再谈创新写作

　　一篇作文包括审题立意、结构技法、材料贮用、语言锤炼四个方面，要想写一篇优秀的作文，还必须打造亮点。于是作文教学大多一味迎合考评的基本标准，陷入了庸俗化的套路写作，导致学生的文章越来越格式化，所选的材料离自己越来越远。
　　2007年江苏省的一篇被“打捞”出水的高考作文《怀想天空》，它之所以被阅卷组长何永康教授从最初的36分提到最后的54分，就是因为这篇作文叙的是考前的真事，抒的是真情实感。负责江苏高考作文阅卷工作已30年的何永康教授在阅卷现场点评道：
　　此文很典型，不事张扬，不搞“满天星”的铺陈铺排，不搞华彩眩目的“集锦”，不玩深沉，只是极为朴实的记叙了父亲割麦、自己割麦这一情景。中间一节还喊了“口号”！然而它真实、本色、真情、纯净，一板一眼的到来，汹涌的内心波涛潜伏期间。父亲的言语极少，但厚实、博大；儿子的情感很普通，但均发自肺腑……
　　由此可知，如果想写出一篇优秀的作文，如果想让自己的作文得到阅卷老师的认可，就必须做好四个方面。
　　一、真
　　“真”是写好作文的基础，是其他三个方面的核心内容。如果想写出一篇好的作文，那么首先就要从“真”出发。
　　1. 关注现实生活
　　高中生应有意识地关注生活，可以从生活小事中挖掘素材，关注日常生活中迸发出来的微妙的人情火花，用自己的眼睛发现生活中的真、善、美和引人深思之处，尤其要关注自己的亲身体验在作文材料和使用中的重要性。
　　然而，现在的学生普遍存在着“回到古代，复述经典”的“脱离现实”的倾向。比如2004年江苏省高考作文题是《山的沉稳，水的灵动》。结果试卷上“堆满了古代的山、涌动着古代的水”，写来写去就是没有自家的“自来水”，没有房前屋后清澈或被污染的“水”。
　　2. 关注社会热点
　　多留心社会热点，尤其是涉及人性评论的新闻报道，比如“东方时空”“焦点访谈”“今日说法”“冷暖人间”等。重视写作的现实意识，文章要“为时而著，为事而作”，有现实针对性方有生命力。如2007年底中国南方的雪灾事件，2008年5月12日发生在四川汶川的大地震，2008年8月在中国举行的奥运会，2009年10月1日举国欢庆建国60周年，这些热点都可以成为你写作的素材，从而增加你文章的真实性。
　　二、情
　　白居易说过：“感人心者，莫先乎情。”优秀的作文千百样，但它们有一个打动人心的共同点，那就是真情实感。真情实感就是真诚地袒露你的心，袒露你的灵魂，只有用真情谱写的文章，才能引起强烈的共鸣。
　　首先，学生要对生活、时代、大自然充满热情，调动多种心理功能，观察外物时注意体验，深入感受时展开联想和想象，充分激发自己的情感。
　　其次，情感既要表达自己的内心感受，又要高度提炼浓缩，要赋予生活原生态的情感更强的表现力和艺术张力。
　　第三，在情节上，尤其是细节，不夸大、不虚假，合情合理，处处给人真实感，而文中的感情是自然流露的，合乎人之常情，而非牵强和外加的。
　　平凡的生活表象，潜在着丰富的情感特质，感受之，品位之，便能使文章具有撼人的艺术力度。如朱自清的《背影》和2006年高考湖北优秀作文《三生有幸遇上你》，就是以真情动人。
　　三、理
　　凡名篇佳作，往往内容深刻、理性突出，因而学生的作文也应放眼未来，要善于把事物放在大背景下去看、去想，用世界的、长远的目光审视生命、人生、社会；要善于思辨，看到事物的多面性，用个性的目光审视世界；要善于冷静反思，打破常规格式，用个性的思考、别具的慧眼，去感悟世界。只有这样，写出的文章才能于形象中见哲理、质朴中见深刻、含蓄中蕴真义，让阅卷老师爱不释卷。
　　四、我
　　真情表达，张扬个性，让学生做心灵的主人，写作应该写有“我”之文，重视内心的感受和人生的体验，表达出自己对生活的观察、感悟，用我笔写我心。
　　学生写作时都喜欢把目光看向高处、远处，寻求成功人士、名人伟人、古代先贤的例证，却忘了有一个同样丰富但更个性的材料库，那就是自己。没有人比你自己更了解自己。自我的心理历程、成长经验、人生感悟，是一个丰富而且独一无二的宝藏，只要用心开掘，就会取之不尽、用之不竭。
　　这几年在作文教学中，积累了一些经验，对主体创新写作有一些浅薄的见解。我想，不管是平时提高学生的写作水平，还是高考想打动阅卷老师，“真、情、理、我”这四个方面都是值得重视的，而且也是必须要关注的。总之，文好要求“真”，动人要有“情”，服人要讲“理”，才能写出有个性的“我”。
　　（滦县第六中学）