浅论语文课堂“沉闷”现象

　　我们在教学中经常遇到课堂气氛不活跃，学生不配合老师，师生互动少的情况，那么，如何改变课堂显得“沉闷”的这种现象，让学生有效参与课堂教学呢？笔者认为，可以从以下几方面思考：
　　一、讲究课堂提问艺术
　　著名教育家陶行知先生说：“发明千千万，起点是一问。禽兽不如人，过在不会问。智者问得巧，愚者问得笨。”课堂提问是传授知识的必要手段，是训练思维的有效途径。高质量的课堂提问，可以说是一门教育艺术。恰当地运用课堂提