如何培养学生学习英语的兴趣

　　以信息技术为主要标志的当今世界，科技进步日新月异，社会生活的信息化和经济活动的全球化，使外语特别是英语日益成为我国对外开放和国际交往的重要工具。如何使同学们在初中三年的学习中更好地掌握英语，为以后的学习打好基础呢？以下是培养学生学习兴趣的几种方法：
　　一、使课堂氛围活跃起来
　　课堂教学是学生学习英语最直接最主要的方式，因而教师首先要为学生创造轻松的学习环境，使他们不要在上课前就有恐惧心理。那么如何做到这一点呢？这就要求老师必须关心学生，用心去感染学生，建立良好的师生关系。对于在课堂提问中学生回答出错的地方，教师不要苛责、训斥学生，更不要讥笑、嘲讽。教师在课堂上要启发引导学生，不要强迫他们，不要给他们造成心理压力，使他们害怕学习英语。
　　另外，教师在讲授正课时，可以穿插一些相关的英文小幽默，或者介绍一些外国的风土人情、文化艺术；或是介绍男生喜欢的体育明星、女生热衷的影视名人等，这样既可开阔眼界，又能缓解课堂气氛，调解学生紧张的心情，消除来自课程本身和教师的双重压力，引起他们的学习兴趣。
　　二、适当应用情景教学法
　　现在英语课本的编排多以对话形式出现，所选内容和生活联系紧密，所以采用情景教学法比较适合，常会收到意外的良好效果。对于我国的英语教学来说，绝大多数学生学习英语主要依靠课堂，但在生活中缺少英语交流环境和场所，这就要求老师在授课过程中努力为学生提供语言情景操练的机会，使教学和生活结合起来，以达到良好的教学效果。情景教学的关键是情景设置，教师在教学过程中要有意识地设置一种合适的语言环境，布置一种情景格局，让学生在自觉和不自觉的状态中去看、去听、去说、去感受，以期达到掌握这门语言的目的。教师要努力通过用生活实际展示情景、用语言描述情景、用图画再现情景、用实物演示情景等多种途径从事教学活动，使学生能够身临其境，收到事半功倍的效果。如学习过生日的对话，可以让同学们事先准备一些过生日的用品，如蛋糕、蜡烛、鲜花、小礼物等，课堂上模拟过生日的情景进行操练，学生一边说一边学到了知识，轻松愉快而且印象深刻。
　　总之，运用情景教学法能够充分激发学生的学习兴趣，调动学生的视听感受和思维细胞，使其养成用英语直接思维的良好习惯。
　　三、使用各种手段诱发学生的学习兴趣
　　前面已经提到兴趣在学生学习中起着十分重要的作用，它往往会成为学生乐于刻苦学习的巨大动力。因此，教师在英语教学过程中应该自始至终地关注这个问题，并有意识地应用各种方式方法培养和激发学生学习的兴趣。其中Game（游戏）、Play（短剧）以及分角色朗读课文等方法，都是行之有效的方法。
　　在课堂上引入竞争机制也十分有效，可以把全班学生分成几个小组，如White（白）、Black（黑）、Red（红）、Green（绿）四个组，整理好四份档案，每节课上，在读书、写字、回答问题等环节上进行评比打分，把平时的成绩记入档案，一个星期或一个月公布一次，给表现好的小组一些奖励。中学生正处于争强好胜的年龄阶段，为了自己小组的胜利，每个成员都会努力学习，为集体争光。这样一来就激发了学生的竞争意识，有利于他们学习，也有利于他们团结协作意识的养成。
　　（作者单位 河北省鹿泉市铜冶镇一中）