体育教学过程优化探讨

　　摘要：随着教育越来越向素质教育方向发展，体育教学已经由原来的素质教育的重要内容，上升为实施素质教育的重要手段。伴随着新教材的使用，体育老师在开展素质教育方面迎来了良好的条件，如何才能够更好地利用这一条件为素质教育创造更好的契机？通过实践证明，通过教学过程的优化可以很好地实现这一目标。本文主要从体育教学的过程优化途径入手进行探讨。
　　关键词：高职院校；教学过程优化；探讨
　　
　　体育教学作为学校完成自己体育教学任务的基本途径，存在着很多的因素可以影响体育教学。只有从最终的教学效果以及对教学过程的理解和认识出发，通过对各种影响因素可靠的分析，掌握其具体的作用以及性质，才能够更好地对体育教学过程进行优化组合，从而从根本上提高体育教学的整体质量。
　　一、优化体育教学的目标使其更加明确
　　体育教学的目标是通过教师和学生二者共同合作才能够实现的，体育教学想要得到预定的效果就必须对教学目标进行必要的研究，进而使得教学过程的优化明确方向。那么什么样的教学目标才算是明确的呢？体育教学应当使学生的身体素质得到全面锻炼提高，并且有利于学生掌握必要的体育基本技能、知识，有利于培养学生养成良好的运动和生活习惯及技能，促进学生德、智、体全面发展。
　　二、优化体育教学的内容使其更易学习
　　体育教学的内容在体育教学过程中起着重要的作用，它是教师开展体育教学的必要依据，所以体育教学内容的选择应该遵循以人为本的原则。教学内容应该尽量实现全面，从而使得学生得到全面发展。教学内容应该选择一些基础性的内容，从而使得教学内容更容易与其他的内容进行迁移，进而更好地适应当今社会生活不断更新的需要。教学内容的选择应该更加灵活，从而避免千篇一律的现象出现，做到因时因地选择教学内容，具体问题灵活选择教学内容，从而实现教学质量与学生接受能力相适应。通过教学内容方面的优化，可以使教师更好地设计教学场景，从而提高学生的学习积极性；了解学生的兴趣爱好，更好地培养其创新能力；鼓励学生参与活动，大胆尝试；在平时的课堂中渗透进锲而不舍、勇于开拓的体育精神。
　　三、优化体育教学的教学结构使其更加合理
　　体育课堂教学结构的优化也就是使教师的教学与学生的学习活动达到一个最好的效果，进而实现教学目标。通常情况下体育教学结构优化可以从以下几个方面进行：①对现有的体育教学结构模式进行优化。这主要是通过教师对教材的内容进行钻研和教学方法进行思考，通过认真的备课而实现。②从认知结构上进行优化，通常意义上说，教学过程是一个由浅入深，由易到难的过程，所以在进行体育教学时应该遵循这一规律，使学生的知识技能增长循序渐进，进而实现教学目标。③对知识、能力结构进行优化。从体育教学的主要目标出发，从整体上把握各个知识点以及之间的各种联系；从实际的条件出发，认真考虑体育课程的特点以及教师与学生，器材与场地等多方面之间的关系，尽量做到突出重点，有的放矢。④对课堂的时间结构进行优化。想要实现这一目标，就要求教师有着一个清晰的认识以及明确的学习方向。摆正教师与学生、重点与次要、教与练之间的关系，而且还要根据学生的思维活动对教学过程进行合理、灵活的调整。在进行整个框架的安排时，既要考虑到学生个体之间的差异，以及性别差异等等问题，又要根据学生的接受能力制定合理的方案，从而使得整个教学过程得到事半功倍的效果。
　　四、优化体育教学的方法使其更加具有实际效用
　　合理的体育教学方法也是体育教学过程中的一项重要内容。在整个体育教学过程中，在确定教学内容、明确教学目标、掌握教学原则以后，最重要的就是要选择一种科学合理的教学方法，从而最终达到需要的教学成果。体育教学方法的优化要以教学目标为前提，合理融合教师的教学与学生的学习，在学生掌握基本的技能和知识的前提下，同时培养学生其他的相关优良品质和能力，最终达到增加实际效用的目的。
　　五、优化体育教学评价使之具有激励性
　　体育教学评价标准是对体育教学质量要求的具体规定。为了使教学评价达到预期的目标，对体育教学活动起到应有的作用，使之更有效地达到激励性的目的，其设计要考虑社会对体育教学的要求，要以相关教育学科知识为基础，考虑被评价总体的状态和水平。通过评价发现教学中存在的问题，并提出解决的方案，使体育教学活动处于优化状态。
　　六、优化体育教师队伍素质使之具有示范性
　　体育教师是课程教学的具体执行者和组织者。身为师者，学为人师，行为示范。要努力构建平等、交流、互动的和谐课堂教学环境，在教学中要从全局把握教学系统，使之合理、有效地调动学生最大的积极性，并以自身的修为、德行感染、鼓舞学生，传道、授业、解惑的同时为学生树立行为楷模。
　　总之，体育教学过程的优化，是指对体育教学过程中的各个因素、环节进行优化选择和组合，从而使教学过程达到最佳效果。体育教学过程是具体完成体育教学任务、实施体育教学目标的重要过程，所以对体育教学过程的最优化研究具有十分重要的价值和意义。
　　
　　参考文献：
　　[1]胡潇潇.新时期下高职学校体育教学的改革与发展[J].科技