跨文化语境下的少儿读物版式设计新视域

文/孙亿文

随着东西方文化的不断碰撞与交融，少年儿童面对多元文化，受到各种思潮、理念和行为的影响。如何在知识及视觉的传播过程中培养少年儿童的民族自豪感，建立文化的认同感，少儿读物的设计责无旁贷，为当下少年儿童心中播撒优质的视觉种子，是我们教育工作者和设计师不可推卸的文化责任。

当前，我国少儿出版物市场繁荣，其内容和设计定位大都更贴近少儿年龄特点与需求，但仍有一些少儿出版物的版式设计形式上过于接近成人的阅读习惯和装帧形式，一些出版物设计元素过分借鉴西方的排版设计风格，突显西方娱乐价值，忽略精神内涵，不能体现少儿出版物特有的本真的个性特征。

一、少儿读物版式创意表现手法及其形式语言

1.创意表现手法多种多样

优秀的少儿读物的版式表现手法有情景交融表现法、创意比喻表现法、创意特征表现法、插图构成表现法。形式语言有主次结构与视觉导向和谐统一，视觉情趣空间版式穿插互动。

情景交融表现法。版式结构富于东方与西方视觉情感交融的渲染。例如《智慧喷泉》《神笔马良》等少儿读物的设计在东西方主次关系上，体现了情景交融的因素，东方的“主干”，西方的“枝叶”，在空间结构、对比、置换的结构中表现理性。自由版式结构表现轻松与热情，跨页设计使情感流畅，中规中矩的框版的设计使情感理性稳重，大面积留白的设计富于页面想象空间等。

创意比喻表现法。把少儿读物版式最有特征的元素强调出来，使其版式结构更加鲜明，突出少儿审美情趣，版式布局夸张，并借助比喻对读物中所传达的内容信息品质特性进行适当夸张。例如《木兰从军》等读物的设计就通过创意比喻表现手法的运用，为版式设计的艺术美注入了浓郁的民族色彩。用某一情景来比喻主题内容，使版式内容形象更容易识别。比喻的对象与主题不一定有直接的关系，但是局部与主题内容的某些特征有异曲同工之处，小读者可以发挥想象，进行视觉概念转化。

插图构成表现法。运用相同元素或相似元素重构页面，渲染视觉效果，传达出韵律、节奏感，以突出版式内容主题。用素描、色粉、水彩蜡笔、综合材料等表现生动内容情节的画面，当代版式设计广泛运用插图来表现，优点为艺术层次感强、表现力丰富多元。

创意特征表现法。强调版式主题内容本身与众不同的特征，把局部特征元素量化伸缩，并把框架表现出来，将这些特征置于版式并加以烘托渲染处理，使小读者对页面产生注意并发生视觉兴趣，以达到视觉构成辅助阅读的目的。

2.创意版式形式语言

创意版式形式语言是根据页面视觉信息进行的一种有组织、有规划的创造性整合：对特定的页面规划设计而言，各种元素的整合与差异化表现，不仅为阅读识别，也是审美需要，页面形式语言的整合法则是关系版面设计成败的重要因素。符合页面形式语言法则的规划能使页面简约，获得更好的阅读效果。创意版式的形式语言有如下几种。

主次结构与视觉导向和谐统一。少儿读物版式设计的页面规划通过图形转化、主次元素、色调变化等协调来实现。页面规划如果以传统图形为主，那么图形在版式的位置上要醒目，文字则安排在视觉流程较弱的导向；页面版式规划中的各要素与页面背景之间构成的互动关系，是形成页面规划明确的特征的方式之一。画面分割与恰当的比例关系传递给小读者不同的心理感受，页面的视觉导向是引导视觉流程，形成编排节奏感、形式感的重要因素之一，另外图形、字体在视觉的张力、视觉的流程导向、冷暖色调比例等，都会带给小读者不同的心理感受。

视觉情趣空间版式穿插互动。空间也是影响少儿视觉心理感受的重要因素之一。插图、文字等编排在页面不同的空间位置，便可传达出不同的视觉语言。在页面编排设计中运用符合少儿心理的构成原理，达到既活泼跳跃又和谐整体的良好视觉效果。当代少儿读物版式设计中非常注重正负空间的混合运用。把版式视觉符号置入相对饱满的空间里，这样使页面分格相对集中。使用负空间能造成主与次的强烈对比，负空间也是页面构成的有机视觉要素。页面版式中的情趣性是指形式美感的情趣、愉悦的画面、多元版面视觉语言，也是突出表现差异性的重要一环。

二、少儿读物版式设计的发展趋势

1.注重人文情怀，视觉语言立足本土化

结合地方文化的个性品质和鲜明视觉特色，尊重历史与传统的积淀并给予传承。通过对不同艺术书籍版式功能的设计，运用不同地域下的书籍版式视觉规划策略，把阅读放到一定情境中进行设计归纳，客观反映多元文化背景下书籍版式对启蒙教育的作用。根据设计目的与目标，以民族读物为基础，让小读者零距离吸纳传统文化视觉资源。通过跨学科的交叉协作实践，来彰显书籍设计的现实文化意义和审美价值，尊重小读者文化传承的自发性、自主性和文化个性，提倡文化的自觉精神。

2.立足本土，强调创意规划个性与差异性

将本土文化主题思想的创意与当代编排技巧相结合的表现，已成为当代编排设计的发展趋势之一。在编排的创意表现中，传统视觉语汇具有很强感染力，富于东方艺术的神韵与传达。字体与图形图像的交互图文混合，更具有时代特征的参与性和创意表现性，与图形构成最佳整合来共同表现思想及情感。这种创意规划表现，给小读者注入了更深的视觉内涵，是形式与内容完美的集中体现。

3.注重人性化设计，鼓励读者参与互动

在满足阅读的基本识别性和安全性前提下，越来越关注读物的人性化设计。重点关注不同民族、年龄、地区、性格的差异化个性特征，倡导符合少年儿童心理发展水平的优质阅读习惯、阅读方式的新视点。阅读趣味不仅是单一的视觉格式带来的心理体验，读物的设计也必然朝着多元化、人性化方向发展，使得少儿具有更自主的互动性，让少儿自由独立思考阅读，不断建构自身的知识经验体系。

总之，在全球多元文化语境下，中西方文化不断碰撞与交融的今天，立足本土，彰显民族文化设计的话语权及创意策略，并借鉴西方精华，以包容开放的民族情怀拓展少儿读物的版式创意设计及阅读视域显得尤为重要。我们正时刻关注身边小读者阅读的点滴变化，让更多的少年儿童因为读物设计和内容而更爱阅读。

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