创设英语学习氛围 提升英语学习水平

　　摘 要：英语学习由于其自身的时空限制，对于学习者来讲周围环境较之其余语言类学科存在明显的局限性。而在客观环境无法改变的前提下，只有在这确定的环境中去创设积极向上的氛围来弥补，而弥补的关键就在于课堂和课外的氛围创设。
　　关键词：英语学习；课堂；课外；氛围
　　
　　学习素有“近朱者赤近墨者黑”之说，可见环境对于学习的影响是十分明显的，英语学习由于其自身的时空限制，对于学习者来讲周围环境较之其余语言类学科存在明显的局限性。而在客观环境我们无法改变的前提下，我们只有在这确定的环境中去创设积极向上的氛围来弥补。当学生沉浸于一个较好的英语氛围中时，必定是其英语水平提高较快的时期。那么如何使得我们的学生拥有这样良好的氛围呢？我认为可以有以下一些方法：
　　一、创设良好的课堂氛围
　　中学生接触英语最多的机会还是在课堂，所以我们要充分利用好课堂这个主阵地，争取让更多的学生能够融入这个氛围中来，为此我们必须重视学生和教师这两个课堂的决定因素。
　　1.以学生为主体，在合作学习中创设氛围
　　新课程标准要求：“要转变学生的学习方式，把过去个体性的学习方式变为自主、探究与合作的学习方式，合作学习将是新课程的重要形式之一。”在我们的课堂教学中，我们要真正放手让学生成为课堂的主角，比如传统的教学中，英语教师过分注重单词的记忆、语法的熟记、习题的重复，教师倾向于课堂知识的复习提问。而学生可能会由于能力的参差不齐不敢回答，或者是能够在自己的心中用汉语表达却无法用英语表达。我们是不是可以改变传统的提问方式，由学习小组提出问题，再由学习小组的每一个成员在组内先发表自己的观点，再由代表总结全组的意见进行回答，经过几个问题的提问基本上能够做到每位学生都能当代表发言，这样一来不仅活跃了课堂气氛，更重要的是提升了大家思考、回答英语问题的氛围，在这样的模式中假以时日，英语课的课堂氛围一定能充分发挥学生主体性。
　　2.以教师为主导，在智慧碰撞中创设氛围
　　古语云：“师者，传道、授业、解惑者也”，说明教师在引导学生思维进步的过程中有着不可替代的作用。同样在我们英语教学的课堂中，教师对于良好的课堂氛围亦发挥着不可或缺的作用。也许有教师认为：我作为英语教师从组织上课起就在创设英语学习的氛围啊，而且我每年、每天都是这样做的啊，也没见有什么成效啊？殊不知，你创设的所谓的氛围仅仅是一种课堂流程，学生真正需要的是能够引起他们思维共鸣的氛围，而这种氛围的创设离不开教师从智慧的角度入手。所谓智慧，意味着我们给学生讲解的，引申的一切课堂材料它都不是书本上现成的、学生早已了解的，而必须是真正发生于我们周围的，值得我们思考的。例如在教授新词汇“outstanding”时，教师可以先启发学生了解动词词组“stand out”，从中文角度讲，stand代表“站立”，引申出成语“鹤立鸡群”，代表此人在人群中非常“突出、显眼”，即“stand out”的意思。而形容词“outstanding”也可以相对记忆为“突出的、杰出的”。这样的灵感一现可以运用在一词、一句、段落，甚至文化背景的理解掌握中。只要教师能够发挥自己的智慧，不仅学生可以从中受益，更能开导学生也进行此类的创新思维，并尝试让学生反思老师的讲解，甚至可以是否定的，以此来真正做到师生智慧的碰撞。
　　众所周知，英语是一门语言类学科，那么对它的学习就离不开反复的锻炼，而光靠课堂的学习显然是无法达到熟练的效果的，那么课后我们如何去塑造好英语学习的氛围呢？这就需要我们采取适当的方法能够去适时地巩固、完善它。
　　二、营造浓厚的课外氛围
　　著名教育家陶行知说过：“生活即教育”，那么课外的生活应该是教育的大部分，可见课外学习对学生的重要性。那么我们该如何着手形成良好的课外氛围呢？我认为应该用教室、宿舍、家庭的“三点模式”进行贯穿。如果把贯穿看成是笼罩形式体现的话，那么如何把笼罩他们的氛围内化就是这个模式的关键了。先看形式，在教室氛围的创设上，主要通过对教室英语角的建设，来达到他们对英语亲近的目的。只有让他们对课堂以外的英语形成了好感才能培养他们自觉地在宿舍有针对性地进行部分英语的交流和研讨，在交流和研讨中使他们知不足、悟道理，这样就更能促使他们回到家以后利用家里的资源进行英语的学习，主要如英语电影、电视的观看。当这“三点模式”构建完成以后，课外英语学习氛围这张大网就已经基本覆盖住了学生，但由于课外不同于课内，在离开了老师之后，课外知识的内化就是前面所提到的关键了，如何解决这个问题呢？我认为要用好“兴趣”这个第二老师。苏霍姆林斯基说过：“如果一个学生没有爱上一门具体的学科，一个具体的科学知识的领域那就没有个性的智力充满性和精神生活的丰富性”。我们应该根据不同的学生布置不同的任务，而这个任务的依据就是每个人不同的爱好。比如有喜欢体育的学生，我们让他关注体育的消息；喜欢科技的学生则让他关注科技的文章，具体分析、对症下药往往能起到事半功倍的效果。时间一长，慢慢地你会发现离开了你的任务布置，他同样能够关注他的关注点。此时，这种内化已经成功，这种氛围已经真正地覆盖了。
　　英语学习是一个永无止境的过程，当我们认真学习它时，会发现它其实不难；当我们认真地用有效的方法学习它时，会发现它其实挺简单；当我们用认真的态度、有效的方法、在良好的氛围中学习它时，会发现它在向你“微笑”。
　　（作者单位 江苏省南通市通州区三余中学）