学则须疑

　　学贵有疑。小疑则小进，大疑则大进。
　　学则须疑，是语文教改的一种创新理念，是语文新课标的精髓。课堂上，学生问得有深度有广度，的确是件惊喜的事情。笔者有过这样的经历，把它写出来以飨读者。
　　质疑一：有一次，我提出“尽信书不如无书”的观点，随即有名学生提出小学课文《坐井观天》中有句对话是错误的。我不由一怔，忙刨根问底。该生背出青蛙的对话：“朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？”试想，在青蛙的意识里，天和井口是一样大的，青蛙是不会有“那么远”一问的。该学生振振有词。我稍一思忖，该生的观点不无道理呀。
　　质疑二：在教读《石壕吏》一文时，有学生提出：诗人杜甫投宿在石壕村一老翁家，到底住在哪里？我一时语塞。该生分析：石壕村老翁一家不是大户，从诗中描述不难看出，据我分析，老翁家不可能有地方让诗人留宿。试问，诗人到底住在哪里？是啊，诗人住在哪里呢？我无从回答。
　　发现一个问题比解决一个问题更重要。我颇有感受，也很欣慰，又怎么会去在乎答案呢？
　　（作者单位 吉林省安图县两江镇大兴川学校）