让创新思维活跃历史课堂

　　摘要：历史新课程理念倡导对学生能力的开发与培养，教学过程中体现学生的主体性。因此新课程赋予了历史课堂教学鲜活的生命力，改变传统的教学方法，以全新的教学理念贯穿历史课堂，培养学生的创新意识、创新思维和创新精神，全面提高中学生的综合素质。
　　关键词：创新思维；课堂教学；活跃
　　
　　江泽民同志指出：“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。”所以，只有不断创新，才能迎接知识经济的挑战。如何培养与激发学生的创新意识呢？这有赖于社会教育，更有赖于学校教育。课堂教学不仅要传授知识，更重要的是培养学生的创新思维和创新意识。下面，笔者结合历史课堂教学实践，谈谈自己的看法。
　　一、充分认识培养学生创新思维的重要性
　　创新思维，是指学生对发现和提出的问题具有浓厚兴趣，对独立解决问题有心情舒畅的满足感。培养学生创新思维能有效地激发学生学习兴趣，变被动学习为主动学习。历史课教学就是要通过重大的历史事件、历史人物的悲壮事迹和成功的历史经验来激发学生的创造性潜能。高中生正处于心理、生理发育的黄金时期，他们好奇心强，求知欲旺盛，这些都是培养学生创新思维的基础。所以，高中历史课堂教学要提高学生的历史思辨能力，让学生成为课堂教学的主体，就要激发学生的创新思维。
　　二、历史课堂活跃学生创新思维的可行性
　　古希腊普鲁塔戈曾指出：“头脑不是一个要被填满