将社会主义核心价值体系融入大学生思想政治教育的研究

□ 山西大同大学 尹志伟

一个民族在长期的实践过程中，必然形成自己的核心价值体系，而社会主义核心价值体系就是我国各族人民共同的思想基础，它在形成的过程中就渗透于我国经济、政治、文化建设的各个方面，对每个社会成员世界观、人生观、价值观的形成都具有重要的作用。将社会主义价值体系融入到国民教育当中，可以使全社会形成共同的理想愿景和思想共识，从而巩固全国人民团结奋斗的思想基础，形成健康向上的文化氛围。大学作为开展思想政治教育的重要阵地，应不断开辟新途径，使社会主义核心价值体系教育融入大学教育的方方面面，这对提高大学生思想政治素质，实现我国科教兴国和人才强国的战略具有重要的意义。

一、当代大学生的价值观特点

1.主流积极向上，但存在一定的误区

目前，大学生的价值取向主流是健康的。我国改革开放取得的巨大成就以及国际地位的不断提升，使得大学生的民族自信心和自豪感得到了极大满足，可见，中国所进行的中国特色社会主义建设以及国家现行的各项方针政策在大学生当中是得到认可的。但随着改革并生的一些与大学生息息相关的社会问题，如就业方式，分配方式等都困扰着大学生，使某些学生的思想认识发生扭曲，错把个别现象当做普遍存在，从而对社会形成某些错误认识，使自己的思想认识走入误区。

2.主体意识强烈，集体意识较淡漠

当代大学生主体意识强烈，注重个人价值的实现，他们崇尚个人奋斗，也敢于自我推销，勇于竞争。如在择业中，大学生更注重个人发展空间和企业对自己的认同，但对个人价值实现的理解往往较片面，多用金钱、职务等具象化的东西去量化，相比，不太注重个人在集体中的作用，社会某群体其他人对自己的认可等，奉献意识不强。在当代大学生中，个人英雄主义有所抬头，集体主义意识较淡漠。

3.信仰多元化且趋于务实

大学生中一部分学生具有明确的政治信仰，能够将共产主义的实现作为自己的政治理想和信念。但也有部分学生信仰各种宗教，或者没有个人信仰，有的学生则表示什么有用信仰什么，实用主义倾向在大学生当中有所抬头。有些大学生缺乏明确的人生目标和人生愿景，缺乏为之奋斗的动力，眼光局限于当下，注重实用，这对于大学生的人生规划和发展是不利的。

4.价值取向存在矛盾

大学时期正是学生人生观、价值观形成的重要时期，大学生往往一边接受着学校教育，一边又受到社会上一些负面事件的影响，一些同学的价值取向就存在着矛盾和冲突。表现为，集体主义与个人主义相冲突，逐利当前和放眼长远相冲突，理想主义和现实主义相冲突等，这些矛盾和冲突都不时地激荡着大学生的心灵，在这个时期，思想政治教育的正确引导就发挥着至关重要的作用。

二、以社会主义核心价值体系指导大学生思想政治教育

社会主义核心价值体系的内容包括马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观。这四个方面相辅相成，形成一个具有内在联系的有机整体。

1.马克思主义是大学生思想政治教育工作的指导思想

马克思主义是社会主义核心价值体系的灵魂，是一个开放的理论体系，自诞生之日起它始终与时代同行，与实践同步，始终坚持在继承中前进，在创新中发展，它不但引导我们正确世界观的形成，作为一种方法论更指导着每个人的具体实践活动。因此，只有运用马克思主义的立场、观点才能在纷繁复杂的社会环境中认清社会意识的主流和支流，从而明确自己努力的方向。

高校是思想文化斗争的主要阵地，当前正是我国经济体制和社会结构发生重大变革的时期，社会的变革使大学生的思想活动空前活跃，但也带来了一些冲击，这个时期各种思想文化相互融合，也相互冲突，意识形态领域的斗争也异常复杂，如果不能以正确的方法和观点对各种社会矛盾加以分析，大学生的思想认识必将发生偏离。因此，使大学生坚定马克思主义信念，使马克思主义真正成为大学生的行动指南显得尤为重要。

2.要在大学生中树立中国特色社会主义共同理想

中国特色社会主义共同理想是社会主义核心价值观的主体。一个民族如果没有共同的理想和信念就会失去凝聚力。中国特色社会主义是对中国社会发展规律的正确认识，有着广泛的社会共识，在社会各个阶层都具有强大的感召力和亲和力。大学生是社会主义建设中的生力军，因此，使这个群体牢固树立中国特色社会主义共同理想是至关重要的。对大学生这个群体，不能简单地进行说教，要使他们理性地接受和认同中国特色社会主义共同理想，要使他们既看到中国特色社会主义道路的光明前景，又认识到建设路上的种种挑战和困难，从而将个人理想与共同理想统一起来，成为个人的人生奋斗目标。

3.将弘扬民族精神和时代精神作为大学生思想政治教育的重点

民族精神和时代精神是社会主义核心价值体系的精髓。中华民族在五千年的发展历史中形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的民族精神。在新时期的改革实践中，又形成了以改革创新为核心的与时俱进、开拓进取、求真务实、奋勇争先的时代精神。大学应加强以爱国主义为核心的民族精神教育，使大学生树立起民族自尊心和自豪感，增强他们自觉弘扬爱国主义的优良传统，维护国家利益的意识，从而不断增强对国家和民族的认同感、归属感。大学是科技创新和思想创新的前沿，因此，改革创新则是大学生所应具有的品格，只有具有这种素质，才能在工作和学习当中，不断发现新问题并不断去探究、解决它们。

4.把社会主义荣辱观作为大学生的基本道德规范

社会主义荣辱观是社会主义核心价值体系的基础。它以八荣八耻为主要内容，成为人们基本的道德规范，规范着人们的行为方式。大学时期正是大学生道德观形成的重要时期，教育青年学生树立社会主义荣辱观念是非常有必要的。它可以引导学生在纷繁复杂的社会生活中，知荣辱，辨是非，明善恶，求真理，在自己的行为过程和面对社会问题时，能够判断得失，做出道德选择，确定正确的价值取向。

三、在大学生中开展社会主义核心价值体系教育的途径

1.发挥思想政治理论课的主渠道作用

思想政治理论课是对学生进行社会主义核心价值观教育的主要阵地，因此要根据大学生的特点，将社会主义核心价值体系融入到日常的教学当中，使学生在潜移默化当中树立起正确的价值观念。首先，思想政治理论课教师要不断加强自身的理论修养，不断学习中国特色社会主义文化，追根溯源、活学活用，将其技巧性地融入到教学当中。教师还要不断提高自己的道德修养，身体力行、率先垂范，以自己的亲身实践感召学生，发挥出榜样的作用。第二，教学过程不能局限于简单说教，而要采用多种教学方式，与学生平等对话。教师要掌握沟通技巧，洞悉学生的心理活动，主动交流、正确疏导，引导学生做出自己的正确价值判断。另外，还要继续深化教学改革，革新教学方式方法，探索新的评价方式和考核体系，教学和考核方式要更加注重实效性，以教育引导学生成人成才为最终目的。

2.借助网络、广播等媒介平台

校园网络、广播是高校的重要信息传播平台，在传播过程中具有共享性、及时性、开放性等其他媒介所不可比拟的优势，应成为高校思想政治教育的重要阵地。因此，高校应大力加强网络、广播等媒介平台的建设。首先，教师要根据学生的情况，借助网络的动态性优势，与学生进行积极、真诚的沟通。及时掌握学生的思想动态信息，开展网络思想道德教育，利用网络这种形式，思想教育工作更加人性化，学生也更易于接受，社会主义核心价值理念也更容易深入人心。其次要加强思想政治教育网站的建设力度，在网站中大力倡导社会主义核心价值体系，方式不仅仅局限于理论的宣讲，而应多引入一些社会事件以引发学生关注，网站要引入评论和互动的功能，提高学生的参与度。另外，校园广播也应作为社会主义核心价值体系教育的重要平台，同样的，在核心价值观宣扬的同时，倡导学生开展“大家说”的活动，使教育形式更加多样、丰富，更加贴近学生的生活。

3.运用大学文化的辐射功能

大学文化是社会主义先进文化的一个重要组成部分，校园文化对大学生思想认识的形成具有潜移默化的引导作用，因此要充分利用大学文化对学生的辐射作用，加强社会主义核心价值观的教育。思想教育工作者要善于利用学校的各类重大事件以及各类传统节日开展多项主题活动，另外，还应丰富各类校园文化活动，如开展艺术节，宿舍文化节、知识讲座、人生论坛等活动。通过各类活动，培育和塑造社会主义核心价值观，倡导、宣扬这种健康、向上的价值观念，使学生在各类活动中，在感受校园文化氛围的同时增强对社会主义核心价值体系的认同感。

4.利用社会活动的实践力量

社会实践是开展思想政治教育的一个重要方式，在实践当中，学生的认识更直观，经过学生亲身实践而获得的教育成果更具说服力。大学思想政治教育工作者要积极引导学生参与各类实践活动，如各类公益活动，志愿者活动，开展各类社会调查和研究，组织各类生产劳动，引导学生参与各类科技创新活动等。这样可以使学生在实践当中加强对国情、民情的了解，在此基础上，思想教育工作者再从社会主义核心价值体系出发，对学生加以引导和教育，学生对核心价值观的认识就更加深入和透彻，在实践中也会逐步自觉地践行。

社会主义核心价值体系是大学生思想政治教育的内在推动力，对大学思想政治教育工作具有强大的促进作用和指导意义，大学思想政治教育工作应围绕社会主义核心价值体系建设来开展，不断创新工作模式，使大学生形成正确的世界观、人生观和价值观，从而成为国家的合格建设者，为中国特色社会主义共同理想的实现打下良好的人才基础，也为我国社会主义核心价值体系建设提供很好的示范效果和辐射作用。

[1]本书编写组.毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论[M].北京：高等教育出版社，2010.

[2]丘秀华.社会主义核心价值体系：思想政治内容教育的新发展[J].山东青年管理干部学院学报，2008（5）.

[3]刘艳珍.社会主义核心价值体系用于大学生思想政治教育浅析[J].山东英才学院学报，2011（1）.

[4]曹红英.以社会主义核心价值体系为主题的大学生思想政治教育[J].常州工程职业技术学院学报，2010（1）.

[5]范莹，杨娟.以社会主义核心价值引领大学生思想政治教育[J].中共银川市委党校学报，2012（3）.