浅谈信息技术教学中学习习惯的养成

　　随着计算机技术，特别是多媒体技术和计算机网络技术的迅速发展，普遍中小学对计算机辅助教学越来越重视，许多学校兴建了校园网和多媒体教室。计算机辅助教学成为现代教育技术的重要组成部分，也成了教师热衷使用的教学手段。但人们往往只看到它带来的快捷方便、资源无限，却忽视了信息技术中某些因素可能会对青少年成长造成的不良影响。
　　古人说“欲立其业，先树其德”，可见德育对人的一生的影响是很大的。如何培养未来信息社会的合格公民，使他们具有健康的信息意识和信息伦理道德，树立正确的人生观、世界观，能够在信息的汪洋大海中正确把握人生的方向，形成良好的信息技术道德，是每一个信息技术教育者需要思考的问题。
　　我在教学工作实践中体会到：在信息技术教学中加强学生良好的学习习惯的养成教育，首先要从学科特点出发，然后附着于知识的讲授或上机的训练之中，接着在教学中自然而然地渗透，做到“随风潜入夜，润物细无声”，最后让学生自然地形成好的学习习惯。我认为做好以下几点在平时教学中比较重要：
　　一、培养学生良好的机房学习习惯
　　习惯是从小养成的，所以一开始我们就要抓好学生的习惯养成教育。我每次给学生上的第一节课时都是这样设计的：1.上课时排好队进电脑教室；2.掌握开机和关机的具体步骤；3.填好“学生上机记载表”；4.下课时摆放好凳子并排好队出教室。这里面要特别强调在Windows中关机的步骤，即待屏幕上出现“你可以安全地关闭计算机”的信息时，才能关闭电源，而不能直接关闭电源，并且要使他们知道这样做是为了延长计算机的使用寿命，保护计算机内数据的安全。学生每次按照这样几点去做的过程其实就是习惯养成的过程，同时这样也给我们减少了不少麻烦，我们不需要下课后再去一台台地检查电脑关闭没有，不需要再去把一张张凳子排整齐。同时，根据习惯形成的特点，既要注意从早抓起，防微杜渐，高度警惕任何不良习惯的滋长，把它消灭在萌芽状态，又要注意从点滴做起，持之以恒地去做。当然，教师在课堂示范教学和上机指导过程中，也应有良好的使用计算机的习惯，这样才能为学生树立榜样，有助于学生养成良好的习惯。
　　二、培养学生绿色上网的习惯
　　随着互联网的迅速发展，网络与人们的生活已经紧密联系在一起了。学生从网上很容易就会“被”接触到一些不良信息，如何让学生自觉地养成绿色上网的习惯，这就是一个很重要的问题了。我平时也发现过一些学生偷偷上网聊天或玩小游戏，我没有当面批评他们，而是把从报纸、电视及网络上看到的有关中小学生因沉迷于电脑游戏而酿成的悲剧事例，在课堂中有意识地引入，从而引导学生正确对待电脑游戏，让他们明白电脑只不过是一种工具，应该让它为我们的日常生活和工作发挥快捷便利的作用，而不能让它控制人。现在再看学生的上网情况，发现不良现象已经消失，说明学生需要的是正确的引导。
　　三、培养学生的团队合作的习惯
　　现今社会竞争比较强烈，但合作也很重要。作为学生，不能只要个人荣誉，要把集体荣誉看得更重些。当然，要想取得成功，学会与人合作，组织、协调好各种力量的能力是必不可少的。此外，与人合作的精神会产生一种和谐亲密的人际环境，有益于学生的身心健康。但是，计算机却可能会对人际关系产生负面影响。因为人长时间面对电脑，缺乏与家人和朋友的交流，就可能会产生一种自闭的心理障碍，以后可能就会变得不善与人交往，对自己的学习和生活都会产生极坏的影响。因此，我们在信息技术教学中一定要创造机会，让学生与他人一起为共同的目标共同奋斗，在人与人之间的交流合作、相互帮助和支持中，感受伙伴间的友谊和真情，从而愿意与他人进行交往与合作。所以我在教学过程中，经常会设计一些有一定难度的题目，把学生分成几个小组去合作完成。这样的方式让学生学会合作、喜欢上合作，最后变得善于合作。
　　四、培养学生勇于探索的习惯
　　计算机技术是一门需要不断探索来发现“新大陆”的课程，因此，在平时的教学过程中就要注意培养学生积极探索、勇于创新的精神。可以向学生介绍一些软件开发的佼佼者，比如学校电脑上用的江民杀毒软件的开发者王江民等，从而激发学生的“斗志”。同时，平时教学时要注意多用一些激励性的语言，如“说（做）错没关系，失败乃成功之母嘛，学知识就是从不会到会的过程。”长此以往，学生的自信心会得到增强，敢于尝试、勇于创新的精神自然就形成了。所以我上课时，大部分学生都能做到踊跃发言，敢于表达自己的想法。
　　总之，我认为德育是培养学生的一项重要工作。它既需要我们用一句句实话、一件件实事去打动我们的学生，去影响我们的学生，又需要我们开动脑筋，采取积极措施去帮助教育我们的学生。只要我们利用好每周一节的信息技术课，将习惯养成教育紧紧地渗入其中，相信学生的世界观、人生观都会向积极的方向转变，为他们以后的学习和生活打下好的基础。当然，这还需要家长和学校共同努力才能实现。
　　（责编钟岚）