知难而进、奋发有为。这样的事例具有很强的表现力和感染力。如以“感恩”为话题的作文，蔡湘鑫同学就选取《三国演义》中的故事情节：诸葛亮为报刘备的知遇之恩，鞠躬尽瘁，死而后已；关云长义盖云天私放曹等故事情节。何其忠哉，诸葛亮！何其义哉，关云长！这样的故事难道不令你感动？不引起你的共鸣吗？最后，还可以从著名作家身上积累取材。著名作家身上往往有常人难以具备的优秀品质而散发迷人的魅力。从他们身上选材，容易写出打动和震撼读者心灵的佳作来。让读者从中得到教育、鼓舞、鞭策和启迪。如“追星”的话题作文，学生在《历史因您而精彩》中选取了文天祥、朱自清、鲁迅三位文人的感人事迹为素材，表现爱国主题。读后令人荡气回肠，而一股爱国情感和敬佩之情也不由在读者心中汹涌澎湃。

关注热点，与时俱进。广播、电视、官方网页、报刊等新闻媒体的材料具有高度的真实性、科学性和导向性，富有强大的生命力。这类材料所讲述的故事、现象大都能引起人们的思考，引起人们内心深处的波动。因而，这些新闻媒体材料是很珍贵的，要鼓励学生利用课余时间多关注、多思考，并摘录和整理，不断提高思想水平和丰富作文材料。关注的内容可以是：历届感动中国的新闻人物、一心为公的人民公仆、舍己为人的人民警察、爱心施助的陌生人、国家便民惠民的一些政令等。作文选材如果能紧跟时代的步伐，唱响时代的主旋律，一定能吸引阅卷老师的眼球，获得高分。如作文《人间自有真情在》，小作者写物价飙升下政府及社会热心人士对困难家庭的救济、政府免义务教育阶段学杂费、农村老人的养老等社会热点，从而反映人与人之间的温情和社会和谐的主题，材料典型新颖，具有鲜明的时代气息。

巧妙运用借物写人，以小见大等写作方法来创新材料

“一粒沙里看世界，半瓣花上说人情”。通过物来写人，或寓情于物，或托物言志，赋予其象征意义，更能表现人物的精神品格和抒发真情实感，做到以小见大，深化文章的主旨。如一学生在《好一朵美丽的茉莉花》中，借茉莉花来赞美邻居阿姨对“我”的关爱和温情，以物喻人，托物抒情，以小见大，足见写法之独特和选材之独到。再如学生在以“环保”为话题的作文《鲤鱼历险记》中，写小鲤鱼接受安全教育后，告别妈妈开始了一天的旅行，但在这一天中她遭遇到了一连串的不幸：首先是险些被渔翁抓进竹篓；其次被人们丢弃的垃圾袋所套住，差点脱不了身；再则就是被工厂排出的污水所困，险些中毒身亡；最后，被堤坝崩塌的土石（因人们乱采河沙）撞击覆盖而死于非命。这样，以小鲤鱼的悲惨遭遇对人类破坏环境的行为进行了强烈的控诉。以小见大，选材新颖，构思巧妙，这自然容易引起人们对环境问题的思考与关注。

那么，如何巧妙地运用借物写人的方法呢？

（一）要发挥丰富的想象力，但想象要合情合理、富有思想性。如习作《蜕变》，小作者就借蝴蝶幼虫忍受疼痛的煎熬、不断地拼搏、破茧成蝶，实现蜕变来抒写人们如果要实现理想就要有不怕困难，执著追求的精神这个主旨。想象不俗也合情理，给人以启迪。

（二）平时要多阅读一些寓言、童话、神话故事，丰富写作素材，从而提供技巧借鉴。因为，“读书破万卷，下笔如有神。”

综上所述，作文内容的丰富与创新，离不开材料的积累；材料的积累，在于平时的广泛阅读和对生活、社会的关注；同时，要认真写作实践，大胆创新。这样，让自己心中有丰富的粮食，就足解“无米之炊”的苦恼又使文章新颖脱俗。